【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的還是吉他。 ⑦一邊是堅(jiān)決的阻止,一邊是追逐的夢(mèng)想,一邊是未來(lái),一邊是執(zhí)著,她矛盾,她痛苦,她渴望有人傾聽(tīng),有人能為她解惑,可陪伴她的還是吉他。 ⑧靈活的手指撥動(dòng)著弦,音符在她指間跳動(dòng),旋律在她身邊飛舞,黃昏的光,因美妙的音樂(lè)變得輕柔。云也為她停留,為她喝彩,落葉為她伴奏,使在秋風(fēng)中為她起舞③。她是受大自然青睞的演奏者,可不知不覺(jué)的,她淚流滿面。 ⑨也許是她的哭泣引來(lái)了一位老者。 ⑩“孩子,你這么了?” ?也許是太過(guò)煩惱,她將埋藏在心底的思緒告訴了老者。 ?老者聽(tīng)后指指身邊的老樹(shù):“它在這經(jīng)歷風(fēng)雨幾十年了,青春就像它一樣,歷經(jīng)重重挫折,才能茁壯成長(zhǎng),開(kāi)出絢麗的花?！??她不解的望著老者,心中有什么東西要破土而出。 ?老者接著說(shuō):“綠茵因感恩風(fēng)霜,才有了茂盛,飛鳥(niǎo)因感恩藍(lán)天,才有了飛翔。唯有一顆感恩之心,才能將矛盾融化。你要學(xué)會(huì)感恩,感恩你經(jīng)歷的一切。你仔細(xì)想想,你可曾感恩過(guò)你的父母?” ?聽(tīng)了老者的話,她不自覺(jué)的低下了頭。驀然回首,母親每日為她準(zhǔn)備的飯菜；(B)父親在她學(xué)完吉他后接她回家的身影。父母在深夜陪她做作業(yè)的模樣歷久彌新(C),可她卻從不感恩,認(rèn)為理所當(dāng)然,甚至她還埋怨父母不支持她的夢(mèng)想,只會(huì)要求她學(xué)習(xí)。④父母的苦心她從不感恩,甚至說(shuō)出了許多傷人的話,如果懷有感恩之心對(duì)待父母的話,會(huì)不會(huì)有不同?她想她知道該怎么做了。 ?“謝謝您,老爺爺,”她抬起頭來(lái),對(duì)老者露出了笑容,燦如夏花。剛剛的憂愁消失尋無(wú)邊無(wú)際(D),眉眼間凈是明媚。“我要回家了,老爺爺,再見(jiàn)” ?她輕快的身影從小巷中穿過(guò),最后的陽(yáng)光毫不吝嗇撒在她身上,感恩之花,沖破陰霾,在陽(yáng)光的沐浴下綻放,隨風(fēng)飄搖,在璀璨的陽(yáng)光中,美若黎明。 ?很久之后,當(dāng)她站在燈光閃爍的舞臺(tái)上時(shí),回憶道:“感謝那個(gè)老者,在我年少迷茫的時(shí)候給我指明方向,告訴我感恩,最終使我與父母化解了矛盾,走上了音樂(lè)的道路,并獲得成功。（1）文中加下劃線的成語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.、B.；C.歷久彌新D.無(wú)邊無(wú)際（2）下列對(duì)文中畫(huà)橫線的句子修改,不正確的一項(xiàng)是( ) A.①句改為:她抱著吉他,背著書(shū)包,踏著沉重的步子來(lái)到了一個(gè)人煙稀少的小巷。B.②句改為:她不知道以什么樣的態(tài)度去面對(duì)父母,該怎樣將自己對(duì)音樂(lè)的一腔熱血及決心告訴父母。C.③句改為:秋風(fēng)為她伴奏,落葉為她起舞。D.④句改為:她還埋怨父母不支持她的夢(mèng)想,甚至只會(huì)要求她學(xué)習(xí)。（3）下列對(duì)文章的修改意見(jiàn),不正確的一項(xiàng)是( ) A.文章要交代清楚他離家出走的具體原因。B.文章第(6)段表達(dá)的內(nèi)容不合理,與上下文脫節(jié),使全文的思想情感前后不一,要重點(diǎn)加以修改,使之不偏離題意。C.文章用第三人稱(chēng)來(lái)敘事顯得矯揉造作,要改為第一人稱(chēng)。D.文章標(biāo)題形象新穎,全文處處扣題行文,但文章含蓄有余而明確不足,應(yīng)在結(jié)尾增加必要的抒情和議論的句子來(lái)深化主題?！敬鸢浮?（1）B（2）D（3）C 【解析】【分析】（1）A．并列謂語(yǔ)用逗號(hào)，不用頓號(hào)?！皠澾^(guò)，墜落”是句子的謂語(yǔ)。故A錯(cuò)誤。C．歷久彌新：指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值?；蛘呤侵敢粯?xùn)|西不因時(shí)間而變舊，變腐，反而更加有活力，更顯價(jià)值，比新的還要好?！案改傅哪印辈荒堋皻v久彌新”，適用對(duì)象錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤。D．無(wú)邊無(wú)際：形容范圍極為廣闊。不符合語(yǔ)境，應(yīng)改為“無(wú)影無(wú)蹤”，故D錯(cuò)誤。故選B。 （2）D. 甚至，表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例?！吧踔痢笔恰奥裨埂钡臓钫Z(yǔ)，故應(yīng)放在“還”前面，“她甚至還埋怨父母不支持她的夢(mèng)想,只會(huì)要求她學(xué)習(xí)?！惫蔇錯(cuò)誤，選D。 （3），是對(duì)事實(shí)的客觀描述，更直白，更真實(shí)，更具有說(shuō)服力；用第三人稱(chēng)敘述可以更好的展開(kāi)文章的敘述，使文章娓娓道來(lái)，不做作，不矯情；以第三人稱(chēng)敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。本文用第三人稱(chēng)敘述，更客觀、真實(shí)，表現(xiàn)感恩的主題，故C錯(cuò)誤，選C。 故答案為：⑴B；⑵D；⑶C 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力．在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累．積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適； ⑵本題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等； ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進(jìn)行合理的推測(cè)。7．閱讀下文，回答問(wèn)題。 鄉(xiāng)愁是一杯酒 這個(gè)世界上，有太多身在異鄉(xiāng)的游子，也有很多深深的不能言表的思鄉(xiāng)之苦。 我只是其中很平淡的一個(gè)。我的思鄉(xiāng)并不在風(fēng)清月明的中秋，或是登高遠(yuǎn)望的重陽(yáng)，而是在很多平?，嵥榈臅r(shí)刻，比如單位發(fā)了兩箱飲料，幾大瓶食用油；或者逛街的時(shí)候看見(jiàn)了一塊很合適媽媽那個(gè)年紀(jì)老太太穿的衣料；要不就是莫名的傷心情緒低落時(shí)，我就會(huì)不由自主地端起鄉(xiāng)愁這杯酒，大大地喝一口。 夏天快要結(jié)束的時(shí)候，我陪一位上海的大姐去東山掃墓。這并不是一個(gè)憑吊親人的季節(jié)，無(wú)雨無(wú)風(fēng)，生機(jī)勃勃，她卻一樣地莊嚴(yán)和凝重。在急駛的車(chē)上，她告訴我：三天以后，她們?nèi)揖鸵泼竦桨⒏⒘?，臨走之前，最牽掛的一件事，就是來(lái)看看父母。這次一走，也許十年八載才可以回來(lái)一次，也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。她帶了一捧父母墳前的泥土，并虔誠(chéng)地從香火繚繞的西園寺請(qǐng)了一尊觀音?？粗o默地做這一切，我自己也被一種淡淡的哀愁和濃重的鄉(xiāng)愁包圍著。從此以后，她和她的12歲的女兒從那個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的國(guó)度飄散回來(lái)的鄉(xiāng)愁，不僅僅是對(duì)熟悉的上海，更是對(duì)我們這個(gè)大中國(guó)。 少年，是的確不大識(shí)鄉(xiāng)愁的滋味的。14歲那年，我離開(kāi)父母兄長(zhǎng)去外地上學(xué)，寫(xiě)回家的第一封信，被淚水浸泡得字跡模糊，卻不知重寫(xiě)一頁(yè)，固執(zhí)地以為父母為我牽腸掛肚我才心滿意足。而現(xiàn)在寫(xiě)回去的信，滿紙的陽(yáng)光燦爛，談笑風(fēng)生，而放下筆，長(zhǎng)嘆一聲，才知道心底彌漫著無(wú)盡的鄉(xiāng)愁。 鄉(xiāng)愁是一杯酒，歲月越長(zhǎng)，越是濃都和醇美。去年冬天，提了生日蛋糕去看望一位84歲的阿婆。古老的宅院和床幔，古舊的氣息。墻上掛著她年輕時(shí)的照片，典型的江南女子，大家閨秀的模樣。她自己做了一輩子的醫(yī)生，思想也不一般。在那個(gè)封建時(shí)代她勇敢地愛(ài)上了一個(gè)門(mén)不當(dāng)戶不對(duì)的藥店伙計(jì)，并終于在38歲那年在當(dāng)?shù)卣母深A(yù)下嫁給了自己的心上人。聽(tīng)她的經(jīng)歷，就像是在談一本才子佳人的傳奇；但看見(jiàn)她時(shí)，她卻躺在古老宅院的古老床幔里。她靜靜地笑，也喃喃地嘆息：“我現(xiàn)在真想回寧波去?！睂幉ㄊ撬睦霞?，她是被母親抱在手上離開(kāi)的，而今臨近生命之旅的終點(diǎn)，她回那個(gè)心目中永遠(yuǎn)的老家的念頭卻越發(fā)強(qiáng)烈了。寧波對(duì)她而言是陌生的，但思鄉(xiāng)的感情卻一日勝似一日的真誠(chéng)和濃厚。 就是這樣的啊，鄉(xiāng)愁是一杯酒，是一杯千百年來(lái)被無(wú)數(shù)思鄉(xiāng)的人吟詠過(guò)的陳年佳釀。你可以豪爽地仰起頭一飲而盡，但歲月之手會(huì)悄悄地再為你斟滿，直到有一天，你真的醉倒在這世代流傳的鄉(xiāng)愁里。（1）“我”涌動(dòng)鄉(xiāng)愁常常是在什么時(shí)刻？ （2） 文章扣住“鄉(xiāng)愁”敘述了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。 （3）文章結(jié)尾最后一句話有什么深刻含義？ 【答案】 （1）是在很多平?，嵥榈臅r(shí)刻。（2）即將移民的上海大姐去東山掃墓；“我”自己對(duì)鄉(xiāng)愁的體會(huì)；年邁阿婆對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（3）圍繞“這句話表明人們對(duì)親人，故鄉(xiāng)的思念之情是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的”來(lái)回答。 【解析】【分析】（1）可提取第2段“我的思鄉(xiāng)并不在風(fēng)清月明的中秋，或是登高遠(yuǎn)望的重陽(yáng)，而是在很多平?，嵥榈臅r(shí)刻”中的“在很多平常瑣碎的時(shí)刻”作為答案。 （2）組織語(yǔ)言時(shí)，分別概述出大姐去東山掃墓（3段），“我”自己對(duì)鄉(xiāng)愁的體會(huì)（4段），年邁阿婆對(duì)故鄉(xiāng)的思念（5段）這幾件事。 （3）語(yǔ)句正好是文章的結(jié)尾，所以在結(jié)構(gòu)上就有收束全文，照應(yīng)標(biāo)題的作用。在內(nèi)容上就有點(diǎn)明主旨的作用。一定要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)。即人們心中永遠(yuǎn)的鄉(xiāng)愁。 故答案為：⑴是在很多平?，嵥榈臅r(shí)刻。 ⑵即將移民的上海大姐去東山掃墓；“我”自己對(duì)鄉(xiāng)愁的體會(huì)；年邁阿婆對(duì)故鄉(xiāng)的思念。 ⑶圍繞“這句話表明人們對(duì)親人，故鄉(xiāng)的思念之情是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的”來(lái)回答?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題不難?？忌灰覝?zhǔn)語(yǔ)段，提取關(guān)鍵語(yǔ)句就能回答。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的概括能力?？忌獙?duì)文章整體感知，理解文章的內(nèi)容，找準(zhǔn)段落，分清層次，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。 ⑶本題考查重點(diǎn)語(yǔ)句的理解?？忌獜膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析，注意聯(lián)系文章的主題思想僵化語(yǔ)句所處的位置進(jìn)行分析。8．閱讀短文，完成練習(xí)。 一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?回家的路上，兒子間她老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)，因?yàn)槿?0名朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。 兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌考在第21名?！?說(shuō)這話，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。 孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到，她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中一定沒(méi)問(wèn)題。” 她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她摟著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房問(wèn)里大哭起來(lái)：邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，是您……” 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 屏障________ 伸展________凝結(jié)________ 意料________（2）從文中找出符合下面句子意思的詞語(yǔ)。 ①形容態(tài)度溫和順從。________②看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。________（3） 用橫線畫(huà)出寫(xiě)母親心情的句子。 （4）母親每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都對(duì)兒子說(shuō)“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎?說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。 （5）讀了這篇文章你一定有很多話要說(shuō)，把你最想說(shuō)的話寫(xiě)在下面。 【答案】 （1）障礙；舒展；凝聚；預(yù)料（2）溫順；羨慕（3）她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)；她流下了淚；她懷著喜悅的心情走出校門(mén)：她悲喜交加（4）當(dāng)老師說(shuō)孩子表現(xiàn)差的時(shí)候，媽媽撒謊是為了不打擊兒子，不讓兒子氣餒；當(dāng)老師說(shuō)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽撒謊是為了讓兒子不驕傲，給兒子信心與勇氣。（5）略 【解析】【分析】（1）在理解這些詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上寫(xiě)成近義詞即可。 （2）在反復(fù)閱讀詞義的基礎(chǔ)上從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，“形容態(tài)度溫和順從”就是“溫順”的意思，“看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有”就是羨慕的意思。 （3）本題答題時(shí)要分別畫(huà)出母親參加兒子上幼兒園、小學(xué)、初中、高中家長(zhǎng)會(huì)后的心情，注意要畫(huà)全面。注意根據(jù)“鼻子一酸，流淚”“流下了淚”“喜悅”“悲喜交加”等表示心情的詞語(yǔ)畫(huà)出相應(yīng)的句子。 （4）結(jié)合母親話的內(nèi)容和結(jié)果分析，“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了” “老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌考在第21名” “按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中一定沒(méi)問(wèn)題” “班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中”