最新部編版小升初語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞練習(xí)題(附答案)(1)(編輯修改稿)
2025-04-02 04:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 陽(yáng)節(jié) ⑵ 兩首詩(shī)都表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨。但是第一首詩(shī)由欲登高而引出無(wú)人送酒的聯(lián)想，又由無(wú)人送酒遙想故園之菊，復(fù)由故園之菊而慨嘆故園為戰(zhàn)場(chǎng)，主要表現(xiàn)對(duì)百姓疾苦的憂思和關(guān)切；第二首詩(shī)通過(guò)家書(shū)少，對(duì)宦游的厭倦，著重表現(xiàn)對(duì)親人的思念?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題難度不大，考查的是節(jié)氣的理解，考生在平時(shí)注意對(duì)24節(jié)氣稍加感知，即可完成此題。 ⑵本題考查的是作者心情的理解和感悟，解答此題要求考生熟讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，抓住抒情的語(yǔ)句，結(jié)合詩(shī)人的處境，仔細(xì)體會(huì)作者的心情。5．閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。 田園樂(lè)（唐）王維萋萋芳草春綠，落落長(zhǎng)松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠。（1）詩(shī)的第二句中“夏寒”一詞似乎違背季節(jié)常理，你是怎么理解的？ （2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹(shù)長(zhǎng)得高大、茂盛，給人一種清涼之感。（2）通過(guò)對(duì)綠綠的芳草，茂盛的長(zhǎng)松，晚歸的牛羊，還有可愛(ài)的孩童，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧?kù)o的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛(ài)之情。 【解析】【分析】⑴本題考查詞語(yǔ)的賞析理解，解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)句加以理解。落落長(zhǎng)松夏寒的意思是：夏季里高大的松樹(shù)也帶來(lái)陰涼?！跋暮钡囊馑际窍募靖械?jīng)鏊?，這里是因?yàn)樗蓸?shù)生長(zhǎng)的茂盛，樹(shù)陰很大給人帶來(lái)清涼。 ⑵本題考查詩(shī)歌意境的鑒賞，解答時(shí)要在讀懂詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上作答。牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠的意思是：傍晚牛羊自在地回歸村頭巷中，村里的兒童不認(rèn)識(shí)官家的服裝?！芭Ｑ颉薄⒉皇且鹿诘摹巴伞焙茱@然是描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活。牛羊自在的吃草，小孩不識(shí)官家衣服，更不識(shí)官家人，所以也是無(wú)拘無(wú)束，自由自在的生活。寫(xiě)出了田園生活的悠閑、質(zhì)樸、平淡。表達(dá)了作者對(duì)田園生活的喜愛(ài)和對(duì)官場(chǎng)的厭倦之意。 故答案為：⑴ 不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹(shù)長(zhǎng)得高大、茂盛，給人一種清涼之感。 ⑵ 通過(guò)對(duì)綠綠的芳草，茂盛的長(zhǎng)松，晚歸的牛羊，還有可愛(ài)的孩童，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧?kù)o的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛(ài)之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可。 ⑵做好本題要結(jié)合詩(shī)句理解詩(shī)人的思想感情，平時(shí)對(duì)王維本人的詩(shī)作要多積累，對(duì)他的作品特點(diǎn)也要略知一二。6．閱讀下面這首詩(shī)，回答小題。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）這首詩(shī)的作者是：________ （2）詩(shī)人通過(guò)哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒？ （3）在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析擬人手法的作用。 【答案】 （1）李白（2）楊花、子規(guī)、明月（兩個(gè)即可）（3）擬人修辭，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。 【解析】【分析】（1）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首七絕。此詩(shī)是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。 （2）本詩(shī)選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢(mèng)境，表達(dá)了作者對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。 （3）在最后兩句詩(shī)中，詩(shī)人把明月人格化，說(shuō)是要明月把自己的思念與牽掛帶給朋友，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了作者對(duì)朋友的深情厚意。 故答案為：⑴ 李白 ⑵ 楊花、子規(guī)、明月（兩個(gè)即可） ⑶ 擬人修辭，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)歌作家作品的把握，注意明確《 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 》的作者。 ⑵本題考查詩(shī)歌的意象，結(jié)合詩(shī)意，明確意象。詩(shī)人常借一些具體的意象來(lái)表情達(dá)意。 ⑶本題考查賞析寫(xiě)作手法。結(jié)合具體詩(shī)句，明確詩(shī)句所用修辭，寫(xiě)出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的感情。7．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（1）這首詩(shī)緊扣環(huán)境和季節(jié)特征寫(xiě)景，以“________”字為線索，以“________”季為著眼點(diǎn)，寫(xiě)出了自然
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1