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正文內(nèi)容

新部編初中七年級-語文作文匯編解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含答案(編輯修改稿)

2025-04-02 02:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 勇敢的心”的思考,即是議論文。選擇自己擅長文體即可。 【點(diǎn)評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分,現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整,然后在進(jìn)行寫作,他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn),半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。寫好半命題作文,關(guān)鍵在于補(bǔ)題。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累,考慮自我寫作的特長。嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求,確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料,確定中心,選好材料以后,就需要列出一個提綱,確定先寫什么,在寫什么,后寫什么。9.請以“陪我成長的人”為題寫一篇不少于500字的記敘文。 要求:①不套作,不抄襲,不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容;②文中如需要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等,請用代替?!敬鸢浮?【參考例文】 陪我成長的人 平坦漆黑的柏油路面上,行駛著十幾輛載滿歡笑的大巴,彼時,我忽然覺得這漆黑的路成了向前流淌的以黑巧克力為流體的河流,河流上正漂浮著幾艘灑滿陽光的帆船,乘客們揚(yáng)著他們青春的笑臉遐想這大海的模樣。 窗外飛逝的風(fēng)景正記錄著時光的飛逝,車窗外映出了我在玻璃中的虛象,像是自己的虛象與流逝的抵不過時間。望著這窗中映出我的數(shù)十張笑臉,我竟然忍不住悲哀起來。 終于在陽光的指引下,來到了傳說中的趣橋。他們的金屬稈子在熾熱的日光下泛著金光張顯出危險(xiǎn)氣息的誘惑力。我望著橋下的一汪淺水,在我的眼中卻成了萬丈深淵,我的害怕拖住了我的腳步,我在岸邊正躊躇著,朋友也牽起了我的手,朝著雙人橋走去。我忙著推辭,她笑著打趣:“這有什么,這橋得兩個人手拉著手一起通過,你翻河里我一起陪你?!闭f罷,拉著我拉上了橋,我緊緊握住他的手,她也一直在耳邊提醒要保持平衡,不要驚慌。我膽戰(zhàn)心驚的過了橋,她沖我綻開了一個大大的笑臉說:“活著真好?!蔽冶藭r想者:“有你陪伴更好。” 春游不就是一次長長的旅行?春游有那么多的伙伴,旅行也應(yīng)該要有同行者,這樣才不會感到寂寞。而我們的青春又多像一次漫長的旅行,一次不可以回頭的旅行,只此一次的旅行,在青春的旅行中,朋友可以與你牽手,朋友可以給你信心與勇氣去戰(zhàn)勝懦弱,他們與你一起同甘共苦,他們也行走在你青春的消逝中,但他們卻永遠(yuǎn)不會消逝,感謝一路上有你,朋友。 該是回去的時候了,3點(diǎn)的陽光懶散地照在車窗上,又映出了我的虛象,依舊是不可觸摸的,我的虛象周圍同時也有同學(xué)的虛象,他們和我一同奔跑在這正在流失的青春中,我不悲哀,因?yàn)橛心銈円宦放惆?。你抓不住鏡中的虛象,卻可以把握青春,你追不上時間,卻可以珍惜時間。我們都知道現(xiàn)在繁復(fù)的風(fēng)景正流失于我們的指縫間,匆匆忙忙而不復(fù)回,我們無力回天,我們無力挽留,但我卻要留駐你,朋友。 帆船依舊在黑巧克力上行駛著,我們駛向大海,即使迎接我們的是風(fēng)暴后的覆滅,我們也要共同承受。【解析】【分析】該作文是一篇命題作文,難度不大,學(xué)生的寫作空間較大,容易打開思路,寫作方向可大可小,可以從身邊事寫起,也可跨越時空。題目為“陪我成長的人”,里面的關(guān)鍵詞語是“陪”,理解為“陪伴”,有影響、體會的意思,也就是在某人或者某物的影響下,我的想法或者做法的改變,也就是寫一個時間跨度加大的時間段,不能僅僅寫一個場面?!芭惆椤蔽业氖恰叭恕?,可以是身邊的人物,如父母、老師、同學(xué)、朋友等,也可以跨越歷史的英雄人物,如岳飛、文天祥等等。如果寫幾件事時,可采用加小題目或者分鏡頭的形式,會給人耳目一新的感覺。最好寫成記敘文。 【點(diǎn)評】命題作文首先,一個題目拿到手,我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文?議論文?應(yīng)用文?第一人稱?第三人稱?其次要審好題。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒?找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍,確定文章的中心。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個簡要的提綱,確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。哪些地方詳寫,哪些地方略寫?10.下面兩個作文,任選其進(jìn)行寫作。 (一)請以“追夢路上”為題目,寫一篇600字以上的文章,文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(二)請以“怎樣閱讀名著”為題目,寫一篇600字左右的說明文。【答案】 【參考例文】 追夢路上 曾經(jīng)駐足在操場邊上,癡迷地看著籃球在那群玩伴手里跳躍飛舞,活力四射,我卻不能走近;曾經(jīng)在月朗星稀的晚上,聽著室友鼾甜的夢語,伴著他們幸福的睡相,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入夢。 我的夢在哪里?我很迷惘。 父母寄予我太高的期望,他們希望兒子出類拔萃、卓然不群。我也曾有這樣的心志,刻苦學(xué)習(xí)、心無旁騖;修煉品行,處處用心??墒钱?dāng)我有一天突然發(fā)現(xiàn),我的微小失誤連父母都不寬容,我的身邊沒有一個可以傾訴苦悶的對象時,生活的色彩便在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。每天一樣的飯菜,每天一樣的課堂,每天走同一條路,每天都是灰色的心情。一切的一切都是這樣平淡無味,我體會不到生活的樂趣。我是個孤獨(dú)的行者! 考試以后,別的同學(xué)都如釋重負(fù),狂奔到球場釋放青春的活力,我卻一人獨(dú)坐在教室,望著窗外秋意漸濃的景色,不禁悲從中來。成績怎樣不愿去想,只感到滿心里都是惆悵、落寞、凄涼。毫無斗志、百無聊賴,只好選擇去圖書館尋尋覓覓……一本一本,包容著智慧與思想,知識與真理的巨著呈現(xiàn)在眼前。我漫無目的,一冊一冊地翻閱著,終于一則故事牽住了我的目光:有一次一名新聞記者問大文豪蕭伯納:“蕭伯納先生,請問樂觀者與悲觀者的區(qū)別何在?”回答是富有啟發(fā)性的:“這很簡單,假如桌上有一瓶只剩下一半的酒,看見這瓶酒的人如果高興地大喊:‘太好了!還有一半!’這就是樂觀主義者;反之,如果對著這個瓶子嘆息:‘糟糕,只剩下一半了!’那就是悲觀主義者?!惫适驴赐炅?,我思緒翻騰,我不就是那個悲觀的人嗎? 辦完借閱手續(xù),帶著那本書走出圖書館,走在校園的小路上,仿佛身旁伴著無數(shù)智者。我微笑著與迎面而過的認(rèn)識和不認(rèn)識的老師或同學(xué)招呼致意,走到操場的一角,在一塊草地上坐下來。夕陽將余暉慷慨地拋灑在整個校園,在這緋紅的天幕下,眼前是一幕又一幕朝氣蓬勃的畫面。 許多的煩悶在那個傍晚煙消云散,我理解了父母對我的期盼,也明白了我的夢想和父母的期望不是矛盾沖突的,斗志又重新在心里點(diǎn)燃。我不是個孤獨(dú)者,我是個追夢人,在追夢的路上,我重新把樂觀裝進(jìn)行囊,將晚霞織成信心披在肩上。【解析】【分析】(一)是命題作文,題目前沒有提示語,這為學(xué)生在選材立意方面加大了難度,需要學(xué)生在緊張的考場上能夠開啟自己的思路。該作文題題目難度較大。該作文的題目是“追夢路上”,什么是“追夢”,什么是“路”,追夢應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)自己的理想,路上體現(xiàn)的過程,我們應(yīng)該寫自己實(shí)現(xiàn)夢想的經(jīng)過。本文適合寫記敘文,或者以記敘為主的文章,寫議論文難度較大。因?yàn)轭}目是“追夢路上”,所以應(yīng)該寫到自己實(shí)現(xiàn)夢想的心理體驗(yàn),在文章中,應(yīng)有一段心理刻畫來體現(xiàn)。表達(dá)方式可以結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感,所以所寫文章中,可有一段抒情文字。 (二)也是命題作文。要求寫出一篇說明文。明確說明文的要點(diǎn),①說明對象——閱讀名著。②“怎樣”就是要說明閱讀名著需要用哪些方法,如:“吞”(泛讀)、“啃”(精讀)、“品”(悟讀)。“吞”乃生吞活剝,囫圇吞棗——是充滿饑餓感的發(fā)奮的青春初潮的標(biāo)志。雖然廣收博采難免盲目,進(jìn)食過速導(dǎo)致腹脹——但這個過程畢竟是日后學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸的必不可少的前奏?!巴獭彪m為知識積累的必經(jīng)之途,但畢竟是讀的低級階段?!翱小蹦司捉老瑥?qiáng)行吸收——是志存高遠(yuǎn)的人生必經(jīng)的頭昏腦漲、寢食不安的砥礪智慧的夜路。咬爛磨碎骨頭,獲取鈣質(zhì),這當(dāng)然談不上享受——但卻是崢嶸人生必須付出的艱辛。“啃”是在“吞”之基礎(chǔ)上的提高——這是將死的知識化為活的血肉的過程。“品”乃焚香沐浴,如飲醍醐(比喻灌輸智慧,使人徹底醒悟)——是成熟聰穎的心靈與星空的娓娓絮語。③恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用說明方法,如分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字等。④注意語言要準(zhǔn)確嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng)。 【點(diǎn)評】本題是一篇命題作文,注意以下幾點(diǎn):認(rèn)真審題,明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步;明確中心,選好材料:在弄清題目的要求后,就要認(rèn)真回憶與這個題目有關(guān)的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,確定好中心來選取、組織材料;列好提綱,確定詳略。11.閱讀下面的文字,按要求完成寫作。 漫漫人生旅途中,總有一個人讓你感動,總有一件事令你難忘,總有一段情使你動容,當(dāng)你經(jīng)歷了這一切之后,你會在心里默默感念:幸虧有你。請以《幸虧有你》為題,寫一篇作文。提示:“你”可以是有形的,也可以是無形的??梢允且粋€人,一本書,一次經(jīng)歷,一份追求。要求:①文體不限,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名;②不得抄襲;③思想健康,語言文明;④字?jǐn)?shù)不少于500字?!敬鸢浮?略 【解析】【分析】“幸虧有你”屬于全命題作文,全命題作文的關(guān)鍵在于審題,審題的過程就是確定立意和選材的過程,這個作文題目的關(guān)鍵詞是“幸虧”,表示由于別人的幫助或某些有利條件而得到了好處或避免了不希望發(fā)生的后果,你是一個代詞, “你”可以是有形的,也可以是無形的??梢允且粋€人,一本書,一次經(jīng)歷,一份追求。比如“你”是一本書,可以簡單地介紹這本書的內(nèi)容,這本書講了一個什么故事,塑造了一個什么人物,這個故事,這個人物或書中的某句話對自己有什么啟發(fā),有什么影響,都要寫出來。寫作時要有敘有議論,還要有適當(dāng)?shù)氖闱椤?【點(diǎn)評】本題考查寫作全命題作文的能力。寫這樣的作文要注意:①抓題眼,把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語,只有抓住了關(guān)鍵性詞語,才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。一般來說,偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分;②明限制,確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時要弄清楚,作文時則不能越“雷池”半步;③展聯(lián)想,深入挖掘主旨,充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán);④巧構(gòu)思,化抽象為具體。⑤煉語言,注重個性化表達(dá)。語言是作文最外在最鮮活的東西,無論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語言,使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富。12.作文 如果一個孩子生活在鼓勵中,那么他就學(xué)會了自信;如果一個孩子生活在真誠中,那么他就學(xué)會平靜幸福地生活;如果一個孩子生活在恐懼中,那么他就學(xué)會了憂慮;如果一個孩子生活在諷刺中,那么他就學(xué)會了自卑……,同學(xué)們,你生活在什么當(dāng)中呢?請以“我生活在 之中”為題,寫一篇文章。要求:①請選擇一個適合你自身情況的詞語,將題目補(bǔ)充完整;②文體不限(除詩歌外),字?jǐn)?shù)不少于500字;③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名?!敬鸢浮?【參考例文】我生活在幸福之中 我們每個人從小就生活在幸福中,有父母對我們的疼愛,爺爺奶奶噓寒問暖,我們真的很幸福 我小時侯在姥姥家上幼兒園,爸爸媽媽不在身邊,但姥姥對我特別關(guān)心,我想要什么姥姥就給我買什么可以說要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次,我看見一些大同學(xué)玩陀螺,我也很想玩,就去跟姥姥要,姥姥剛要帶我去買,但被剛進(jìn)門的媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來,聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了,她對媽媽說:“他想要你就給他買,干嗎非要讓他哭呢?”媽媽說:“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了,您就別管了?!崩褷斠策^來說:“就給他買一個吧!”媽媽沒辦法,只好帶我去買。 我們每個人從小就生活在幸福中,有父母對我們的疼愛,爺爺奶奶噓寒問暖,我們真的很幸福 在路上,風(fēng)吹著樹枝來回?fù)u擺好像對我很失望,小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對我說:“以后不能再跟姥姥要東西了,她老了,不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說你這么做對不對?”我一聲不吭,在心里進(jìn)行激烈的斗爭,到底還要不要了?我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難,如果要得話就顯得我很無知,如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。 從這件事可以看出姥姥是多么地愛我,我感到很幸福,家里得人對我關(guān)心倍至,我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣,我真是身在福中不知福??粗蠼稚蠠o家可歸的孩子,我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我,我卻不停地?fù)v蛋,她為了我付出了許許多多,自己舍不得買東西吃,但是我要什么她就給我買什么,真是無微不至。 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來掙大錢讓他們過上好日子,來報(bào)答他們對我的養(yǎng)育之恩。我現(xiàn)在終于體會到了我真的很幸福??!我要珍惜這份幸福!【解析】【分析】這是半命題作文,題目是“我生活在之中”。補(bǔ)題是半命題作文至關(guān)重要的一步,補(bǔ)題質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。本題補(bǔ)充的對象可以是一個具體的事物名字,也可以是抽象的事物或者情感。補(bǔ)充的應(yīng)該為一個名詞或形容詞,如理想、感恩、感激、善良等。如生活在“鼓勵”之中,學(xué)會了自信;生活在“真誠”之中,懂得了誠信;生活在恐懼之中,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng);生活在善良之中,理解了美好的人性……選擇符合題意的素材,抒寫自己的人生經(jīng)歷,表達(dá)積極健康的思想作文。文題較適合寫記敘類的文章。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力??忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析,從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時也通過審題,進(jìn)行謀篇布局??忌⒁馄綍r素材的收集,要按照題干的要求進(jìn)行寫作。13.閱讀下面的文字,按要求作文。題目:假如我遇到了 內(nèi)容:以自己閱讀過作品中的人或事為遇到對象,如《皇帝的新裝》童話中那兩個騙子,鄭振鐸作品里失蹤
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