心理健康教育辦公室規(guī)章制度(編輯修改稿)
2025-04-02 02:09 本頁面
【文章內容簡介】 意識，提高廣學生的興趣，陶冶學生高尚情操，促進學生全面發(fā)展和健康成長?！ 【幱⌒睦斫】到逃锖唾Y料，開設心理健康教育網(wǎng)頁，建立和完善心理健康教育載體，宣傳普及心理健康知識。 組織心理健康教育活動課程的教學。傳授心理調適知識和方法，引導和幫助學生樹立心理健康意識，學會自我心理調適，培養(yǎng)良好的心理素質，提高承受和應對挫折的能力以及社會生活適應能力。 開展學生心理知識系列講座。宣傳普及心理健康知識和心理調適技能。 指導“學生心理協(xié)會”的各項活動。開展各種校園心理文化活動，營造健康校園心理文化氛圍。 適時開展學生心理健康普查，建立學生心理健康檔案，并對重點學生進行回訪和跟蹤輔導?！ 〗M織培訓教師心理咨詢專干，不斷提高學生心理健康教育及咨詢服務的專業(yè)水平?！ W生心理測量測驗，預防心理疾病，促進學生健康成長。 做好學生心理素質狀況等調研工作。分析研究不同特征學生的心理特點，撰寫研究報告，開展心理健康與發(fā)展方面的課題研究?！ ?心理健康教育辦公室工作時間：遵循正常工作日作息時間。 上午：8：0011：25下午：1：004：30 德州一中心理健康教育中心 心理咨詢師道德規(guī)范 責任 認真遵守國家各項法規(guī)；了解咨詢工作的重大社會意義，對這項工作要有高度的責任感和事業(yè)心，不得抱有個人的、組織的、政治的或宗教的目的；不斷充實咨詢的專業(yè)知識和技能，以促進自身的專業(yè)成長，提升服務品質，發(fā)揮心理咨詢的功能。 來訪者的基本權利 把尊重來訪者的基本權利放在第一位；來訪者有接受和拒絕輔導與心理咨詢的權利，不得強迫、利誘、歧視和拒絕；來訪者有隱私權，不得強迫、誘導或規(guī)勸其表露隱私，以免造成心理傷害；來訪者有維護、建立及追尋自身價值觀和人生觀的權利，不得強制其接受咨詢者的價值觀和人生觀?！ ∽稍L關系 心理咨詢師與來訪者應維持專業(yè)的咨詢關系，不能輕易將咨詢關系改變?yōu)樯缃魂P系或其他的咨訪關系；這樣一種專業(yè)或職業(yè)性關系，是咨詢師和來訪者在特定的時間、特定的地點為特定的目的發(fā)生的關系，除此之外，雙方不再有別的瓜葛；這種關系中沒有長遠的利益、情感聯(lián)系，不存在對方會利用這種關系對自己進行控制和威脅，再加上保密性原則，就可以使咨詢雙方敞開心扉，投入到咨詢過程中。 保密 在咨詢過程中獲得的資料均屬機密，應予以保護，未經(jīng)來訪者授權和允許，不得外泄；凡是咨詢記錄、錄音、錄像、來往信函、相關文件和測驗結果及解釋，應妥善保管，嚴禁外泄。因故必須提供給相關人員參考時，必須先征得當事人的同意，提供和閱讀
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1