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新七年級-上冊語文-現代文閱讀訓練試題(編輯修改稿)

2025-04-02 02:04 本頁面
 

【文章內容簡介】 “我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照,也是“我”走出低谷,樂觀生活的象征。D.文中的母親活得最苦,她不僅忍受“肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”,還承受著兒子終生癱瘓的殘酷現實和兒子痛苦絕望的心情。(2)這篇文章反復寫“看花”這一內容,對此分析不正確的一項是( ) A.“看花”是全文圍繞的中心事件。B.“看花”是母愛的集中體現。C.因為“我”的命運和“花”的命運緊密相連。D.“看花”是“我”新生活的象征,是母親愿望的達成。(3)文中兩次出現“好好兒活”這個關鍵語句,聯系自己生活實際,談談你對這句話的理解。 【答案】 (1)A(2)C(3)“好好兒活”寄予了母親對兒子最純粹的愛與期望。母親在世時,用這句樸素的話懇求兒子堅強起來,珍惜生命。母親離世后,“我”和妹妹領悟到母親臨終前沒說完的話,是對兒女未來生活的期望,期望兒女無論遭受怎樣的打擊,都要珍惜生命,勇敢地活下去。 【解析】【分析】(1)A項,“字里行間流露出他遭受不幸時的絕望和消沉,以及對生活如此不公的抱怨,反襯出母親的堅強和樂觀”這句不對。課文敘寫了作者對生活的真實體驗,語言樸實,作者通過對幾件平常的小事的細致描寫,來表達母子之間的血脈深情,歌頌了偉大而無私的母愛。故選A。 (2)C項,文章并沒有表現“因為‘我’的命運和‘花’的命運緊密相連”這一點。故選C。 (3)文中第一次出現“好好兒活”,是在第一自然段中,我疾病纏身失去生活的勇氣時,母親說的話,那時,“我”并沒有知道母親身患重病,這句話既是對兒子的勉勵也有對自己的鼓勵;結尾再次出現“好好兒活”,是史鐵生經歷了生活中很多的苦難后,才明白了生活的意義,只要活著一天就要明白自己是幸福的,對生活要一直有希望,不然你永遠預料不到下一刻將要在你身上發(fā)生什么。活在當下,就像那些北海的花兒一樣,各有各的特征各有各的性格。人也是一樣,活出自己的本色最重要。據此回答即可。 故答案為:⑴A;⑵C; ⑶“好好兒活”寄予了母親對兒子最純粹的愛與期望。母親在世時,用這句樸素的話懇求兒子堅強起來,珍惜生命。母親離世后,“我”和妹妹領悟到母親臨終前沒說完的話,是對兒女未來生活的期望,期望兒女無論遭受怎樣的打擊,都要珍惜生命,勇敢地活下去?!军c評】⑴本題考查文章內容的理解和辨析能力??忌x懂文章,理解文章的內容,對選項逐項審讀,仔細辨析,判斷正誤。 ⑵文章內容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章,理解文章的內容,結合題意準確把握,對選項逐項審讀,仔細辨析,判斷正誤。 ⑶本題考查對關鍵語句的理解和分析的能力,考生要熟讀文章理解文章的內容,結合語句,聯系上下文的內容進行分析回答。6.閱讀下面的文章,回答小題。 ①半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺人肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子蜷起來,還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。 ②黎明的時候被人推醒,說是準備出發(fā)。山下有入送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。 ③又傳下命令來,要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走,一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來,立刻寫標語,分配人到山下山上各段去喊口號,演說,幫助病員和運輸員。忙了一會兒,再向前進。 ④走了不多遠,看見昨晚所說的峭壁上的路,也就是所謂雷公巖的,果然陡極了,幾乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多寬;旁邊就是懸崖,雖然不很深,但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹,都是昨晚不能過去,要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來,腳骨都斷了。 ⑤很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡,但并不陡得那么厲害了。一路走,一路檢查標語。我漸漸地掉了隊,順便做些鼓動工作。這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那么一點;恰巧來了一個瑤民,同他談談,知道還差得遠,還有20多里很陡的山。 ⑥昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽。肚子很餓,氣力不夠,但是必須鼓著勇氣前進。一路上,看見以前送上去的標語用完了,就一路寫著標語貼。累得走不動的時候,索性在地上躺—會兒。 ⑦到了山頂,已經是下午兩點多鐘。我忽然想起:將來要在這里立個紀念牌,寫上某年某月,紅軍北上抗日,路過此處。我長長地吐了一口氣,坐在山頂休息一會兒。回頭看隊伍,沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務,把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中,饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。(1)請用簡要的語言概括選段的主要內容。 (2)“耳朵里有不可捉摸的聲響……像波濤在澎湃”連用比喻描寫聲響,有什么表達效果? (3)“山下有人送飯上來,不管三七二十一,搶了一碗就吃。”這句話所寫的情況似乎不像紀律嚴明的紅軍戰(zhàn)士之所為。你是如何理解的呢? (4)用聲音來襯托安靜,是作者寫景的手法之一。在我們的生活中也常常因為某種聲音而顯得周圍環(huán)境的寧靜,試舉一例加以描述。 【答案】 (1)描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上老山界山頂的情景。(2)四個排比式比喻句,從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響特點,將無形的聲音化為具體的形象,給人以美好的聯想,增強語勢,使人的感受更加強烈。并且運用以靜襯動的寫法,更加渲染了山中的寂靜。(3)“搶”在這里有“搶先”“爭先”的意思,并沒有互相爭奪之意,用在這里,形象地表現了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務而抓緊時間吃飯的動人場面。(4)略 【解析】【分析】⑴本題是對內容概括的考查,根據問題,找到相應的段落,逐條總結即可,在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句。從文中可以看到:睡覺難、吃飯難、走路難。 ⑵本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。指出修辭手法,分析修辭的用法,然后分析表達效果,最后看表達感情。動詞,找出運用的動詞,結合語境分析動詞的表達效果,并指出表達的感情。“春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃”運用比喻、排比的修辭,具體描寫耳朵里有不可捉摸的聲響,突出夜晚的靜(以聲寫靜)。 ⑶此題考核賞析句子的能力,答題時注意從手法、內容的角度分析,分析手法分析效果,內容注意結合文段的內容。 ⑷本題考查以動寫靜手法的作用。以動襯靜是寫作的一種手法,是一種對比的方式。以動態(tài)的景物來反襯靜態(tài)的景象,烘托出一種更寧靜的環(huán)境的一種表現手法。例如,用復雜的聲響反襯山間深夜的寂靜。 故答案為:⑴ 描述了紅軍戰(zhàn)士露宿山谷和從雷公巖艱難地登上老山界山頂的情景。 ⑵ 四個排比式比喻句,從不同角度寫出“不可捉摸”的聲響特點,將無形的聲音化為具體的形象,給人以美好的聯想,增強語勢,使人的感受更加強烈。并且運用以靜襯動的寫法,更加渲染了山中的寂靜。 ⑶ “搶”在這里有“搶先”“爭先”的意思,并沒有互相爭奪之意,用在這里,形象地表現了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務而抓緊時間吃飯的動人場面。 ⑷略。 【點評】⑴本題是對內容概括的考查,根據問題,找到相應的段落,逐條總結即可,在總結的時候尋找每段的中心句和文章的中心句。 ⑵本題考查對句子的分析和鑒賞能力。解答時,結合修辭手法,分析句子表達效果即可。 ⑶本題的考點是詞語的含義。解答時要聯系詞語本義,結合語境分析詞語的含義,以及表達的感情。理解詞語一般先理解其表面義,然后要結合語境及課文內容,具體理解出它的語境義及所包含的情感。務必遵循“詞不離句,句不離篇”的原則。 ⑷本題考查文章表現手法的運用,以動襯靜,屬反襯手法中的一種,即通過對動態(tài)的描寫、渲染、反襯出靜態(tài),也就是在動態(tài)描寫中顯示出動態(tài)。7.閱讀文段,回答問題 氤氳豆角香王一如 ①我一直以為,外婆這輩子過得太苦,幾乎不曾享受過什么好的東西。 ②以前,每當我獨坐在外婆家的院子里,想到這一點時,抬頭總會看見外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里,勾著背,捯弄著什么,像是在對土地虔誠地禱告。在外婆身上,我看到了一個農人最原始的模樣:辛勤、質樸、堅韌,與土地融為了一體。我也看到了土地最溫順的一面:(A)裸露在外的黝黑皮囊,似隱隱泛著油光,親昵地吻著外婆微微陷進泥土里的布鞋,像個討喜的孩子。 ③農作物、土地和老屋,幾乎構成了外婆生活的全部。這便更加印證了我對外婆的看法——除了這些土到根里的東西,外婆確實是再無其他了。只是當我看到外婆仰起頭露出的比太陽還燦爛的笑臉時,又不由得懷疑起來——外婆好像已經擁有了全世界最寶貴的東西。 ④在那個重男輕女的年代,外婆對書籍的渴望,一早就被時代和艱難的生活變作泡影。外婆早早地學會下廚做飯、挑水洗衣,操持家務,大一些又承擔起照顧弟弟妹妹的責任,后來便隨父母在外打工賺錢,最后嫁人、生子……同那個時代的很多人一樣,外婆一出生,命運便被長輩固定在了一條路上,除此之外,無路可走。 ⑤那時,外婆嫁給了全村最窮的一戶人家,過著緊巴巴的日子。待有些余錢,外婆便在屋后開墾了一片地,買了些豆角種子,清明前后種下去。豆角好活,產量又高。幾場春雨之后,那些沉睡的豆角種子在潮濕的泥土中被暖陽一曬,便探出了嫩芽。正是這些生命力頑強的豆角,這些油油的綠意,給外婆帶來了無盡的勇氣和希望,似將她的生活都點亮了。即使在更艱苦的歲月里,有了豆角的陪伴,外婆也不曾退縮。 ⑥外婆感慨豆角生命力頑強,我看外婆又何嘗不是呢?當外婆笑著跟我講這些故事時,我忽地從中悟到這樣兩個詞:堅強不屈,苦中作樂。這是一種盡管“天欲雪”,也能笑問“能飲一杯無”的心境。 ⑦外婆種豆角的習慣,保持至今。她把豆角當成自己的孩子,還未收獲時,便時不時到地里看看。每當這時,她的眼神里總是帶著幾分欣慰和期待。(B)她有時翻翻幾片葉,有時端詳幾朵花,有時松松腳下的土,有時勾起幾片草屑。當她做完這一切時,便喜歡用手把衣角搓來搓去,這時她臉上的皺紋都舒展開了。她勾著背,微笑著,“嘖嘖”地贊嘆著:“今年又是個好收成?!憋L一吹,豆角葉兒沙沙作響,伴著外婆的笑,成了我記憶中最美的一幅畫。 ⑧成熟的豆角,外婆把它們摘來分成兩部分:一部分趁新鮮燉著吃,另一部分曬干,囤起來。(C)溫火,三勺油,一勺鹽,幾味調料,少頃,醉人的香便在廚房里漫開了。小時候耐不住,每每此時,我便跑到外婆身邊,扯扯她的衣角,迫不及待地討一口吃,身旁的母親“噗”地笑出聲,把我拉過來,食指輕點一下我的額頭:“這都等不及呀?” ⑨待豆角上桌,外婆永遠是吃得最少的一個,她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我。我夾起一根小咬一口,泛著油花的香便在口腔中彌漫,那是源于土地,源于自然,源于愛的最純粹質樸的香,回味悠長。仿佛自己此刻正站在廣闊的東北平原上,肆意、隨性、自由。這是我嘗過的,最接近故鄉(xiāng)的味道。 ⑩我抬起頭,看向遠方,仿佛看到了在一片廣闊的原野上,在一塊黝黑的土地上,竹竿上的豆角花開得正旺,而外婆,那個微勾著背的老太太,正微笑著,似與天邊溫暖的夕陽,融為一體。(選自《人民周刊》2018年第22期,有刪改)(1)有人想把文末“我”抬頭眺望遠方的場景做成一幅版畫,并在畫上題一句詩。你覺得下面哪句詩最適合?請說明理由。 A誰言寸草心,報得三春暉。B夕陽西下,斷腸人在天涯。C故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。(2)從畫橫線的(A)(B)(C)三處句子中任選兩處進行賞析。 (方法提示)可推敲詞語,如動詞、形容詞等;可推敲句子,如句式、句子長短等;也可推敲修辭方法,如比喻、擬人、排比等。(3)細讀本文,你會發(fā)現作者喜歡運用細節(jié)描寫刻畫人物。請在以下話題中任選一個,說說細節(jié)描寫的表達效果。 (話題預設)①外婆的身影 ②外婆的笑 ③吃豆角(4)本文以“氤氳豆角香”為題,有什么豐富的含義?請結合內容,說說你的理解。 (小貼士)氤氳(yīn yūn),形容煙或云氣濃郁,也可指氣味(多指香氣)彌漫?!敬鸢浮?(1)【示例1】A句合適。因為外婆對“我”最好,豆角自己少吃,總是把最好的給“我”,因此為了表達“我”對外婆的思念和感恩,用此句作題注。 【示例2】C句合適。本文通過寫豆角表達懷念故鄉(xiāng)的味道,因此“故園東望”切合文意。東望故園,長路漫漫,親人遠隔,讓人淚雨滂沱。所引詩在思念中振作精神,安慰家人,而本文寫外婆微佝著背,微笑面對生活中的風雨,樂觀堅強,寄托了作者憧憬外婆美好未來的愿望。(2)A句:【示例1】運用比喻、擬人的修辭方法,將“土地”比作“討喜的孩子”,“親昵”“吻”等詞賦予土地以人的神態(tài)、動作,生動形象地表現了外婆與土地的和諧親密。 【示例2】“黝黑”“油光”等詞語準確地寫出了土地的顏色和光澤,“親昵”“吻”等詞語生動形象地表現了土地與外婆的親密和諧。 B句:【示例1】四個“有時”運用排比的修辭方法(運用整齊的句式),寫出了外婆到豆角地里勞作的行為,表現了外婆的勤勞及對豆角的喜愛?!臼纠?】運用“翻翻”“端詳”“松松”“勾起”等動詞,準確地寫出了外婆在豆角地里勞作的行為,表現了外婆的勤勞及對豆角的喜愛。C句:【示例1】運用短句,從“溫火”到“油”“鹽”“調料”,依次準確地寫出了燉豆角的過程,體現了外婆動作的熟練,也表現了作者對故鄉(xiāng)生活的深切懷念?!臼纠?】“三勺”“一勺”“幾味”等數量詞,準確地寫出了燉豆角時調味料的用量,表現了作者對故鄉(xiāng)生活記憶和懷念之深。(3)【示例1】第②段首句中寫外婆“小心地穿梭,佝著背,捯弄”,這些動作表現外婆的身影忙碌,寫出她勤勞、艱辛的特點。 【示例2】第⑦段當外婆做完農活后,她喜歡用手把衣角搓來搓去,這時她臉上的皺紋都舒展開了。她佝著背,微笑著,“嘖嘖”地贊嘆著。外婆的笑,成了我記憶中最美的一幅畫,這些描寫表現外婆積極樂觀的性格特點。【示例3】“我”迫不及待地討吃豆角,表現我的調皮天真;母親的嗔怪和外婆“把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我”,這些生活的細節(jié)十分溫馨,成為作者記憶中特有的故鄉(xiāng)味道,足見真情,給讀者留下回味和思考的空間。(4)“氤氳豆角香”一是指在“我”記憶中彌漫著豆角
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