【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第20頁(yè)共20頁(yè) 蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案模板 在人才培養(yǎng)目標(biāo)上,職業(yè)教育是培養(yǎng)生產(chǎn)與社會(huì)實(shí)踐第一線高素質(zhì)技能型專門人才;而后者...
2025-04-14 02:53
【總結(jié)】 練習(xí)十一、元角分單位的換算: 1元=()角1角=()分1元=()分 33元=()角50角=()元9元=()角 1元5角=()角3元8角=()角30分=(???)角?? 30角=(?...
2025-04-03 03:16
【總結(jié)】第一課時(shí)十幾減九教學(xué)內(nèi)容:教科書第9~12頁(yè)教學(xué)目標(biāo):,能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。題。、合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握十幾減九的算法。教學(xué)難點(diǎn):掌握十幾減九的
2024-11-22 00:48
【總結(jié)】練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)上冊(cè)第34頁(yè)練習(xí)三。共幾課時(shí)1類型練習(xí)第幾課時(shí)1三維目標(biāo),使同學(xué)們加深對(duì)2—7各數(shù)分與合的理解。2.通過(guò)不同形式的練習(xí),讓同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)有條理思考分成的重要性。3.讓同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)練習(xí)中感受分與合的聯(lián)系,初步形成對(duì)
2024-12-12 21:34
【總結(jié)】練習(xí)三教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固2-7的分與合,體會(huì)分與合的思想。2.在自主探索、合作交流中學(xué)習(xí)有條理地思考。3.體會(huì)生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐鞏固2-7的組成。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.請(qǐng)學(xué)生有序地說(shuō)出2-7的分成。2.提問(wèn)
2024-12-11 10:42
【總結(jié)】練習(xí)二教學(xué)目的:1.讓學(xué)生通過(guò)游戲、活動(dòng),比較熟練地掌握10以內(nèi)數(shù)的組成,加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的策略和能力。教學(xué)重點(diǎn):5—10各數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn):熟練有序地掌握2—10各數(shù)的組成。教具準(zhǔn)備:1.多媒體課件、投影儀。
【總結(jié)】練習(xí)十教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)(上冊(cè))第83頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)11到20各數(shù)的寫法,了解11到20各數(shù)的組成。2.熟練掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。3.讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)能正確地讀出、寫出11
【總結(jié)】教材蘇教版國(guó)標(biāo)教材一年級(jí)上冊(cè)單元第十單元:認(rèn)數(shù)(二)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十(教材第83頁(yè)第1-6題)課時(shí)第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí),快速正確計(jì)算10加幾的加法和相應(yīng)的減法。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和主動(dòng)探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)正確計(jì)算10加幾的加法和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點(diǎn)正確計(jì)算10加幾的加法和相應(yīng)的減法
2024-12-13 19:17
【總結(jié)】練習(xí)二教學(xué)內(nèi)容:教材第25頁(yè)練習(xí)二。教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。2.進(jìn)一步加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的大小比較和以內(nèi)數(shù)的順序位置。3.進(jìn)一步理解“幾”和“第幾”的不同含義。教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板等。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了10以內(nèi)的數(shù)字,今天我們就來(lái)上一節(jié)練習(xí)課,
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案3篇 【篇一】蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) 1、初步感知分類的意義,學(xué)會(huì)分類的方法。 2、學(xué)生通過(guò)分一分,看一看,提高造作能力,觀察能力,判斷...
2024-12-07 01:39
【總結(jié)】 教學(xué)課題 認(rèn)識(shí)1元以上的人民幣 課型 新授 教學(xué)目標(biāo): 1、在取幣、換幣、付幣的教學(xué)活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)1元以上面值的人民幣。 2、通過(guò)模擬購(gòu)物活動(dòng),體驗(yàn)購(gòu)物過(guò)程,感受購(gòu)物樂(lè)趣,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單...
2025-04-05 06:08
【總結(jié)】小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題策略的多樣性,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn):...
2024-12-07 04:21
【總結(jié)】復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教材第97-98頁(yè)第1-5題三維目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)20以內(nèi)的加法計(jì)算,引導(dǎo)學(xué)生按一定的排列順序回憶已學(xué)過(guò)的加法算式,整理成加法表,幫助學(xué)生完整系統(tǒng)地掌握加法。2.在復(fù)習(xí)過(guò)程中,使學(xué)生的計(jì)算能力得到進(jìn)一步提高。3.用多種形式組織學(xué)生練習(xí),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的親切感和成功感。教學(xué)重、難點(diǎn)鞏固20
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)“=”“>”“<”教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號(hào)“=”“>”“<”的含義,能運(yùn)用這些符號(hào)來(lái)描述數(shù)的大小。2.在比較的過(guò)程中滲透一一對(duì)應(yīng)的思想,使學(xué)生初步知道用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。3.使學(xué)生在探索解決問(wèn)題方法的過(guò)程中,提高合作、探究的意識(shí),發(fā)展解決問(wèn)題的策略。4.使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、
2024-12-12 21:33
【總結(jié)】課題一、數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教科書第2、3頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過(guò)看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn):讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過(guò)程
2025-05-02 22:18