頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)體會(huì)：接受教學(xué)反思指導(dǎo)的反思(編輯修改稿)
2025-04-02 21:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鐘的課堂你一共講解了你備課量的一半甚至是更少，那么這么一來(lái)你只能在下一節(jié)課的時(shí)候把這堂課沒(méi)有講完的補(bǔ)上，那么長(zhǎng)此以往，課的進(jìn)度會(huì)被無(wú)限落后而學(xué)生對(duì)于課上反復(fù)慢講的上課方式也會(huì)變得倦怠。簡(jiǎn)單的說(shuō)，備課內(nèi)容太多，內(nèi)容過(guò)少等等，這些都應(yīng)該定位在課前預(yù)備上。課上學(xué)生們不配合，這個(gè)可以反思在自己預(yù)備過(guò)程中對(duì)于學(xué)生的把握和知識(shí)點(diǎn)難易程度的把握上，同時(shí)也可以考慮是不是學(xué)生愛(ài)好點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于上課過(guò)程中，可以反思這是不是因?yàn)榻o學(xué)生考慮時(shí)間不足等等。一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該從多角度，全方位無(wú)死角的去反思分析，這樣你的下一節(jié)課就可以預(yù)備的更好，甚至這一周和下一周的課上的很好。對(duì)于長(zhǎng)期的反思，可以從自己一周的課甚至一個(gè)月的課來(lái)反思，反思之后的總結(jié)可以運(yùn)用
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