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正文內(nèi)容

新初中七年級(上冊)-語文課外閱讀理解訓(xùn)練試題整理及解析(編輯修改稿)

2025-04-02 02:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 60。 面人雷笑了笑,也不繞彎子:我這把年紀(jì)了,死也不足惜。兄弟,我捏了一輩子面人,讓我最后為自己捏一個吧,給老家的兒孫留個念想。不過一會兒功夫,誤不了你們的事。也不必?fù)?dān)心一個年老體衰的人,還能把你們怎么樣。 三個人同意了。 面人雷打量了他們幾眼,說:謝謝。然后拿出一大團(tuán)面粉和工具,坐在桌前,對著小鏡子捏了起來。 三個人坐到一邊去,抽著煙,小聲地說著話。他們知道這個老江湖懂規(guī)矩,他們也做到仁至義盡。 面人雷很快就捏好了,是他的一個立像,三寸來高,右手拿著個小竹片,左手握拳。底座邊刻上一行字手中有乾坤。‘面人雷’自捏像。 那三個人拿著面人輪流看了看,隨手?jǐn)[在桌上。 夜很深很暗,一行人急速遠(yuǎn)去。 兩天后,在二十里外的深渠里,發(fā)現(xiàn)了面人雷的尸體。 人命關(guān)天,公安局很快就找到了面人雷的住處。在現(xiàn)場勘查時,只找到了一疊匯款存根和幾封家信,還有桌上那個栩栩如生的面人。其外,幾乎沒有什么線索。 刑偵隊(duì)長是個年輕人,業(yè)余喜歡搞雕塑。他把面人雷的自捏像放在辦公桌上,關(guān)起門來看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那只形如利刀的小竹片,尖端正對著那只握著的拳頭,而拳頭從比例上略大,似乎握著什么東西。手中有乾坤?他小心掰開那拳頭,掌心出現(xiàn)了幾個極小的面人!在放大鏡下一看,眉眼無不清晰,其中那個臉上有痣的漢子是個黑道上的頭目,曾因詐騙坐過牢。 幾個疑犯很快就被捕歸案。 面人雷追悼會非常隆重,正面掛著面人雷的遺像——是那尊自捏面人的放大照片。 側(cè)面是一幅挽聯(lián):手中有乾坤,小技大道。心中明善惡,雖死猶生。(選自《小小說》,作者:聶鑫森,有刪改)(1)賞析第一段劃線句子。 (2)閱讀第二段,用三個短語概括“面人雷”技藝高超之處。 (3)概括“面人雷”的形象特征。 (4)結(jié)合上下文,說說“手中有乾坤”的含義和作用。 (5)最后的絕招作為文章的標(biāo)題,妙在何處? 【答案】 (1)外貌描寫,突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。(2)工具簡單,立等可取,形神畢肖。(3)技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識、有計(jì)謀。(4)一語雙關(guān),看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超,實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī).(5)激發(fā)讀者興趣;點(diǎn)示了小說的主要情節(jié);突出了人物形象. 【解析】【分析】(1)本題考查分析外貌描寫的作用。外貌描寫(肖像描寫),對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。 作用在于揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境,以形傳神,表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)?!傲畞須q,骨骼清奇,黃面短須,雙眼銳亮,像鷹眼,有點(diǎn)兒冷?!边\(yùn)用外貌描寫,表現(xiàn)面人雷的年齡、臉色、眼睛、神色特點(diǎn),突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。(2)本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。特點(diǎn)1:工具簡單。他的行頭很簡單:一只可收放的小支架,上面掛一個紙板,正中寫面人雷三個大字,一個小木箱,里面放著捏面人的原料和工具。特點(diǎn)2:速度快,他捏面人很快,顧客站個十來分鐘就行,稱得上是立等可取。特點(diǎn)3:形神畢肖,顧客滿意了給錢;覺得不像,他不取分文,幾個手指翻飛,很快便成形,再用小竹片、小剪刀和細(xì)鐵簽修一修,無不形神畢肖。(3)本題考查概括人物形象。找出文中對人物的各種描寫,借助這些描寫分析人物。結(jié)合主要事件分析人物形象。找出文中對人物進(jìn)行評價的句子,這些句子有時就概括了人物的性格特點(diǎn)。注意是否要求結(jié)合事例,要使用概括性詞語作答,不能對人物進(jìn)行具體描述。細(xì)致描寫捏面人的過程和原料和工具顯示他技藝高超、負(fù)責(zé)車站治安的警察,秘密把面人雷找去,請他幫忙破案,他用捏面人的方式識別壞人最后遭到暗算。表現(xiàn)他善惡分明、從容自信、有膽識、有計(jì)謀。(4)本題考查分析詞語的含義和作用。一般方法是: 解詞+內(nèi)容+情感。方法:聯(lián)系詞語本義,結(jié)合語境分析詞語的含義,以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義,然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語境義及所包含的情感,然后解釋在兩個詞語在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果。“手中有乾坤”一語雙關(guān),看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超,實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī),在手心中隱藏這自己捏的兇手的小面人,為辦案人員追查罪犯提供最后一絲線索。(5)本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。題目的作用一般是:①象征意義;②語帶雙關(guān);③作者感情的出發(fā)點(diǎn);④概括文章的主要內(nèi)容;⑤文章線索;⑥文眼;揭示文章中心;⑦吸引讀者、新穎?!白詈蟮慕^招”面人雷臨死前捏出兇手的面人,巧妙地藏在塑造自己的小面人手心,標(biāo)志著絕佳手藝的最后表演。指結(jié)合本文主要內(nèi)容和寫法特點(diǎn)歸納為:激發(fā)讀者興趣;點(diǎn)示了小說的主要情節(jié);突出了人物形象。故答案為:(1)外貌描寫,突出“面人雷”精干冷峻、目光犀利。(2)工具簡單,立等可取,形神畢肖。(3)技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識、有計(jì)謀。(4)一語雙關(guān),看上去是“面人雷”自夸捏人技藝高超,實(shí)際上暗示自捏像手中藏有破案玄機(jī).(5)激發(fā)讀者興趣;點(diǎn)示了小說的主要情節(jié);突出了人物形象.【點(diǎn)評】(1)本題考查分析外貌描寫的作用。答題時應(yīng)注意,外貌描寫(描寫人物容貌、衣著、姿態(tài)等):作用:交代了人物身份、地位、處境、思想性格等情況。要點(diǎn):精干冷峻、目光犀利。(2)本題考查概括內(nèi)容要點(diǎn)。答題時應(yīng)注意, 首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時要精讀相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。摘取文中詞句“工具簡單,立等可取,形神畢肖”從三方面作答。(3)本題考查概括人物形象。答題時應(yīng)注意,分析一個人的形象時,一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面,又要突出重點(diǎn)。綜合分析文中情節(jié)可知面人雷的性格特點(diǎn):技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識、有計(jì)謀。(4)本題考查分析詞語的含義和作用。答題時應(yīng)注意,把詞句所表達(dá)的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來,解釋這個句子為什么這么說,這么說的原因是什么,然后用淺顯的語言表述。“手中有乾坤”一語雙關(guān),從表面含義和深層含義兩方面分析。(5)本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。答題時應(yīng)注意,標(biāo)題常見的作用有作為情節(jié)線索貫穿全文,有點(diǎn)明時間、地點(diǎn),交代故事背景,渲染氛圍,有寄托作者思想情感,揭示文章中心主旨等。在理解標(biāo)題本意的基礎(chǔ)上,要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等。6.閱讀下面選文,完成后面小題 媽媽的額頭 ①童年的印象里,母親的額頭是最親切的。那時的我體質(zhì)弱,常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子,母親就覺得不對勁,然后她的額頭就會貼在我的額頭上,只那么輕輕一貼,母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。 ②母親的額頭,很多時間都被汗水占據(jù)著,勞動著的母親是美麗的。那時候,年輕的母親,以光潔而溫馨的額頭為紙,為這個家,書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起,有說有笑的日子,母親是開心的,幸福的,這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難,那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑,多年以后,母親額頭上那一條條清晰的紋路,該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。 ③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛,而她自己生病的時候,總是悄悄瞞著。好些回,我看見母親渾身無力地躺在床上,父親用濕毛巾捂著她的額頭,才知道母親已被病魔折騰多時。每一次,母親從疲憊中爬起來,第一件事就是揉拍前額,好讓自己保持一份清醒,第一時間理清生活的繁瑣,解開心頭的愁結(jié),為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中,母親老了,無論記憶力還是動作氣力,已經(jīng)大不如前,唯一不改的,依然是拍額頭的習(xí)慣性動作,那手掌在額頭上發(fā)出的聲音,于我而言,更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。 ④母親是愛美的,也許從她懂事時起,就用那些粉膏,每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆,雨霜重重,誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋,在一個個不經(jīng)意的夜晚,悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠(yuǎn)蔥綠綿長。 ⑤母親七十大壽那天,女兒忽然說頭暈,母親的額頭,又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊,一張滄桑遍布,飽經(jīng)風(fēng)霜;一張青春飽滿,一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女,不由感慨萬千:“奶奶老了,瞧這額頭上的皺紋,多深!”我伸過手,輕撫母親的額頭:“媽,誰說您老呀。瞧您的額頭,還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里,您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?!?⑥是啊,母親的額頭是不老的,那里面,寫滿了永恒的母愛。(文/蔣平原文有刪改)(1)文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個生活片斷,請用簡潔的語言概括出來。 (2)結(jié)合語境,解釋第二段畫線句子加下劃線詞語的意思,并說明其表達(dá)作用。這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。(3)結(jié)合文章內(nèi)容,從品味語言的角度賞析第四段畫線的句子。 如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠(yuǎn)蔥綠綿長。(4)生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛,請你把感受最深的寫下來和大家分享。 【答案】 (1)①母親用額頭為我診斷病痛;②母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷;③母親揉拍前額緩解勞累;④母親額頭的皺絞;⑤母親用額頭為孫女診斷病痛。(2)“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子,在這里生動形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。(3)運(yùn)用比喻的修辭手法,把媽媽額頭上的皺紋比作年輪,比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛,為家庭生活辛勞的付出,以及“我”對媽媽的愛或感恩之情。(4)示例:父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱,尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時候,我在父親的背上盡情歡笑?,F(xiàn)在,父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題,符合題意,言之有理即可。) 【解析】【分析】(1)概括文章的內(nèi)容,一定要圍繞具體描寫的事件來概括,解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出文中有關(guān)母親額頭的描寫,按事件進(jìn)行分類后,用簡潔的語句分別加以概括。按先后順序文章分別寫了:母親用額頭為我診斷病痛;母親的額頭布滿汗水;母親揉拍前額緩解勞累;母親用額頭為孫女診斷病痛。概括文章的內(nèi)容,一定要圍繞具體描寫的事件來概括,比如本題,學(xué)生應(yīng)圍繞“媽媽的額頭”。在概括時,還要注意語言的簡潔性。 (2)“陽光燦爛”本義指天氣晴朗,陽光光彩奪目的樣子。在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。 (3)此句運(yùn)用比喻的修辭手法,把媽媽額頭上的皺紋比作年輪,比作樹林,生動形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛,以及“我”對媽媽的愛。 (4)結(jié)合自己的生活實(shí)際,寫出自己對親人關(guān)愛感受最深的一個片段即可。比如:母親的關(guān)愛讓我感受最深。早起一杯熱牛奶,出門千叮嚀萬囑咐,目送你遠(yuǎn)去,晚上回家擺滿豐盛的飯菜等你一同共進(jìn)晚餐,夾塊肉到你的碗中,看著你吃露出開心的笑容,睡前打來熱熱的洗腳水,關(guān)掉你臥室的燈,熟睡中幫你把被子蓋好。 故答案為:⑴①母親用額頭為我診斷病痛;②母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷;③母親揉拍前額緩解勞累;④母親額頭的皺絞;⑤母親用額頭為孫女診斷病痛。 ⑵“陽光燦爛”原指陽光光彩奪目的樣子,在這里生動形緣地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài); ⑶運(yùn)用比喻的修辭手法,把媽媽額頭上的皺紋比作年輪,比作樹林,生動形象地寫出媽媽的頹頭記錄下了她對子女的疼愛,為家庭生活辛勞的付出,以及“我”對媽媽的愛或感恩之情); ⑷示例:父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱,尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時候,我在父親的背上盡情歡笑?,F(xiàn)在,父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題,符合題意,言之有理即可。) 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的整理和概括能力。解答時,立足對文章的理解,結(jié)合題干進(jìn)行概括總結(jié)即可; ⑵從修辭手法的角度入手。聯(lián)系語境可知,畫線句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可; ⑶此題考核賞析句子的能力,答題時注意從手法、內(nèi)容的角度分析,分析手法分析效果,內(nèi)容注意結(jié)合文段的內(nèi)容。 ⑷本題是開放性問題,要結(jié)合自己的理解作答,觀點(diǎn)明確,言之有理即可。注意語言流暢,表達(dá)準(zhǔn)確。7.閱讀下面的文段,回答問題。 秋天的懷念史鐵生 雙腿癱瘓后,我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。①母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,②她又悄悄地進(jìn)來 , 眼邊紅紅的,看著我。“聽說北海的花都開了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……” 可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧?!彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r候?”“你要是愿意,就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒?,就明天?!蔽艺f。她高興得一會坐下,一會站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!薄鞍ρ?,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。③她又悄悄地出去了。 她出去了,就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去,也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
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