【文章內(nèi)容簡介】 心懷仁愛，常存他人，何其難得! 所以這就是我想要的生活。 【示例2】我同意觀點(diǎn)二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽(yù)而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？【示例3】我反對觀點(diǎn)三。①事業(yè)和成就可以是人生的一部分，但不應(yīng)該是主旋律，當(dāng)人們?yōu)榱说檬婷帲踔羵彝バ腋：妥陨斫】?，那么也就失卻了生命本真的意義。②她的生活并不是非常態(tài)的選擇，以下可同“示例一”?！臼纠?】我反對觀點(diǎn)四。①前者是虛無主義，如果人人都把事業(yè)成就看成浮云，那么社會正氣何在?積極進(jìn)取何在?②后者是享樂主義，如果人人都抱著娛樂至死享受生活的態(tài)度，那么社會進(jìn)步何在？人類發(fā)展何來？【示例5】我們需要腳踏實地的事業(yè)追求，也需要清風(fēng)明月的靈魂生活。所以我認(rèn)為人應(yīng)該既有所追求，在奮斗中實現(xiàn)個人的人生價值；又應(yīng)該于蕪雜與煩躁中保有簡單和明凈，釋放自己的心靈，體驗生命的愉悅和美麗?！臼纠?】我認(rèn)為事業(yè)成就要追求，但得失名利要不得，我們要以出世的態(tài)度去做入世的事情。古人說功成拂衣去何等灑脫!人生無事業(yè)不立，境界去功名更高?！臼纠?】生活如人飲水，冷暖自知，沒有最好，只有適合。文中的她認(rèn)為曾經(jīng)錯了，今日對了，這是她的選擇。你也可以認(rèn)為她過去不錯，今天錯了。多元的生活才構(gòu)成世界的精彩。 【解析】【分析】（1）依據(jù)文章第4段中的“她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的”這句話來概括“我們”和“她”的不同——“我們”戒備少言；“她”熱情活潑。文章第5段中的“我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺，妝容精致”來概括：“我們”囫圇上車；“她”妝容精致。據(jù)此理解作答。 （2）句子“紅唇鮮艷”“燦若木棉花”是美麗、健康的外在形象“她”的外在形象，但并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性；語句“她笑著說”“她樂得眉毛眼睛都在笑”雖然表現(xiàn)了“她”愛笑的特點(diǎn)，但這一特點(diǎn)文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感。作答時無論是選擇刪去好，還是保留好，一定要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨來分析，做到言之有理即可。 （3）文章開頭寫“藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空”，結(jié)尾處又寫到了“湖的藍(lán)，天的藍(lán)”，很明顯在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，與文題相照應(yīng)；內(nèi)容上，開頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處用“生命本是如此珍貴，理當(dāng)愛惜”來深化文章的中心，表達(dá)了作者對主人公的贊美。據(jù)此理解作答。 （4）解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找出有關(guān)“她”的描寫，將她克服困難的行為加以歸納，用簡潔的語句概括出來。從文章可以看出，她在身患絕癥天崩地塌之時，堅定了活下去的信念；她看淡了“得失名利”，悟出了人生的要義；她改變了自己的生活態(tài)度和方式——“養(yǎng)花種草，出門旅游”，以更加積極的心態(tài)面對生活；常常去做義工，關(guān)愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。因此她沒有被打敗，戰(zhàn)勝了你自己，創(chuàng)造了生命的奇跡。據(jù)此理解作答。 （5）作答本題時，可選擇自己贊成或反對的某人觀點(diǎn)進(jìn)行分析，也可以表達(dá)自己獨(dú)到的見解。一般沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。 故答案為：⑴戒備少言；熱情動人；囫圇上車；妝容精致 ⑵【示例1】保留好。因為這幾句話既能夠體現(xiàn)她美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對她的喜愛之情。【示例2】刪好。①紅唇鮮艷燦若木棉花，這是她的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。②她笑著說她樂得眉毛眼睛都在笑，固然表現(xiàn)了她愛笑的特點(diǎn)，但這一特點(diǎn)文章多處涉及，再寫有啰嗦之感③夸張失常 ⑶結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),：開頭交代了“驚訝”的原因；結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛惜”,表達(dá)了對主人公的欽佩與贊美之情。 ⑷她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。①她在身患絕癥天崩地塌之時，堅定了活下去的信念。②她看淡了自己曾經(jīng)爭過的得失名利。③她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，更熱愛生活，珍惜每一天。④她常常去做義工，關(guān)愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。 ⑸【示例1】我同意觀點(diǎn)一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態(tài)度。①養(yǎng)花種草，出門旅游為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好!②更讓人感嘆的是義工生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得! 所以這就是我想要的生活。 【示例2】我同意觀點(diǎn)二，①追求事業(yè)成就是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽(yù)而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可？【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，要結(jié)合題干的提示，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句或詞語進(jìn)行回答。 ⑵本題考查語言的運(yùn)用能力。對語句的使用要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析，在闡述時要注意言之有理。 ⑶本題考查語句的作用的理解。解答此題一般是從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析?？忌⒁庹Z句在文章中的位置，結(jié)合文章的主題、作者的情感進(jìn)行理解。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合具體的語段，抓關(guān)鍵語句進(jìn)行歸納概括。 ⑸本題為開放性試題，沒有固定答案，答題符合題目要求，言之成理即可。6．閱讀下文，完成后面小題。 高手中村 一條黃土小道時隱時現(xiàn)在荒山野嶺之上。 荒山野嶺上驕陽似火，蟬鳴陣陣，灌木茅草瘋長正盛。惟獨(dú)不見人影。此語自然夸張，說時就有兩人沿著黃土小道去來，一東一西，相向而行。都是剛爬上了一面大坡，氣喘吁吁，汗水滲滲，于是都不約而同地到路邊一棵大樹的濃蔭下歇憩。 荒山野嶺上僅有的兩個行路人就這樣在荒山野嶺上相遇了。 向東去的一個看上去身材瘦小，肩著一付剃頭挑子。 向西去的是一個彪形大漢，背著一個沉甸甸的包裹。 既同在一棵樹下歇涼，就不能不搭話。大漢剜了剃頭匠幾眼，問道：“老兄，剃頭的？” 剃頭匠瞇眼微微一笑：“這還用說么？” 大漢語塞。半晌，沒話找話：“你能猜出我是干什么的嗎？” 剃頭匠仍舊瞇眼一笑：“我知道。” 大漢再問：“干什么的？” “你哪，”剃頭匠道，“既不是種莊稼的，也不是當(dāng)官的，更不是做生意的。但你本事不小，掙錢不費(fèi)力氣。干你這行多在夜半三更之時，動若脫兔，靜似貓行，跑跳騰挪，來去如風(fēng)。只是得先把腦袋卸下掛在褲腰帶上……” 大漢臉色陡變：“嚯，看不出你還真行！” 剃頭匠坐在剃頭挑子上，笑而不答。 大漢摸摸自己叢生的頭發(fā)胡髭，里面蘊(yùn)藏著粒粒熱汗：“既然老兄知道我是干什么的，就請給我剃個頭吧？”大漢拍拍屁股下的包裹說，“我照價付錢，敢不敢？” 剃頭匠站起來，依舊是那一副笑模樣：“剃頭匠以剃頭為天職，沒有不敢剃的頭，也沒有什么頭不敢剃?！?“嗬！來吧。”大漢笑了。 “留發(fā)，還是剃光？”剃頭匠問。 “剃光，”大漢叫道，“熱死球了，剃光爽快！” 剃頭匠到不遠(yuǎn)處的凹坑里汲了水，用石頭支起燒鍋把水燒熱了。將大漢的頭摁入盆中，燙透，洗凈，取出，用毛巾揉吸了水份。爾后，讓大漢坐在用繩子網(wǎng)成的躺椅中，圍了白圍布，把剃刀在那塊被人油污垢漆得烏黑閃亮的刀布上啪啪地篦了幾個來回，就正式給大漢剃頭。 喳喳喳喳！大漢叢生的毛發(fā)像黑雪一樣紛紛飄落。 剃完頭，刮胡。 剃頭匠將躺椅支開放平，讓大漢全躺在躺椅上。剃頭匠刮得仔細(xì)，從嘴邊到腮旁，然后轉(zhuǎn)到脖子上。大漢感到剃頭匠冰冷的刀鋒在他的脖子上疾速飛走，旋來繞去，嗖嗖生風(fēng)。刀刃接觸皮膚，若即若離的游走所產(chǎn)生的那種微癢，確實使他感到愜意。他舒服地閉上了眼睛。 許久，剃完了頭。剃頭匠拿出鏡子給大漢照照：“咋樣？” 大漢看到平日那個須發(fā)叢生的自己不見了，鏡子里出現(xiàn)了一個連自己都不認(rèn)識的光亮光亮的白葫蘆。 “嗬嗬，”大漢摸著舒服的光頭，連贊：“不賴，不賴，看不出老兄手還真高，多錢？” “二十五塊大洋?！?“什么？”大漢驚了一跳，“二十五塊大洋!？你不是在開玩笑吧？” 剃頭匠仍是那副笑瞇瞇的模樣兒：“多嗎？不多?！?大漢叫道：“怎么不多？剃一個頭最多兩吊錢，就算我這頭難剃，加倍，也不過四吊錢。你敢要二十五塊大洋？” “不多，真的不多?！?“即使我給你10倍的價錢，也不過兩塊大洋，你敢要二十五塊，還說不多？” 剃頭匠將手中的剃刀往上一拋，剃刀在空中像風(fēng)輪一樣呼呼轉(zhuǎn)了半天，落下時又輕輕接著。大漢看到那刀刃在陽光下閃閃發(fā)亮。 “你仔細(xì)想想看多不多吧？老弟?！碧觐^匠把玩著剃刀，側(cè)臉笑瞇瞇地看著他。 大漢猛然幡醒。剃頭匠已經(jīng)知道了他的身份，也知道了他包裹里是什么東西。剛才剃頭匠刮胡時，刀鋒在自己的脖子上繞來繞去，如果剃頭匠處心不良，只曉在脖子上輕輕那么劃拉一下，自己就會一命嗚呼，那自己包裹里那幾百塊大洋還不全是他的？在這杳無人煙的荒山野嶺之上，剃頭匠想殺他真是易如反掌。 大漢只覺得從腳底里冒出一股冷氣，這冷氣從脊梁直達(dá)腦門。大漢手腳冰涼。 二十五塊大洋買一條命？ 大漢渾身哆嗦著嚅嚅道：“不多，是不多?！?大漢從包袱里摸出了二十五塊大洋交給了剃頭匠。剃頭匠收了錢，微微一笑：“老弟，好走?！北慵缙鹛糇酉驏|走去。 走了一陣，忽聽背后大漢在喊：“老兄，慢！” 剃頭匠止步，扭轉(zhuǎn)身。見大漢氣喘喘追來，到他跟前，撲通一聲跪倒，磕了一個響頭：“大哥，你是高手?！?剃頭匠還是那么微微一笑，并不多言。扭轉(zhuǎn)身輕飄而去，倏忽不見。 只留下一顆锃亮锃亮的白瓢夢一樣呆在荒山野嶺之上。（《名家名篇社會問題小小說欣賞之中村卷》）（1）仔細(xì)研讀小說，根據(jù)表格中的提示把表格補(bǔ)充完整。 人物互猜身份剃頭過程討價還價結(jié)局剃頭匠瞇眼一笑②________玩著剃刀，笑瞇瞇倏忽不見大漢①________愜意、連贊③________④________（2）請分析文中畫線的句子主要運(yùn)用了什么描寫方法？結(jié)合語境談?wù)勊淖饔谩? （3）小說中到底誰才是真正的高手？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻? 【答案】 （1）臉色陡變；嗖嗖生風(fēng)；手腳冰涼或腳底冒冷氣；跪倒磕頭（2）運(yùn)用動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫。這句話寫出了剃頭匠識破彪形大漢身份后不卑不亢的言談舉止，話里有話，劍拔弩張。表現(xiàn)了剃頭匠有膽有識，對自己高超的技藝的自信，也為下文故事的發(fā)展設(shè)置了懸念。（3）【示例1】剃頭匠是高手，技藝高超，大漢感到剃頭匠冰冷的刀鋒在他的脖子上疾速飛走，旋來繞去，嗖嗖生風(fēng)。刀刃接觸皮膚，若即若離的游走所產(chǎn)生的那種微癢，確實使他感到愜意。大漢在享受絕活的時候，側(cè)面表現(xiàn)出了剃頭匠是高手。 【示例2】兩個都是高手，剃頭匠閱歷豐富，膽子大，獅子大開口，開頭價格二十五塊大洋，有絕活在手，不怕大漢不掏出錢來。大漢喊住剃頭匠，跪地磕頭，表現(xiàn)他識人，也識時務(wù)，也是高人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）從“大漢臉色陡變”“大漢感到剃頭匠冰冷的刀鋒在他的脖子上疾速飛走，旋來繞去，嗖嗖生風(fēng)”“大漢只覺得從腳底里冒出一股冷氣，這冷氣從脊梁直達(dá)腦門。大漢手腳冰涼”“大漢氣喘喘追來，到他跟前，撲通一聲跪倒，磕了一個響頭”可以提煉出問題的答案。 （2）“站起來”是動作描寫，“依舊是那一副笑模樣”是神態(tài)描寫，“剃頭匠以剃頭為天職，沒有不敢剃的頭，也沒有什么頭不敢剃”是語言描寫。這些手法的綜合運(yùn)用，說明剃頭匠已經(jīng)知道了大漢的身份，他毫不畏懼，是因為對自己的高超技藝充滿信心，同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 （3）這是一道開放性試題，解答此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語言；語言通順、有條理。如認(rèn)為剃頭匠是高手，可以從剃頭水平的高超，經(jīng)驗豐富，充滿智慧等方面來回答；如認(rèn)為大漢也是高手，可以從反應(yīng)迅速，能夠認(rèn)清形勢等方面來回答。 故答案為：⑴臉色陡變；嗖嗖生風(fēng)；手腳冰涼或腳底冒冷氣；跪倒磕頭； ⑵運(yùn)用動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫。這句話寫出了剃頭匠識破彪形大漢身份后不卑不亢的言談舉止，話里有話，劍拔弩張。表現(xiàn)了剃頭匠有膽有識，對自己高超的技藝的自信，也為下文故事的發(fā)展設(shè)置了懸念； ⑶【示例1】剃頭匠是高手，技藝高超，大漢感到剃頭匠冰冷的刀鋒在他的脖子上疾速飛走，旋來繞去，嗖嗖生風(fēng)。刀刃接觸皮膚，若即若離的游走所產(chǎn)生的那種微癢，確實使他感到愜意。大漢在享受絕活的時候，側(cè)面表現(xiàn)出了剃頭匠是高手。 【示例2】兩個都是高手，剃頭匠閱歷豐富，膽子大，獅子大開口，開頭價格二十五塊大洋，有絕活在手，不怕大漢不掏出錢來。大漢喊住剃頭匠，跪地磕頭，表現(xiàn)他識人，也識時務(wù)，也是高人。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對篩選信息和對文本內(nèi)容的理解掌握。此題要認(rèn)真閱讀文章，熟悉文章內(nèi)容。做題時既要回答全面，又要做到語言簡潔； ⑵ 本題考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)，表達(dá)作者的……感情； ⑶本題考查對文章內(nèi)容主旨的理解和拓展能力。解答時，立足于對文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語句并給出自己的感悟即可。7．閱讀下列文字，完成小題。 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣