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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級(jí)-語(yǔ)文-下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練及解析(編輯修改稿)

2025-04-02 02:48 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 邊柳條、藤蔓輕盈招展,仿佛是伸出無(wú)數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟,不讓我離去。這情景真叫人愁牽恨惹,不勝留戀;住了這么久了,亭邊柳樹(shù)枝頭的黃鶯,也跟我是老相識(shí)了。在這即將分離的時(shí)刻,別情依依,鳴聲悠悠,動(dòng)人心弦,使人久久難于平靜 。 (2)此題注意抓住詩(shī)歌后面的注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語(yǔ)“系離情”進(jìn)行分析。這首詩(shī)作于搬家時(shí),抒寫對(duì)故居一草一木依戀難舍的深厚感情。 從修辭手法方面分析,“黃鶯久住渾相識(shí)”運(yùn)用了擬人的修辭手法,“欲別頻啼”四個(gè)字表達(dá)出了“惜別”的情感。 故答案為:⑴ 柳條、藤蔓、黃鶯。 ⑵ 運(yùn)用擬人,“系離情”“頻啼”把“柳條藤蔓”“黃鶯”人格化,化無(wú)情為有情,襯托出依依惜別之情。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析詩(shī)歌景物。答題時(shí)應(yīng)注意,要根據(jù)詩(shī)歌描寫的具體物象和畫(huà)面識(shí)別其性質(zhì),找出描寫詩(shī)歌形象的詞語(yǔ):柳條、藤蔓、黃鶯。 ⑵本題考查體會(huì)詩(shī)人的思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意,從關(guān)鍵詩(shī)句上著手,分析概括,推斷作答的切入點(diǎn)。從相關(guān)背景資料入手,準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向。從詩(shī)歌的具體內(nèi)容入手,把握各類詩(shī)歌的思想內(nèi)容。從作家的風(fēng)格和語(yǔ)言特征去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義和表達(dá)的情感。6.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。 如夢(mèng)令春思①(北宋)蘇軾手種堂前桃李,無(wú)限綠陰青子。簾外百舌兒② , 驚起五更春睡。居士③ , 居士,莫忘小橋流水?!咀ⅰ竣龠@首詞是蘇軾離開(kāi)黃州多年后,回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。②百舌兒:鳥(niǎo)名。③居士:蘇軾自號(hào)“東坡居士”,這是作者的自成。(1)第二句“無(wú)限”一詞寫出景物怎樣的特點(diǎn)? (2)你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷? 【答案】 (1)繁茂、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。(2)讀出了蘇軾對(duì)當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。 【解析】【分析】(1)“手種堂前桃李,無(wú)限綠陰青子”的意思是:是說(shuō)自己在雪堂前親手栽種了許多桃李一類的果樹(shù),綠蔭叢中,掩映著數(shù)不盡的青果。其中“無(wú)限”一詞修飾“綠陰”,可見(jiàn)桃李長(zhǎng)得旺盛,儼然一片綠意蔥蔥的景象。由此抒發(fā)了關(guān)切與憧憬美好事物的情懷。 (2)“莫忘小橋流水”的意思是:不要忘記以前小橋流水的愜意生活。這是作者遙想當(dāng)年的閑適自得,思忖此時(shí)的入奉禁嚴(yán),作者油然生出對(duì)田園生活的懷戀之情。 故答案為:⑴繁茂、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。 ⑵讀出了蘇軾對(duì)當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與掌握,學(xué)生要明確,作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī),反復(fù)誦讀,仔細(xì)分析詩(shī)中畫(huà)面,聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情,即可作答。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握,此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩(shī),從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒(méi)有找到,就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面,看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。7.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題野步周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜,草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶,爛醉東風(fēng)野草花。(1)這首詩(shī)描寫的是春季的景象,請(qǐng)你找出兩個(gè)體現(xiàn)這一季節(jié)特征的物象。 (2)歷來(lái)詩(shī)評(píng)家認(rèn)為第三四句中“羨”“醉”二字用得好,請(qǐng)你選自己最有感覺(jué)的一個(gè)說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果(可從修辭和情感表達(dá)兩方面考慮 )。 【答案】 (1)翠綠的麥隴,鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風(fēng)。(2)①選“羨”?!傲w”字領(lǐng)起三四兩句,詩(shī)人對(duì)“無(wú)事”“爛醉”蝴蝶的羨慕,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)悠閑自在生活的向往, 可謂移情于景,景中含情。②選“醉”。“醉”字運(yùn)用擬人的修辭,看似寫蝴蝶沉醉于野草與花叢間,留戀不去的情態(tài),實(shí)則表達(dá)出詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情。 【解析】【分析】⑴整體感知詩(shī)歌可知,前兩句寫景,后兩句抒情,題干要求的這兩個(gè)物象,應(yīng)在前兩句詩(shī)中提取,麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂,這些都是春季的典型特征。⑵此詩(shī)的妙處在最后兩句。本來(lái)蝴蝶舞姿蹁躚,應(yīng)十分清醒才是,可詩(shī)人偏偏認(rèn)定它們的舞蹈是喝醉酒導(dǎo)致的。推其情理,詩(shī)人漫步田野,目遇翠麥,耳聽(tīng)新蛙,時(shí)感東風(fēng)拂體,早就恨不得醉倒在這暖暖的春風(fēng)里了。詩(shī)人將這種情感外施于物,一口斷定蝴蝶是喝醉了,并因此而“羨”,更顯得詩(shī)人對(duì)春日野景陶醉無(wú)窮。故答案為:⑴翠綠的麥隴,鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風(fēng)。⑵①選“羨”。“羨”字領(lǐng)起三四兩句,詩(shī)人對(duì)“無(wú)事”“爛醉”蝴蝶的羨慕,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)悠閑自在生活的向往,
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