【總結】分一分教學目標1.使學生聯(lián)系生活現(xiàn)象體會分類的含義,初步學會按一定標準分類,并能在日常生活中初步應用。2.使學生通過分一分的活動,初步體會分類的思想,培養(yǎng)初步的分類能力。3.使學生感受生活中的分類現(xiàn)象,初步養(yǎng)成通過分類整理物品的習慣。教學重、難點教學重點:初步學會按一定的標準給物品分類。教學難點:體會給物品分
2024-12-12 21:35
【總結】 求減數(shù)的實際問題 教學目標: ,感受實際問題里的數(shù)量關系,能正確列式解答。 ,積累用合適的方式找實際問題里數(shù)量關系的經(jīng)驗,掌握相應的數(shù)量關系;能聯(lián)系數(shù)量間的關系說明思考的大致過程,進一步...
2025-04-03 02:28
【總結】課題分一分教學目的1.使學生初步學會按照一定的標準分類,并能在日常生活中初步應用。2.初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。教材分析重點使學生初步學會按照一定的標準分類。難點使學生能選擇不同標準對物體進行不同的分類。教具投影儀、電腦。教學
【總結】分一分教學目標:1.使學生初步學會按照一定的標準分類,并能在日常生活中初步應用。2.初步培養(yǎng)學生整理物品的習慣。3.培養(yǎng)學生們動手操作的能力。教學過程:一、激情導入1.平時你們喜歡和爸爸媽媽一塊逛商店嗎?你們都去過哪些商店?2.請同學們先看一段錄像,你們看看這是什么地方?物品是怎樣擺設的?為什么要這樣擺放?(學生
2024-12-11 10:43
【總結】練習題1、6元3角-2元7角= 7元3角-3元= 6元4角-3元9角=7元5角-2元8角= 6元3角-1元5角=4元1角-1元3角= 8元2角-1元4角=3元5角-1元9角= 8元-2元5角=13元-1元9角= 6元8角
2025-04-07 02:00
【總結】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第20頁共20頁 蘇教版小學一年級下冊數(shù)學教案模板 在人才培養(yǎng)目標上,職業(yè)教育是培養(yǎng)生產(chǎn)與社會實踐第一線高素質技能型專門人才;而后者...
2025-04-14 02:53
【總結】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊分與合(一)2—5的分與合教學目標:在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學習過程,體會分與合的思想。培養(yǎng)初步的合作學習意識和動手的能力。教學過程:激趣鋪墊:1、設疑——提問——講述(教師拿3朵花拿在一只手上,如果用兩只手來拿,每
【總結】第一課時十幾減九教學內(nèi)容:教科書第9~12頁教學目標:,能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。題。、合作交流的能力。教學重點:掌握十幾減九的算法。教學難點:掌握十幾減九的
2024-11-22 00:48
【總結】《角的初步認識》教學設計 教學目標: 1、結合生活情境認識角,能正確找出(指出)物體表面或平面圖形中的角,知道角的各部分名稱,會用不同的方法和材料來做角。 2、在操作活動中體驗感知角有大小,會用...
2025-10-18 02:15
【總結】蘇教版小學一年級下冊數(shù)學教案3篇 【篇一】蘇教版小學一年級下冊數(shù)學教案 教學目標 1、初步感知分類的意義,學會分類的方法。 2、學生通過分一分,看一看,提高造作能力,觀察能力,判斷...
2024-12-07 01:39
【總結】七.分與和(一)2—5的分與和一、教學目標:1、在活動中經(jīng)歷2、3、4、5各數(shù)分與合的學習過程,體會分與合的思想。2、培養(yǎng)初步的合作學習意識和動手的能力。二、教學過程:(一)激趣鋪墊:1、設疑——提問——講述(教師拿3朵花拿在一只手上,如果用兩只手來拿,每只手
【總結】 ,通分丨蘇教版,(3) 通分三維目標1.知識目標:使學生經(jīng)歷探索通分的過程,能應用分數(shù)的基本性質正確地進行通分。 2.能力目標:在自主探索、合作交流的過程中逐步完善認知,發(fā)展學生清晰表述自己...
2025-01-13 22:11
【總結】小學一年級下冊數(shù)學教案 教學目標: 讓學生在具體情境中學會解決問題,發(fā)展學生的數(shù)感。在解決問題的過程中,培養(yǎng)學生解決問題策略的多樣性,提高學生解決問題的能力。 重點難點:...
2024-12-07 04:21
【總結】復習教學內(nèi)容教材第97-98頁第1-5題三維目標1.通過復習20以內(nèi)的加法計算,引導學生按一定的排列順序回憶已學過的加法算式,整理成加法表,幫助學生完整系統(tǒng)地掌握加法。2.在復習過程中,使學生的計算能力得到進一步提高。3.用多種形式組織學生練習,使學生產(chǎn)生學習數(shù)學的親切感和成功感。教學重、難點鞏固20
2024-12-13 19:17
【總結】認識“=”“>”“<”教學目標:1.使學生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號“=”“>”“<”的含義,能運用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應的思想,使學生初步知道用一一對應的方法比較數(shù)的大小。3.使學生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學生初步養(yǎng)成認真觀察、
2024-12-12 21:33