【文章內(nèi)容簡介】 意思來判斷。 ①句意：等到他家打了水井的時候。及：到、等到； ②句意：一直傳到宋國國君的耳朵里。聞： 使……聽到 ； ③句意：于是故意說道。故：故意。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句中重點詞語有：食：吃，殆；大概；句意為：吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？ ⑶本題考查文言文斷句。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：于是種麥子的這家人把犀牛的腿打斷了，不再懷疑鄰居家的牛。故停頓應(yīng)為： 于是藝麥家持石往/斷犀足/不復(fù)疑鄰牛云。 ⑷本題考查比較閱讀，找出共同點，分析其類似的道理。 兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事?！炯住课闹?，丁氏的“吾穿井得一人”經(jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真?！疽摇课呐Ｖ鲬制湓A，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。 故答案為：⑴等到；使……聽到；故意； ⑵ 吃鄰居家麥子的（東西），大概就是它吧？ ⑶ 于是藝麥家持石往/斷犀足/不復(fù)疑鄰牛云 ； ⑷ 兩文都講述了只道聽途說，不加求證，就信以為真的事?！炯住课闹校∈系摹拔岽┚靡蝗恕苯?jīng)國人傳言后，發(fā)生了變化，到宋君那里則變成了丁氏穿井挖到了一個人，僅僅是他人的傳言，沒有親耳聽到，沒有思考，就信以為真?！疽摇课呐Ｖ鲬制湓A，嫁禍于石犀牛，“眾皆信然”，藝麥家信以為真，斷犀足，不疑鄰牛。藝麥家輕信牛主之言，不作分析，不加考證，結(jié)果出現(xiàn)誤斷。 【點評】⑴）本題考查理解重點文言實詞的意義。解答本類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。詞語所在的句子的理解。 ⑵本題考查的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。 ⑶此題考查文言文斷句的能力。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其中的名詞、代詞、虛詞、固定短語、句式，修辭等作為突破口，尋找斷句之處。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進行判斷。斷完要通讀一遍，看是否有不合情理之處。 ⑷本題考查短文所蘊含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。7．課外文言文閱讀元方賣宅 陸少保①，字元方，曾于東都②。賣一小宅。家人將受直③矣，買者求見元方因告其人日此宅子甚好但無出水處耳。買者聞之，遽④辭不買。子侄以為言，元方日:“不爾，是欺之也?！盵注釋]①陸少保：即陸元方。少保，官職名。②東都：指洛陽③直：同“值”。④遽：急忙，立即。（1）下列各組句子中，橫線詞語意思相同的一項是（ ） （2）用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 買者求見元方因告其人日此宅子甚好但無出水處耳（3）對于文中的陸元方，有人說他傻，有人贊他好。請你結(jié)合選文談?wù)勀愕目捶ǎ? 【答案】 （1）D（2）買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳（3）示例：說話辦事誠實正直。這是十分可費的。元方寧愿電子賣不出去，也絕不敢騙人，這種誠實無欺、為人正直的品質(zhì)值得歌項。 【解析】【分析】（1）A在；對，對于；B這樣； 事物的本質(zhì) C否定詞，和“是”意思相反；通“否”。D代詞。 （2）這句話的大意是：買(房子)的人要求拜見。于是元方告訴那人說:這房子非常好，只是沒有排水的地方罷了。據(jù)此可知，這句話正確的斷句方法是：買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。 （3）結(jié)合故事情節(jié)分析元方的人物形象，元方要賣自家的房子，竟然告訴買主這個房子沒有排水的地方，于是買房就不買了，元方家的房子也沒賣出去。陳元方寧愿電子賣不出去，也絕不敢騙人，這種誠實無欺、為人正直的品質(zhì)值得歌項。 故答案為：⑴ D ⑵ 買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳 ⑶ 示例：說話辦事誠實正直。這是十分可費的。元方寧愿電子賣不出去，也絕不敢騙人，這種誠實無欺、為人正直的品質(zhì)值得歌項?！军c評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。學(xué)習(xí)時一要熟讀強記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住“曰”“云”“言”等表示對話的詞語進行斷句；③根據(jù)虛詞進行斷句；④根據(jù)固定句式進行斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進行斷句。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象。 【參考譯文】 陸少保，字元方(陸少保)曾經(jīng)要在洛陽城賣一棟房子，家里人正要把房子賣了換錢，買(房子)的人要求拜見。于是元方告訴那人說:這房子非常好，只是沒有排水的地方罷了。買(房子)的人聽到(他說的話)后，立刻決定不買了。子侄們埋怨了他幾句，陸元方說:不這樣，就是欺騙對方了。8．閱讀下面的文段，回答問題。 詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（1）解釋下列句中畫線字詞的含義。 ①俄而雪驟________②俄而雪驟________③差可擬________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 ①公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”②未若柳絮因風(fēng)起。（3）對文章的內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） ，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)。D.“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊的名句“冬天來了，春天還會遠嗎”，有深刻的意蘊?！敬鸢浮?（1）不久，一會兒；急；相比（2）①謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的像什么?” ②不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。（3）C 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“俄而”“擬”都是古今異義詞。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①欣賞：高興的樣子；何所似：像什么。故此句可以翻譯為： 謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的像什么?”②未若：不如比作；因：乘；起：漫天飛舞。故此句可以翻譯為： 不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。 （3）ABD理解正確。C 公大笑中的笑意不是諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)，而是對謝道韞的贊賞。 故答案為：⑴不久，一會兒；急；相比 ⑵ ①謝太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的像什么?”②不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。 ⑶ C【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 ⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。 ⑶本題屬于綜合考查題。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，理解文章關(guān)鍵語句，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫作手法，最后再辨析每個選項并作出選擇。9．閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍 ， 不亦君子乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”【乙】 回年二十九，發(fā)盡白，早死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮擘贋楹脤W(xué)？”孔子對曰“有顏回者好學(xué)，不遷②怒，不貳過③ ， 不幸短命死矣。今也則亡?！保ㄟx自《史記仲尼弟子列傳》，有刪改）【注】①孰：誰。②遷：轉(zhuǎn)移。③貳過：重復(fù)犯錯誤。（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①人不知而不慍________②好之者不如樂之者________③發(fā)盡白________④今也則亡________（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①溫故而知新，可以為師矣。②自吾有回，門人益親。（3）從【甲】、【乙】兩文中可以看出顏回有哪些可貴的品德？請簡要概括。 【答案】 （1）生氣，惱怒；以……為快樂；全部；無（沒有）（2）①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑這點做老師了。②自從我有了顏回，學(xué)生們更加親近我。（3）安貧樂道，好學(xué)，不遷怒別人，不犯同樣的錯誤。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“樂”這里是意動用法，“亡”是通假字。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①故：這里指學(xué)過的知識；可以：可以憑借；為：成為。故此句可以翻譯為： 溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑這點做老師了②回：顏回；門人：弟子、學(xué)生；親：親近。故此句可以翻譯為： 自從我有了顏回，學(xué)生們更加親近我。 （3）結(jié)合文章具體語句理解和分析，從“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”可以看出顏回是一個安貧樂道的人，從“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過”可以看出顏回是一個好學(xué)，不遷怒別人，不犯同樣的錯誤的人。 故答案為： ⑴生氣，惱怒；以……為快樂；全部；無（沒有） ⑵ ①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以憑這點做老師了。②自從我有了顏回，學(xué)生們更加親近我。 ⑶ 安貧樂道，好學(xué)，不遷怒別人，不犯同樣的錯誤。【點評】⑴此題考查解釋文言實詞的能力。文言實詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語言環(huán)境，這就要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)時要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點記憶，答題時可按記憶回答。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 ⑶本題考查分析人物形象的能力。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語言、動作、心理等分析人物形象?！靖絽⒖甲g文】 【乙】顏回二十九歲，頭發(fā)全白了，過早地死了?？鬃涌薜檬謧?，說：“自從我有了顏回，學(xué)生們（以顏回為榜樣）更加親近我?！濒敯Ч珕枺骸澳愕膶W(xué)生中哪個最好學(xué)？”孔子回答說：“有個叫顏回的最好學(xué)，（他）從不把脾氣發(fā)到別人身上，也不重犯同樣的錯誤，可惜短命死了?，F(xiàn)在再也沒有這樣的人了?！?0．閱讀下面的文段，回答問題。 獻馬賈禍 周厲王使芮伯帥師伐戎，得良馬焉，將以獻于王。芮季曰：“不如捐①之。王欲無厭，而多信人之言。今以師歸而獻馬焉，王之左右必以子獲為不止一馬，而皆求于子。子無以應(yīng)之則將嘵②于王王必信之是賈禍也。”弗聽，卒獻之。 榮夷公果使求焉，弗得，遂譖③諸王，曰：“伯也隱?！蓖跖疖遣?君子謂芮伯亦有罪焉：爾知王之瀆貨而啟之：芮伯之罪也。（選自《郁離子獻馬》）【注釋】①捐：拋棄，舍棄。②嘵（xiāo）：吵嚷，爭吵。此指進讒言。③譖：誣陷，中傷。（1）下列各組句子中加下劃線詞語意思相同的一項是（16