四年級科學(xué)上冊教案-17讓弦發(fā)出高低不同的聲音教案-教科版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 部分越來越短，同時右手撥動琴弦，識別音高的變化。實驗記錄：實驗分析：琴弦振動的部分越長，說明弦變長了，其振動頓率變慢，音高變低；琴弦振動的部分越短，說明弦變短了，其振動頻率變快，音高變高。實驗結(jié)論：同一根弦， 弦越長，振動頻率越慢，音高越低；弦越短，振動頻率越快，音高越高。方案二：琴弦的松緊可能會影響弦的音高變化。實驗材料：一把吉他（以吉他為例）實驗步驟：在保證弦的長短不變的情況下，用弦鈕不斷地改變琴弦的松緊，同時撥動琴弦，仔細地聽其音高的變化。實驗記錄：實驗現(xiàn)象：撥逐漸拉緊的琴弦，琴弦的音高會隨著琴弦的拉緊而升高，琴弦的振動頻率也會越來越快。實驗分析：我們通過撥逐漸拉緊的琴弦發(fā)現(xiàn)，松的弦振動頻率低，音高較低；緊的弦振動頻率高，音高較高。實驗結(jié)論：同一根弦，弦越松，振動頻率越慢，音高越低；弦越緊，振動頻率越快，音高越高。方案三：琴弦的粗細可能會影響弦的音高變化。實驗材料：一把吉他（以吉他為例）實驗步驟：在保證弦的長短松緊程度不變的情況下，手指在多根弦上連續(xù)撥動，仔細聽其音高的變化。實驗記錄：實驗現(xiàn)象：當我們由粗到細撥動琴弦時，琴弦音高變化是由低到高；當我們由細到粗撥動琴弦時，琴弦音高變化是由高到低。實驗分析：我們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1