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正文內(nèi)容

新初中七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解訓(xùn)練試題(編輯修改稿)

2025-04-02 02:28 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用,答題時(shí)要作全面的分析。答題技巧:先看標(biāo)題的本義:(詞語(yǔ)的含義,概括內(nèi)容、點(diǎn)明對(duì)象);再思考深層含義:①結(jié)構(gòu)(線索、懸念);②與主旨的關(guān)系(點(diǎn)明、揭示);③與人物的關(guān)系(表明人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn));④修辭(比喻、擬人、雙關(guān)等);⑤表現(xiàn)手法(象征)。最后分析其效果:生動(dòng)形象、新穎含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。6.閱讀下面文字,完成后面小題 丑娘李兆權(quán) 在村里,沒(méi)有人不說(shuō)我娘長(zhǎng)得丑的,或許就是這個(gè)緣故,在她嫁到李家之后,人們先是叫她丑媳婦,在生下我以后,不管長(zhǎng)輩小輩的又都改稱她做“丑娘”。 娘說(shuō)我是日本同中國(guó)打仗的第6個(gè)年頭來(lái)到這個(gè)世上的,在娘身邊我一直長(zhǎng)到了8歲,后來(lái)才由爹送我到城里的一所小學(xué)去念書。當(dāng)時(shí)我不明白丑是什么意思,因?yàn)槟锎姨貏e好,臨走的時(shí)候,她給我做了一雙毛邊布鞋,一個(gè)小書包,書包里除裝了一支鉛筆外,還塞下了滿滿一袋雞蛋。我依稀記得就在她把我送到村口時(shí),我第一次看見(jiàn)她流下了眼淚,淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。 一件事使我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了我的母親。 學(xué)校上體育課,因?yàn)樯岵坏么┠镒龅男?,?dāng)我把它脫下掛在凳子上時(shí),恰巧讓老師給看見(jiàn)了,他提過(guò)鞋左看右看,隨即又把鞋舉得高高的,興奮地說(shuō),好漂亮的鞋呀!說(shuō)著,又把鞋底端詳了半天,數(shù)著一層一層連起來(lái)的底,足有8層之多,且針腳細(xì)密結(jié)實(shí),靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。之后,他問(wèn)我:你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老師的問(wèn)話時(shí),同村來(lái)的一個(gè)同學(xué)搶上話頭:老師,他娘不漂亮,村里人都叫她丑娘。 之后,我仿佛才知道丑是什么意思。 或許老師說(shuō)的全錯(cuò)了,而那個(gè)同學(xué)的話是對(duì)的。我的娘確實(shí)不漂亮,黑黑的膚色,原本挽成髻的頭發(fā)在解放的那年她自個(gè)改成了齊耳短發(fā),額頭上一塊大大的胎記,在黝黑的臉上是這樣的顯眼。為此,我心里像滿含著委曲,在公開(kāi)場(chǎng)合很少提及她,更不愿把同學(xué)領(lǐng)到家里,只是在每次放假時(shí)呆呆的看著生我養(yǎng)我的她,而這時(shí)娘總是像欠賬似的默默地把我攬?jiān)谒厍?。臨別,又拿出一雙同樣的毛邊布鞋給我,那雙分外黑亮的眼睛像是兩潭水,即使漆黑的夜也能讓人感到它的明亮。 許多現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事,往往需要以后才能得到公正的解釋。 到60年代末,我已經(jīng)是一個(gè)大小伙子了,娘已蒼老了許多,原來(lái)雖黑但還豐滿的臉頰已經(jīng)凹陷了下去,頭發(fā)變得稀疏而花白,手背上的骨節(jié)兀突出來(lái)??粗镳B(yǎng)我這么大,一輩子在農(nóng)村吃苦,且作為一個(gè)丑女子面對(duì)別人的嘲笑從不與人紅臉,對(duì)于種種傷心話語(yǔ)所表現(xiàn)出的難能的平靜,我的心在發(fā)酸。一天,當(dāng)我把在外邊買的幾件湖藍(lán)色起暗花的襯衣和兩瓶珍貴的雪花膏給她時(shí),她先是一驚,繼而情不自禁的又像兒時(shí)一樣把我攏到她的胸前,嘴里喃喃地說(shuō):要那干什么呢?娘是不配了,待以后你相上媳婦了就送給她吧。娘還說(shuō)到時(shí)一定要把姑娘領(lǐng)回家讓她看看。 我是70年代初結(jié)婚的,按照她的囑咐?;榍皫滋煳液蛺?ài)人終于趕到家里。事前我就同愛(ài)人講好,娘一輩子在農(nóng)村,農(nóng)村人顯丑顯老,見(jiàn)了面一定要多說(shuō)些寬老人心的話。愛(ài)人說(shuō),誰(shuí)還沒(méi)有老的一天,但娘一定不丑。 到家了,不知怎么,我發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的,看著爹和弟弟的眼睛又紅又腫,我一問(wèn)才知道娘已在一個(gè)星期前病逝了。爹說(shuō)是娘病重時(shí)交待他叫不讓我們知道的,要不會(huì)沖了我們的喜。望著突然空寂和失去了生氣的屋子,我極力控制住自己的感情,當(dāng)?shù)搅四锏拇睬笆帐八倪z物時(shí),我發(fā)現(xiàn)一切都是經(jīng)過(guò)精心整理過(guò)的,唯見(jiàn)一塊紅綢布包放在她平時(shí)靠頭的那一面,我急忙打開(kāi)一看,原來(lái)是兩雙精致的毛邊布鞋,一大一小,顯然一雙是給我的,一雙是給她的兒媳婦的,看著看著,我覺(jué)得膝頭一陣酸澀。撲通一聲跌跪在地上,我和愛(ài)人的眼淚如泉涌般直落下來(lái)。 我想起了兒時(shí)老師說(shuō)過(guò)的話:你的娘一定是最最漂亮的吧!(選自《云南日?qǐng)?bào)》,1991年07月27日)(1)在成長(zhǎng)的過(guò)程中,“我”對(duì)母親的認(rèn)識(shí)和情感也有所變化。閱讀文章,完成表格。 事件對(duì)母親的認(rèn)識(shí)和情感8歲“我”念小學(xué),母親給“我”送行。①讀書時(shí),同學(xué)公然說(shuō)“我”的母親是丑娘。②我長(zhǎng)大了,給母親買禮物。理解母親的難處;憐惜我?guī)е鴲?ài)人回鄉(xiāng),才發(fā)現(xiàn)母親病逝了。③(2)結(jié)合文本,說(shuō)說(shuō)母親身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。 (3)文章以“我想起了兒時(shí)老師說(shuō)過(guò)的話:你的娘一定是最最漂亮的吧!”作為結(jié)尾,結(jié)合全文來(lái)看,這樣寫有什么妙處? (4)文中多次寫到“毛邊布鞋”,并對(duì)它進(jìn)行了細(xì)致的描寫,結(jié)合全文談?wù)劇懊叢夹痹谖闹械淖饔谩? 【答案】 (1)①不明白母親的丑是什么意思;依戀;②意識(shí)到母親確實(shí)不漂亮;嫌棄;③明白母親內(nèi)心的美麗;愧疚或自責(zé)或內(nèi)疚。(2)示例:①心靈手巧,“給我做的鞋,鞋底足有8層之多,且針腳細(xì)密結(jié)實(shí),靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花”。 ②善良慈愛(ài),“病重時(shí)交代不讓我們知道,怕沖了我們的喜”。 ③寬容大度,“面對(duì)別人的嘲笑從不與人紅臉,對(duì)于種種傷心話語(yǔ)所表現(xiàn)出的難能的平靜”。(3)示例:①借助老師的話,直接抒發(fā)了對(duì)母親,對(duì)母愛(ài)的贊美之情,點(diǎn)明了文章的主旨。②結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng),凸顯了母親的美好形象。③與標(biāo)題“丑娘”形成強(qiáng)烈反差,讓人對(duì)美與丑這一對(duì)看似矛盾的字眼,有更深入的思考,增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。(4)示例:毛邊布鞋的作用:①集中體現(xiàn)了母親的美好品質(zhì),有利于人物形象的塑造;②多次在文中出現(xiàn),是貫穿全文的線索;③集中體現(xiàn)了無(wú)私偉大的母愛(ài),彰顯了文章的主旨。 【解析】【分析】(1)解答此題,要注意理清作者的行文思路。填空一:事件“8歲‘我’念小學(xué),母親給‘我’送行”是在文章第2段,在這段中,從“當(dāng)時(shí)我不明白丑是什么意思”可以找到“我”對(duì)母親的認(rèn)識(shí),而本段中村口的送別可以感受到“我”和母親的依依惜別之情;填空二:當(dāng)同學(xué)公然說(shuō)“我”的母親是丑娘時(shí),第6段寫到了:“我的娘確實(shí)不漂亮,黑黑的膚色……在公開(kāi)場(chǎng)合很少提及她,更不愿把同學(xué)領(lǐng)到家里?!笨芍拔摇币庾R(shí)到母親確實(shí)不漂亮,內(nèi)心也嫌棄她了。填空三:當(dāng)我?guī)е鴲?ài)人回鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)病逝時(shí),第10段寫到的“撲通一聲跌跪在地上,我和愛(ài)人的眼淚如泉涌般直落下來(lái)”表明“我”的內(nèi)心除了悲痛,還有愧疚與自責(zé);而結(jié)尾第11段的“我想起了兒時(shí)老師說(shuō)過(guò)的話:你的娘一定是最最漂亮的吧”,可知這時(shí)候我才意識(shí)到母親是最漂亮的。 (2)解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件,然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。示例:母親是一個(gè)愛(ài)孩子、心靈手巧的人。例如從“臨走的時(shí)候,她給我做了一雙毛邊布鞋,一個(gè)小書包,書包里除裝了一支鉛筆外,還塞下了滿滿一袋雞蛋”,“且針腳細(xì)密結(jié)實(shí),靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花”這些語(yǔ)句可以看出母親對(duì)“我”的愛(ài)及心靈手巧。母親是一個(gè)理解孩子、善解人意的人。例如,當(dāng)“我”嫌棄母親的時(shí)候,“這時(shí)娘總是像欠賬似的默默地把我攬?jiān)谒厍啊保](méi)有責(zé)備“我”。母親是一個(gè)性格溫和、寬容大度的人。例如她“面對(duì)別人的嘲笑從不與人紅臉,對(duì)于種種傷心話語(yǔ)所表現(xiàn)出的難能的平靜”,可見(jiàn)她心胸寬廣,并不計(jì)較別人的嘲諷。 (3)從內(nèi)容上看,結(jié)尾段借老師的口直接抒發(fā)了對(duì)母親的贊美之情,點(diǎn)明了文章的主旨;從結(jié)構(gòu)上看,結(jié)尾段照應(yīng)前文中的“他問(wèn)我:你娘一定最最漂亮吧”,使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);同時(shí),結(jié)尾也與標(biāo)題形成反差,引人深思真正的美與丑。 (4)反復(fù)提到“毛邊布鞋”這一細(xì)節(jié),首先它有利于塑造人物形象,例如母親做的厚底的針腳細(xì)密結(jié)實(shí)的毛邊布鞋可以讓人感受到母親的心靈手巧;其次它彰顯了文章的主旨,例如無(wú)論是小時(shí)候還是“我”要結(jié)婚時(shí),毛邊布鞋都寄托了母親對(duì)兒子深深的愛(ài),讓人感受到無(wú)私偉大的母愛(ài);再次它是貫穿全文的線索,例如文章多次提到了“毛邊布鞋”,它把文章中寫到的“8歲時(shí)母親給我送行”,“讀書時(shí)同學(xué)公然說(shuō)我的母親是丑娘”和“我?guī)е鴲?ài)人回鄉(xiāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)母親已病逝”等幾件事情聯(lián)成了一體。 故答案為:⑴①不明白母親的丑是什么意思;依戀;②意識(shí)到母親確實(shí)不漂亮;嫌棄;③明白母親內(nèi)心的美麗;愧疚或自責(zé)或內(nèi)疚; ⑵示例:①心靈手巧,“給我做的鞋,鞋底足有8層之多,且針腳細(xì)密結(jié)實(shí),靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花”。 ②善良慈愛(ài),“病重時(shí)交代不讓我們知道,怕沖了我們的喜”。 ③寬容大度,“面對(duì)別人的嘲笑從不與人紅臉,對(duì)于種種傷心話語(yǔ)所表現(xiàn)出的難能的平靜”; ⑶示例:①借助老師的話,直接抒發(fā)了對(duì)母親,對(duì)母愛(ài)的贊美之情,點(diǎn)明了文章的主旨。②結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng),凸顯了母親的美好形象。③與標(biāo)題“丑娘”形成強(qiáng)烈反差,讓人對(duì)美與丑這一對(duì)看似矛盾的字眼,有更深入的思考,增強(qiáng)了藝術(shù)感染力; ⑷示例:毛邊布鞋的作用:①集中體現(xiàn)了母親的美好品質(zhì),有利于人物形象的塑造;②多次在文中出現(xiàn),是貫穿全文的線索;③集中體現(xiàn)了無(wú)私偉大的母愛(ài),彰顯了文章的主旨。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落,結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句,分析父親的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可; ⑵本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析。 概括人物形象,人物形象是指人物的性格特征,精神品質(zhì),而不是指外表特征。解題思路:從具體的人物行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等;從正面、側(cè)面描寫;細(xì)節(jié)描寫;對(duì)比、襯托手法等入手,抓住抒情和議論語(yǔ)句,分析人物的性格特點(diǎn); ⑶本題考察了學(xué)生理解文中重要語(yǔ)段的作用某一段落或語(yǔ)句在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有:點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用;而結(jié)構(gòu)上通常有:總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。這里設(shè)置了懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣; ⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要讀懂文本內(nèi)容,明白作者的創(chuàng)作意圖。結(jié)合文章的主題去分析和解答。7.閱讀下面文字,完成后面小題 他是啟蒙劉慈欣科幻夢(mèng)的偶像……許旸 憑《三體》成為首位摘得世界科幻榮譽(yù)雨果獎(jiǎng)的亞洲作家、今年春節(jié)檔爆款電影《流浪地球》的原著作者……如今,劉慈欣可謂是不折不扣的大IP,但你知道,啟蒙大劉的第一本科幻小說(shuō)是什么嗎? 原來(lái)就是上世紀(jì)50年代引進(jìn)出版的凡爾納《地心游記》。讀小學(xué)的劉慈欣從床底下將父親的一箱書籍翻出來(lái)讀,“感覺(jué)就好像在一個(gè)黑屋子里,被打開(kāi)了窗戶。也就是這些當(dāng)時(shí)被視為‘不務(wù)正業(yè)’的閑書,一下子為我打開(kāi)了廣闊的世界,讓我的想象飛出了鄉(xiāng)村,飛出了中國(guó),甚至飛出了太陽(yáng)系?!眲⒋刃烙浀?,那是個(gè)很熱的夏天黃昏,一口氣讀完《地心游記》,深受震撼;之后他又讀到凡爾納《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》等科幻文學(xué)作品…… 后來(lái)的故事你們也都知道了。 可以說(shuō),如果沒(méi)有青少年時(shí)期對(duì)于經(jīng)典科幻作品的大量汲取,就沒(méi)有大劉日后科幻創(chuàng)作源源不絕的動(dòng)力和源泉。 說(shuō)到大劉科幻啟蒙第一人,儒勒凡爾納是19世紀(jì)法國(guó)小說(shuō)家、劇作家及詩(shī)人,被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”?!兜匦挠斡洝贰逗5變扇f(wàn)里》《神秘島》《八十天環(huán)游地球》等人們耳熟能詳?shù)淖髌范汲鲎运帧?當(dāng)然,高產(chǎn)并不是他唯一的標(biāo)簽,既然被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”,凡爾納真正厲害的地方在于:一是可怕的想象力。并不僅僅是天馬行空,更在于對(duì)未來(lái)的精準(zhǔn)預(yù)估。 回頭去看凡爾納所在的150年前的歐洲,進(jìn)化論剛剛被提出,元素表還在門捷列夫的腦子里,諾貝爾還在玩火,電還沒(méi)有進(jìn)入工業(yè)取代蒸汽動(dòng)力,更不要說(shuō)各種基于電能的技術(shù)了。沒(méi)有汽車、沒(méi)有飛機(jī),啥都沒(méi)有。中國(guó)那個(gè)時(shí)候在進(jìn)行太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)和抗擊第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。 但那時(shí)候凡爾納的書里已經(jīng)有了什么呢? 有偉大的潛艇鸚鵡螺號(hào),有羅比爾的直升飛機(jī)信天翁號(hào),有巨大的鋼鐵浮島,有磁懸浮的高速鐵路,有太空旅行……有些即使是100多年后的今天來(lái)看,也覺(jué)得不可思議。 他書中所描述的那些科技,大多最終成為了現(xiàn)實(shí)。他的小說(shuō)不僅是科學(xué)的幻想,更是科學(xué)的預(yù)言。如果不是穿越者,那只能說(shuō)明,凡爾納站在1860年代,對(duì)未來(lái)百多年科技發(fā)展,有著透徹的認(rèn)知。 也難怪法國(guó)科學(xué)家?jiàn)W泰勝曾說(shuō):“現(xiàn)代科技只不過(guò)是他的預(yù)言附之實(shí)踐的過(guò)程。” 凡爾納另一個(gè)厲害的原因在于,他有著生動(dòng)的文筆。在他的書中,科技不是冷冰冰的數(shù)字和原理,這個(gè)世界也不是讓人恐懼的賽博朋克。他筆下的人物,都有著19世紀(jì)中期科技大爆炸年代那令人無(wú)比向往的熱情——到天空去、到海洋去、到地心去、到宇宙去,沒(méi)有任何地方能夠阻擋主人公的腳步,只要我們有想去的熱情。 在他的故事里,這個(gè)世界有苦難,有風(fēng)險(xiǎn),甚至有死亡。但永遠(yuǎn)不缺少的,就是勇氣,勇氣是引領(lǐng)我們每個(gè)人投入科學(xué)之路,去探究這個(gè)世界的必須要素。 (選自《文匯報(bào)》2019年03月16日,有刪改) 鏈接材料: 我落后尼摩船長(zhǎng)二十步的距離,這時(shí)我看到他突然轉(zhuǎn)身向我撲來(lái),用他強(qiáng)有力的手將我按倒在地。同時(shí)他的伙伴也把康塞爾撲倒。起初我不知道突然襲擊是什么原因,但是我看到船長(zhǎng)也躺在我身邊一動(dòng)不動(dòng),才安下心來(lái)。 我平躺在地上,正好躲在一叢水藻后面。當(dāng)我抬起頭,就窺見(jiàn)兩團(tuán)龐然大物聲勢(shì)浩蕩地從我跟前游過(guò),閃著磷光。 我血管里的血都涼了!我們正躺在兩只可怕的鯊魚身下。這可是大青鯊,一種致命的食人鯊,巨大的尾巴,暗淡的眼神,口鼻部周圍布滿圓孔,分泌出磷光物質(zhì)。這種怪獸可以用它的鐵頷輕易將人攪成肉醬!我不知道康塞爾是不是還惦記著分類,但是我看著他們銀白的肚皮,長(zhǎng)滿尖齒的血盆大口,一點(diǎn)兒科學(xué)的興致都沒(méi)有——作為弱者的恐懼遠(yuǎn)壓過(guò)一個(gè)自然歷史學(xué)教授的專業(yè)興趣。 幸運(yùn)的是這種食肉動(dòng)物的視力不怎么樣。它們徑直游過(guò),沒(méi)注意到我們。棕色的魚鱗從我們身邊擦過(guò)。我們奇跡般的躲過(guò)此劫。 在鸚鵡螺號(hào)的電燈指引下,一個(gè)半小時(shí)后,我們到達(dá)船邊。外門已經(jīng)打開(kāi),我們魚貫而入,尼摩船長(zhǎng)最后關(guān)上艙門。然后按下按鈕,我聽(tīng)見(jiàn)水泵啟動(dòng)的聲音在船內(nèi)響起,身邊的水位慢慢下降,幾分鐘后艙內(nèi)水就排空了。里面的艙門開(kāi)啟,我們回到軍火庫(kù)中。(節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》)(1)下列說(shuō)法,不符合文意的是( ) 《地心游記》為童年時(shí)期的劉慈欣打開(kāi)了一扇通往科幻世界的大門。凡爾納創(chuàng)作了許許多多經(jīng)典的科幻作品,高產(chǎn),是他身上諸多標(biāo)簽之一。、太空旅行……凡爾納
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