【精-配套教案】10-聲音的傳播三年級下冊科學蘇教版(編輯修改稿)
2025-04-03 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 機的音樂聲，這說明聲音在水中也能傳播。四、探究聲音能否在固體中傳播教師引導：同學們，聲音能夠在空氣中傳播，也能在水中傳播，但不能在真空中傳播。那么聲音能否在固體中傳播呢？下面我們繼續(xù)通過實驗來解決這個問題。教師提出實驗要求：第1步：學生分小組活動，一名同學用手指輕輕的撓桌面，其他同學站著聽一聽，看是否能聽到聲音。第2步：還是有一名同學用手指輕輕的撓桌面，其他同學，把耳朵緊貼在桌子的不同部位，仔細聽一聽，看是否能聽到聲音。強調(diào)實驗注意點：做這個實驗的時候，一定要保持教室的安靜，注意力要集中，實驗效果才能更加顯著。學生分小組開始活動，教師巡視，了解學生活動情況并加以指導。全班交流，說一說自己在這個實驗中聽到的現(xiàn)象、得出的結(jié)論。預設(shè)：當一名同學輕輕的撓桌面，其他同學站著聽的時候，是聽不到聲音的。而當一名同學輕輕地撓桌面，其他同學把耳朵緊貼在桌子的不同部位仔細聽的時候，會聽到這位同學撓桌子的聲音。這說明聲音是能夠在固體中傳播的。實驗小結(jié)：同學們，通過剛才三個實驗，針對聲音傳播這個問題，我們可以得出什么結(jié)論呢？預設(shè)：通過剛才的三個實驗，我們可以得出的結(jié)論是：聲音能在空氣中、水中和固體中傳播
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