綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日-名師教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-03 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方式進(jìn)行展示。預(yù)設(shè)2：我們組打算通過表演節(jié)目的方式進(jìn)行展示。預(yù)設(shè)3：我們主要想講一講節(jié)日的來源與文化內(nèi)涵。預(yù)設(shè)4：我們主要想通過奉出自己制作的相關(guān)美食的方式來展示。預(yù)設(shè)5：我們主要想通過詩朗誦的方式進(jìn)行展示。預(yù)設(shè)6：我們想通過制作手工藝品的方式進(jìn)行展示。預(yù)設(shè)7：我們想通過寫春聯(lián)的方式進(jìn)行展示。：確定展示方式（設(shè)計(jì)意圖：通過組織討論，幫助同學(xué)們打開思路，啟發(fā)他們根據(jù)自己組的實(shí)際情況，確定自己喜歡的展示方式并為之做準(zhǔn)備。）五、 活動(dòng)中的自我評價(jià)。：同學(xué)們，本次綜合性活動(dòng)的第一和第二階段的任務(wù)已經(jīng)完成了，在這兩個(gè)階段的活動(dòng)中，你的表現(xiàn)如何呢？讓我們來自評一下吧。出示課件7：（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能夠根據(jù)評價(jià)細(xì)則在第一、第二階段的學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我評價(jià)，讓家長能夠據(jù)此表引導(dǎo)、督促孩子收集、閱讀、整理相關(guān)資料。）六、板書設(shè)計(jì)小組中期交流我是如何采集資料的整合資料確定展示方式第三課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】，用不同方式展示并介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日，并說出這些節(jié)日的相關(guān)風(fēng)俗。能完整敘述過節(jié)的過程，本小組成員之間可以互相補(bǔ)充。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示課件10：導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在二年級的時(shí)候我們學(xué)習(xí)過的童謠《傳統(tǒng)節(jié)日》大家還記得嗎？復(fù)習(xí)《傳統(tǒng)節(jié)日》，學(xué)生齊讀。（設(shè)計(jì)意圖：通過對舊知的復(fù)習(xí)，引出本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)，展示搜集到的中華傳統(tǒng)節(jié)日資料及其相關(guān)風(fēng)俗，過度自然。）二、班內(nèi)展示1．教師出示：中華傳統(tǒng)節(jié)日小組分工表。出示課件11：布置任務(wù)：現(xiàn)在請同學(xué)們根據(jù)本小組需要展示的內(nèi)容來組內(nèi)推選出代表，并在班內(nèi)進(jìn)行你們小組合作的成果展示。：第一小組派出代表介紹本組負(fù)責(zé)的相應(yīng)中華傳統(tǒng)節(jié)日。預(yù)設(shè)：出示課件11111118（設(shè)計(jì)意圖：預(yù)設(shè)展示形式，重點(diǎn)在于能夠清楚并多方面展示本小組負(fù)責(zé)的中華傳統(tǒng)節(jié)日的介紹。）：本小組成員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。（設(shè)計(jì)意圖：組內(nèi)成員進(jìn)行補(bǔ)充，以便于更加系統(tǒng)并全面完成本組的展示。）：各小組依次展示。出示課件19（設(shè)計(jì)意圖：在各小組代表完成介紹后，其他組成員可以就自己感興趣的中華傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行提問和提出相關(guān)建議，從而進(jìn)一步完善各個(gè)節(jié)日的介紹，另一方面也可以拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）三、教師小結(jié)教師總結(jié)：親愛的同學(xué)們，我們中國的傳統(tǒng)和文明需要傳承。這些傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族幾千年來生存和發(fā)展的產(chǎn)物?，F(xiàn)在的中國人，未來的中國人，若是無法了解自己的祖先和民族的發(fā)展，輕視這些傳統(tǒng)和文明，那么這樣的中國人也就失去了自己的特色。最后希望通過本節(jié)課的小組班內(nèi)展示活動(dòng)，同學(xué)們能夠?qū)ξ覀儌ゴ蟮淖鎳膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生更加濃厚的興趣并為其傳承和發(fā)揚(yáng)不懈努力！第四課時(shí)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1