教學(xué)反思的作用(編輯修改稿)
2025-04-02 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論的重構(gòu)和重建，積累大量的知識，從而達(dá)到解決問題、創(chuàng)造新知的目的?？傊?，教師的教學(xué)反思是教師自我完善和提高的過程，通過反思教學(xué)能使教師不斷成長，成為出色的專家型、學(xué)者型教師。 〔教學(xué)反思的作用〕附送：第 2 頁 共 5 頁教學(xué)反思的寫法教學(xué)反思的寫法課后教學(xué)反思的寫法 ：對于教師來說，“教學(xué)反思”就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，不斷對自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題，教學(xué)反思的寫法。進(jìn)一步充實(shí)自己，優(yōu)化教學(xué)，并使自己逐漸成長為一名稱職的人類靈魂工程師。簡單地說，教學(xué)反思就是研究自己如何教，自己如何學(xué)。教中學(xué)，學(xué)中教。下面列舉幾種教學(xué)反思的寫法：（1）寫成功之處。將教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法；課堂教學(xué)中臨時應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?；層次清楚、條理分明的板書；某些教學(xué)思想方法的滲透與應(yīng)用的過程；教育學(xué)、心理學(xué)中一些基本原理使用的感觸；教學(xué)方法上的改革與創(chuàng)新等等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供?
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1