新人教版七年級-語文上冊-語言表達練習閱讀訓練及答案(編輯修改稿)
2025-04-02 02:57 本頁面
【文章內容簡介】 講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無動于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個地步嗎？ 【解析】【分析】本此類題型屬于口語交際中的“勸說類”，屬于一種常見的題型。解答這類題目要注意：要有稱呼、語言得體、目的明確，要做到曉之以理，動之以情。此題的勸說要求能使上課玩pad的小明明白危害性，提高自我管理的能力。語言流暢、簡明即可。 故答案為：示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無動于衷，那豈不說明老師放棄你了，你真的愿意到那個地步嗎？【點評】本題考查考生語言的表達能力，注意表達得體，內容要明確，要做的言之有理。10．班級要設計班徽，初步選定了兩種設計方案（見下圖）。請選擇其一向同學們陳述你的理由， 讓大家支持你的選擇。 【設計一】 【設計二】要求：①注意說話的目的，理由合理；②條理清晰，表達得體；③100字左右【答案】 示例：我支持設計二，因為設計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。（圖案說明4分，寓意闡述3分，語言表達3分） 【解析】【分析】圖文轉換題解題整體的解題思路，即讀一思一寫，讀：畫面組成要素。思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系(表面構成一深層含義)。寫：選用恰當?shù)谋磉_方式,。此題任選一幅圖片答題即可。如：我支持設計二，因為設計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。 故答案為：示例：我支持設計二，因為設計二的圖案十分簡潔有創(chuàng)意，以兩個抽象的、手拉手的人形構成一個愛心的形狀，象征著我們班是一個充滿團結友愛的集體，后面的大太陽圖形和弧形的地平線構成了初升的旭日，象征著我們美好燦爛的未來。 【點評】此題考查對圖標主題含義的理解能力和表達能力。做此題時，首先應該按照一定的邏輯順序觀察：從整體到局部；從上到下；從左到右；從中間到兩邊等。然后把觀察所得按照一定的邏輯順序寫下來即。其次，還要注意可根據(jù)題干要求，思考圖標所蘊含的核心含義并表達出來。11．為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。 （1）（活動一:自我介紹） 你剛進入初中，一切都是新的:新環(huán)境，新教師，新同學。在你感到新鮮、高興、激動之時，班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動為你結交新朋友提供了機會，于是你走到一位新同學面前自我介紹道：________（2）（活動二：觀察探究） 班長貼出了班級近期完成的“關于中學生結交朋友”的調查報告，請你仔細觀察表格內容后，到黑板上寫出你的探究結果。選擇交友對象憑感覺交友覺得有內才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%我的探究結：________（3）（活動三:表明觀點） 班級主題活動中，一些同學認為上網(wǎng)聊天無拘無束，暢所欲言，快樂無比，于是樂此不疲。而回家跟父母很少聊天，覺得跟父母沒什么話題可聊，對此，你說出了自己的心理話：________【答案】 （1）[示例]“你好，我是，活潑好動，性格開朗，喜歡打藍球，是個球迷?，F(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請多多關照！”（2）大部分人交友看重對方人品。或者憑感覺和外表交友的人數(shù)一樣多，覺得有內才交友的人稍少，注重人品交友的最多。（3）示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應慎重，否則會帶來不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友。 【解析】【分析】（1）首先要有禮貌性的稱呼，然后可以向同學介紹自己的興趣、愛好等，最后可以加上一句我們能成為朋友嗎等這樣的友好的語句。 （2）認真讀“關于中學生結交朋友”的調查報告，要關注數(shù)字并對數(shù)字進行比較，其中中學生結交朋友注重人品的最多，占46%，而憑感覺交友和看重外表交友的都占20%，而覺得有內涵才交友的最少，占18%。據(jù)此分析答題即可，注意語言要簡潔。 （3）此題要聯(lián)系現(xiàn)實生活進行解答
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1