【總結】第一篇:語文五年級下冊第六單元教案 第六組 ——綜合性學習:走進信息世界 單元教材解讀: 當今世界進入了信息時代,信息和我們息息相關?,F(xiàn)代社會信息量越來越大,信息傳遞的速度越來越快,人們獲取信...
2024-10-28 20:26
【總結】24.與妻書一、作家訪談林覺民(1887—1911),字意洞,號抖飛,又號天外生,福建閩侯縣(今福州市)人。黃花崗七十二烈士之一。年輕時代就確立了“中國非革命無以自強”的思想。1907年,林覺民東渡日本留學,參加了孫中山領導的中國同盟會,還寫了《原愛》《駁康有為物質救國論》等
2025-06-15 04:19
2025-06-12 01:40
【總結】 第六單元考點梳理 考點一:詞語積累 娓娓動聽身臨其境戛然而止引人入勝迫不及待無怨無悔 鋌而走險忐忑不安稚氣未脫語重心長朝夕相處依依不舍 桃李滿門恭恭敬敬十年樹木,百年樹人 嘔心瀝...
2025-04-01 22:08
【總結】出師表《出師表》的寫作背景,初步感受諸葛亮的耿耿忠心。2.反復朗讀課文,背誦全文,積累名句。3.積累文言詞匯,疏通課文大意。學習目標新課導入點擊播放視頻赤壁之戰(zhàn)的古戰(zhàn)場,船只正待命!走近作者諸葛亮(181─234),三國時卓越的政治家、軍事家、文學家。字孔明?,樼痍柖迹ń裆綎|沂水)人
2025-06-18 21:30
【總結】周公誡子,疏通文義,提高閱讀淺易文言文的能力。,把握作者的寫作意圖。,培養(yǎng)謙虛、謹慎、戒驕、戒躁的品德。學習目標新課導入孟母三遷岳母刺字畫荻教子古代父母教育子女的典故有哪些?走近作者韓嬰(約前200—前130),西漢今文詩學“韓《詩》學”的開創(chuàng)者。燕(今北京)人,治《詩經
2025-06-13 12:18
【總結】第一篇:最新一年級語文下冊第六單元教案 12、古詩二首 第一課時 教學目標: 1、會認5個生字,會寫2個生字。 2、正確、流利地朗讀,背誦課文。 3、理解詩句的內容,想象詩中描寫的情境,感...
2024-10-28 19:24
【總結】 統(tǒng)編版一年級語文下第六單元導學案 12??古詩二首導學案設計課題古詩二首課型新授課設計說明 《語文課程標準》對低年段學生的古詩閱讀提出了明確的要求:展開想象,獲得初步的美感體驗。本設計力求...
2025-01-14 22:07
【總結】部編人教版九年級語文下冊第一單元范文點評 認識詩歌 詩歌,不僅是一種重要的文學體裁,還是我國古代文學的鮮明代表。① 唐詩有“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,以明月訴思念;宋詞有“云中誰寄錦書來?雁字回...
2025-04-05 03:43
【總結】統(tǒng)編版新教材三年級語文下冊-第六單元提升練習-含答案 時間:90分鐘 滿分:100分 得分: ? 一、給下面的字補全讀音。(6分) 碎s 爽sh 慣g ? 廊l 嬰y ...
2025-04-05 01:33
【總結】義務教育課程標準實驗教科書(人教版)語文九年級下冊第六單元第21課曹劌論戰(zhàn)第二課時曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人。”對曰:“小惠未徧,民弗從也?!惫?/span>
2025-07-25 15:14
【總結】 第六單元知識梳理 沖關一:生字 折 shé(折本) 教 jiào(教師) 圈 quān(圓圈) zhé(折斷) jiāo(教課) juàn(圈舍) zhē(折騰) ...
2025-04-05 02:25
【總結】比較·探究一、字音字形1.識記生難字沅.州(yuán)椽.(chuán)祠.堂(cí)珉.石(mín)永綏.(suí)溯.流(sù)舵.手
2025-06-20 16:09
2025-06-20 16:11
【總結】鑒賞·評論一、字音字形1.識記生難字跋.山涉水(bá)梗.概(gěng)嘖.嘖(zé)搗.亂(dǎo)硫磺..(liúhuáng)鏈.條(liàn)
2025-06-15 12:04