【總結(jié)】■高中生物課件(人教課標版)課題2胡蘿卜素的提取課題目標:1、了解胡蘿卜素的基礎(chǔ)知識;2、了解提取胡蘿卜素的基本原理;3、初步學會胡蘿卜素的提取技術(shù)和紙層析法。本節(jié)問題:1、什么是胡蘿卜素?包括哪幾類?從胡蘿卜素中提取出來的橘黃色物質(zhì)包括多種結(jié)構(gòu)類似物,統(tǒng)稱為胡蘿卜素。可根據(jù)雙鍵數(shù)目劃分為α、β、γ三類。
2024-11-16 22:29
【總結(jié)】基因工程專題一專題概述當“基因”一詞變得大紅大紫的時候,有人提出了“基因決定論”,認為人的一切,包括性格都是由基因決定的。事實果真如此嗎?基因工程是在深入了解基因結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)上誕生的精細而復雜的工程,當人們的許多奇思妙想成為現(xiàn)實后,又有人想出了天方夜譚式的神話,能否讓水稻植株也能夠固定空氣中的氮?能否讓細菌也能夠吐出蠶絲?能
2024-11-17 22:43
【總結(jié)】無憂PPT整理發(fā)布無憂PPT整理發(fā)布人教版高中生物選修1《生物技術(shù)實踐》的教學回顧與反思大慶市第四中學劉德成無憂PPT整理發(fā)布新課程改革新課程標準新教材必修模塊選修模塊必修1《分子與細胞》必修2《
2025-03-04 12:10
【總結(jié)】第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)教學目的 ?! ??! ?,培養(yǎng)學生的空間想象能力。 ,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手操作能力?! ?.通過“設(shè)同—議論—補充—結(jié)論”的教學模式,充分發(fā)揮學生的主體作用?! 〗虒W重點 DNA分子的結(jié)構(gòu)和復制。 教學難點 DNA分子的結(jié)構(gòu)特點和DNA分子的復制過程?! 〗虒W用具 ?! ! ??! 〗虒W方法
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】課時跟蹤檢測(一)DNA重組技術(shù)的基本工具一、選擇題1.實施基因工程的最終目的是()A.提取生物體的DNA分子B.對DNA分子進行人工剪切C.在生物體外對DNA分子進行改造D.創(chuàng)造符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品2.有關(guān)DNA重組技術(shù)中的工具——“分子縫合針”“分子手術(shù)刀”“分子運輸車”的
2024-11-28 19:58
【總結(jié)】專題1基因工程1.1DNA重組技術(shù)的基本工具(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難基因工程的概念及理論基礎(chǔ)2、58基因工程的工具酶1、4基因工程的運載體3綜合運用76一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24
【總結(jié)】【成才之路】2021高中生物專題1第1節(jié)DNA重組技術(shù)的基本工具同步練習新人教版選修3一、選擇題1.下列對基因工程的理解,正確的是()①它是一種按照人們的意愿,定向改造生物遺傳特性的工程②對基因進行人為刪減或增添某些堿基③是體外進行的人為的基因重組④在實驗室內(nèi),利用相關(guān)的酶和原料合成DNA⑤
2024-11-28 14:28
2024-11-28 19:59
【總結(jié)】DNA的復制基礎(chǔ)過關(guān)知識點一對DNA分子復制的推測和實驗證據(jù)1.沃森和克里克在發(fā)表了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的論文后,又提出了DNA自我復制的假說。下列有關(guān)假說內(nèi)容的敘述,不正確的是()A.DNA復制時,雙螺旋將解開,互補的堿基之間的氫鍵斷裂B.以解開的兩條單鏈為模板,以游離的脫氧核苷酸為原料,依據(jù)堿基互補配對
2024-11-28 20:00
【總結(jié)】復習舊知1、腐乳的制作用的是什么微生物細胞結(jié)構(gòu)?代謝類型?生殖方式?2、腐乳的前期發(fā)酵的目的是什么?時間多長?3、腐乳制作過程中有哪些措施可以預(yù)防雜菌污染?一、課題目標嘗試制作泡菜,并嘗試用比色法測定泡菜中亞硝酸鹽含量的變化。討論與此相關(guān)的食品安全問題。二、課題重點與難點課題重點:制作泡菜并測定泡菜
2025-01-09 00:56
【總結(jié)】選修三綜合素質(zhì)測評時間90分鐘,滿分100分。一、選擇題(共20小題,每小題,共50分)1.下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是()A.基因工程常以動物細胞為受體細胞B.細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體C.通常用一種限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA,用另一種處理載體DNAD.為培育成抗除草劑的作物新品種,導入抗
【總結(jié)】1.下列有關(guān)基因工程誕生的說法,不正確的是()。A.基因工程是在生物化學、分子生物學和微生物學等學科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的B.工具酶和載體的發(fā)現(xiàn)使基因工程的實施成為可能C.遺傳密碼的破譯為基因的分離和合成提供了理論依據(jù)D.基因工程必須在同物種間進行解析基因工程可在不同物種間進行,它可打破生殖隔離的界限,定向改造生物遺傳性狀
2024-11-28 19:57
【總結(jié)】■高中生物課件(人教課標版)課題3血紅蛋白的提取和分離一、基礎(chǔ)知識:(一)蛋白質(zhì)提取和分離原理(二)蛋白質(zhì)提取和分離的方法1)凝膠色譜法:又稱分配色譜法2)電泳法(三)緩沖液的作用二、實驗操作--實驗步驟樣品處理和粗分離
2024-11-17 15:38
【總結(jié)】■高中生物課件(人教課標版)課題2DNA多聚酶鏈式反應(yīng)擴增DNA片斷(1)復制的時間:C、合成子代DNA細胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期(2)復制過程:A、解旋:B、合成子鏈:一、DNA分子復制的過程能量,酶ATP:親代DNA:四種脫氧核苷酸:(
2024-11-16 22:30
【總結(jié)】1(人教版新課標)考綱要求:理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。補初中實驗:認識顯微鏡的結(jié)構(gòu),學會使用顯微鏡實驗?zāi)康模赫J識顯微鏡的結(jié)構(gòu),初步掌握使用顯微鏡的方法。一、光學顯微鏡的結(jié)構(gòu)、呈像原理、放大倍數(shù)計算方法結(jié)構(gòu):光學部分:目鏡、鏡筒、物鏡、遮光器(有大小光圈)和
2024-11-03 15:50