【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)”中“露珠精神”是指________ 【答案】 （1）呈現(xiàn)；哺育；炫耀；殘酷（2）， ； ， 。（3）在；被（4）過(guò)渡句；承上啟下（5）只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合詞語(yǔ)所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義。 （4）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 （5）這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考。 故答案為：（1）呈現(xiàn)、哺育、炫耀、殘酷 （2）， ； ， 。 （3）在、被 （4）過(guò)渡句、承上啟下 （5）只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神。 【點(diǎn)評(píng)】（1）說(shuō)話和寫作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化。 （2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （3）本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義的能力。 （4）本題考查文段在文中的作用。 （5）這種詞語(yǔ)的意思是語(yǔ)境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來(lái)。5．閱讀課文，回答問(wèn)題。 愛在拐彎處的回頭 一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎（zā zhā）后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺起扎（zā zh?。┝丝噹У哪_給爸爸看，一邊哭喪（sāng s224。ng）著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代幾句，便自己走了。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同地停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。 爸爸（突然 雖然 依然）篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的（突然 雖然 依然）回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 （突然 雖然 依然）這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我有一種想哭的感覺。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。（1）聯(lián)系上下文，選擇在文中的括號(hào)里選擇合適的拼音和詞語(yǔ)。 （2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 傷心________ 簡(jiǎn)單________ 注視________（3）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。 不約而同：________半信半疑：________（4）本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來(lái)寫，真切感人，請(qǐng)寫出這句話，并從中可以看出爸爸是一個(gè)________的人。 （5）在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生著變化，這些變化，可以用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。 訴苦→________→________→感動(dòng)（6）父親在拐彎處回頭，這一動(dòng)作讓你體會(huì)到什么？ 【答案】 （1）zhā；sāng；依然；突然；雖然（2）悲傷；隨便；注目（3）事先沒有約定而相互一致。；有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。（4）可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的突然回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。（5）傷心；半信半疑（6）父親對(duì)于孩子的愛是默默的。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 （2）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。 （3）詞語(yǔ)理解的考查。要結(jié)合語(yǔ)境，正確理解詞義。 （4）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （6）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。 故答案為：（1）zh??；sāng；依然；突然；雖然 （2）悲傷、隨便、注目 （3）事先沒有約定而相互一致；有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。表示對(duì)真假是非不能肯定。 （4）可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的突然回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。 （5）傷心、半信半疑 （6）父親對(duì)于孩子的愛是默默的。 【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （3）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋理解詞義。 （4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物精神或品質(zhì)。 （5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （6）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。6．閱讀短文，回答問(wèn)題。黃果樹瀑布 黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作! 剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過(guò)樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。 透過(guò)樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。 瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。 黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一直來(lái)到谷底。坐在水邊一塊巖石上．離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。 黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。 我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。 離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。（1）用“橫線”畫出描寫黃果樹瀑布形狀的句子。 （2）用波浪線畫出文中描寫“銀雨撒金街”的景色。 （3）按課文內(nèi)容填空。 ①本文作者按照由________到________的順序?qū)懥俗约河斡[黃果樹瀑布的過(guò)程。2—。58自然段作者除了寫自己看見的，更主要的是寫了________。②通過(guò)閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點(diǎn)是________、________。（用文中詞語(yǔ)回答）（4）品讀句子，回答問(wèn)題。①透過(guò)樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。這句話用了________的修辭方法，