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新初中七年級下冊語文詩歌鑒賞訓練試題及答案(編輯修改稿)

2025-04-02 02:23 本頁面
 

【文章內容簡介】 結合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物? (2)分析全詩所抒發(fā)的思想感情。 【答案】 (1)柳條、藤蔓、黃鶯。(2)運用擬人,“系離情”“頻啼”把“柳條藤蔓”“黃鶯”人格化,化無情為有情,襯托出依依惜別之情。 【解析】【分析】(1) 全詩是說,春風駘蕩,景色宜人,我來辭別往日最喜愛的湖上亭。微風中,亭邊柳條、藤蔓輕盈招展,仿佛是伸出無數多情的手臂牽扯我的衣襟,不讓我離去。這情景真叫人愁牽恨惹,不勝留戀;住了這么久了,亭邊柳樹枝頭的黃鶯,也跟我是老相識了。在這即將分離的時刻,別情依依,鳴聲悠悠,動人心弦,使人久久難于平靜 。 (2)此題注意抓住詩歌后面的注釋和詩中表情達意的關鍵詞語“系離情”進行分析。這首詩作于搬家時,抒寫對故居一草一木依戀難舍的深厚感情。 從修辭手法方面分析,“黃鶯久住渾相識”運用了擬人的修辭手法,“欲別頻啼”四個字表達出了“惜別”的情感。 故答案為:⑴ 柳條、藤蔓、黃鶯。 ⑵ 運用擬人,“系離情”“頻啼”把“柳條藤蔓”“黃鶯”人格化,化無情為有情,襯托出依依惜別之情。【點評】⑴本題考查分析詩歌景物。答題時應注意,要根據詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質,找出描寫詩歌形象的詞語:柳條、藤蔓、黃鶯。 ⑵本題考查體會詩人的思想感情。答題時應注意,從關鍵詩句上著手,分析概括,推斷作答的切入點。從相關背景資料入手,準確把握作品的旨趣、作者的情感傾向。從詩歌的具體內容入手,把握各類詩歌的思想內容。從作家的風格和語言特征去領悟詩句的含義和表達的情感。7.閱讀下面的詩歌,完成小題 泊 秦 淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。(1)下列對詩句品析有誤的一項是( ) “籠”字連用,將“煙”“月”“水”“沙”等景物和諧融為一體,營造出一種冷寂的氛圍。B.“猶”字微妙地把歷史、現實和想象中的未來串成一線,表現了詩人對國家的憂慮和對世風的憤恨。,只知道享樂,不關心國家,沒有憂患意識,作者深表憤怒之情。、描寫、抒情于一體,既傳達出作者目前的所處之地,又表達出作者對現實的不滿。(2)請用生動形象的語言描繪“煙籠寒水月籠沙”這句詩所體現的畫面。 【答案】 (1)C(2)秦淮河上秋水蕩漾,淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的河岸。 【解析】【分析】(1)ABD正確。C對詩句品析有誤。“這首詩作者的目的是指責歌女”錯。作者通過也泊秦淮,聽到酒店歌女在陳后主時流行的歌曲,不僅觸景生情,感慨萬端,借此詩抒發(fā)心中對時局的憂憤,表達了對晚唐政治的不滿和對時局的擔憂。 (2)這句詩描寫的景物有:煙霧、江水、月亮、沙灘,既然題目要求描繪畫面,就要在頭腦中把這些意象想象成畫面,并用恰當、優(yōu)美、形象、生動的語言把它描繪出來。此題要把淮河秋水蕩漾、水煙和月光籠罩流水與河岸的景象描繪出來,也就是一定要把一幅朦朧冷清的水色夜景描述出來。 故答案為:⑴C ⑵ 秦淮河上秋水蕩漾,淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的河岸?!军c評】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。鑒賞詩歌的語言,就是品讀詩歌的語言意蘊,體味詩歌的語言風格和語言魅力。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內容較多,主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。從考查的方向來看,主要包括三個方面:①品評古詩中的煉字藝術或“詩眼”,③結合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達效果的理解分析,②總體上對古詩語言特色、風格的概括評析?;卮鹪擃},要放在語句中,結合全詩的內容評析,說出運用效果。 ⑵本題考查描繪詩句景象的能力。詩中有畫,畫中有詩,有很多寫景的詩句都給人以美的享受。解答這樣的題,首先要分析詩句中的意象和意境,并在頭腦里想象這樣的意境,然后再結合詩意進行描繪。描繪的語言一定要恰當、優(yōu)美、生動、形象,給人以美的享受。8.閱讀下面的詩歌,完成后面小題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。策鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。(1)本詩頷聯和頸聯是從哪兩個方面描寫山西村的? (2)請結合:“無時”一詞,分析尾聯中作者所表達的情感。 【答案】 (1)頷聯從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村,頸聯從祭祀活動和風土人情來寫山西村。(2)“無時”的意是沒有固定時間,即隨時,表達出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。 【解析】【分析】⑴首先要理解詩句大意。頷聯“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”:山巒重疊水流曲折正擔心無路可走,柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。寫出山西村山環(huán)水繞,花團錦簇,春光無限,這是從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村。頸聯“策鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存”:吹著簫打起鼓春社的日子已經接近,村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。由自然入人事,描摹了南宋初年的農村風俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統文化的深情。這是從祭祀活動和風土人情來寫山西村。⑵特別提出要結合“無時”一詞來分析。這也是在考查詩句中關鍵詞語的藝術表現力。“拄杖無時夜叩門”:我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。無時:沒有一定的時間,即隨時。詩人已“游”了一整天,此時明月高懸,整個大地籠罩在一片淡淡的清光中,于是別有一番情趣從胸中自然流出:但愿而今而后,能拄杖乘月,輕叩柴扉,與老農親切絮語,此情此景,不亦樂乎!一個熱愛家鄉(xiāng),與農民親密無間的詩人躍然紙上。更表達出了作者
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