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正文內(nèi)容

小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽:和倍問(wèn)題(二)學(xué)生版解題技巧-培優(yōu)-易錯(cuò)-難(編輯修改稿)

2025-04-02 01:42 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想一想,埋怨不公時(shí),卻快樂(lè)了他人。透過(guò)痛苦看快樂(lè),沒(méi)有痛苦的陪襯,哪來(lái)快樂(lè)的自在。透過(guò)痛苦看快樂(lè),藏在痛苦中的快樂(lè)總是意義非凡。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,它不需要大肆的鋪張和渲染??鞓?lè)是條流動(dòng)的河,源頭就在我們身邊,只是我們沒(méi)有注意,才認(rèn)為生活是痛苦的。快樂(lè)無(wú)處不在,古人云:“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭,便是人間好時(shí)節(jié)。”有一顆脫俗之心,保持點(diǎn)天真,世間的痛苦變小了,而快樂(lè)無(wú)時(shí)不在,如清風(fēng)空氣。如此,“眼中痛苦少,心里快樂(lè)多?!薄窘馕觥吭囶}分析:這是一道思辨型的話題作文題。所謂思辨,就是要學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題,而不是執(zhí)其一端,不及其余。運(yùn)用思辨寫出來(lái)的文章,內(nèi)涵才比較豐富,富有哲理,令人信服。就以本題中的“痛苦”與“快樂(lè)”二者之間的關(guān)系為例,在寫作時(shí)一定要作出理性思考:“痛苦”與“快樂(lè)”是一對(duì)孿生兄弟,只有經(jīng)歷了痛苦,才能體會(huì)到無(wú)盡的快樂(lè)。同時(shí),從所給的材料也可以悟出:生活中的痛苦與快樂(lè),往往是人們不自覺(jué)地選擇的結(jié)果。只盯住痛苦,就會(huì)無(wú)視它的孿生兄弟——快樂(lè)。反之亦然。因此,我們寫作時(shí)首先要對(duì)話題進(jìn)行全面思辨,然后選取一個(gè)角度進(jìn)行立意、構(gòu)思。思辨的方法有解剖透視、思維輻射、尋求聯(lián)系等,但無(wú)論采用了哪種方法,總離不開“分析法”。分析時(shí),可進(jìn)行這樣的提問(wèn):為什么說(shuō)“痛苦”與“快樂(lè)”是一對(duì)孿生兄弟?一個(gè)人如果只是聚焦在“痛苦”或“快樂(lè)”上,那將是什么情景,如何面對(duì)生活中的苦與樂(lè)……經(jīng)過(guò)這樣認(rèn)真思考,一個(gè)哲理性的話題就會(huì)變得深入淺出了。點(diǎn)睛:新材料作文,審題是關(guān)鍵,而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過(guò)程中,要通過(guò)概括材料大意,找出關(guān)鍵語(yǔ)句,確定立意角度,進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。由于“析材料”是材料作文的關(guān)鍵性的一環(huán),所以可運(yùn)用如下的讀法:①發(fā)現(xiàn)法。主要用于意義顯豁、中心明確的材料。發(fā)現(xiàn)的目標(biāo),一是材料的中心句,二是文題中關(guān)于中心的提示,三是材料中關(guān)于中心的提示。發(fā)現(xiàn)了這些內(nèi)容,就找到了據(jù)以立意的突破口。②設(shè)想法。主要用于有頭無(wú)尾或有尾無(wú)頭的材料,如續(xù)寫的材料。設(shè)想的內(nèi)容,或是與材料合理銜接的情節(jié),或是與材料合理銜接的論述。設(shè)想的過(guò)程就是思維的發(fā)散,所以要注意發(fā)散的合理性。③歸納法。主要用于意義明晰,但既無(wú)中心句,也無(wú)提示句的一則或多則材料,歸納出其中心意思,立意便有了立足之處。④提煉法。主要用于含義對(duì)立的對(duì)照型材料。從正反對(duì)比中、矛盾對(duì)立中、正誤相對(duì)中提煉出材料所要表達(dá)出的意圖,以作立意的依據(jù)。⑤擷取法。主要用于多段型的材料,從一系列彼此并存的材料中擷取文題所需要的部分內(nèi)容,并據(jù)此清理寫作的線索。⑥揣摩法。主要用于喻義型、寓義型、象征型的材料,在反復(fù)體味、比較之中品評(píng)出材料的喻義、哲理、觀點(diǎn)等,然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn)。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?!捌贰弊衷凇冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中有多種含義:①體味,如品味、品嘗;②評(píng)論好壞,按一定的等級(jí)衡量,如品評(píng)、品鑒;③品質(zhì)……我們可以品味人生百味,也可以品味文學(xué)藝術(shù)。請(qǐng)以“品”為題,寫一篇記敘文。要求:不要套作,不得抄襲,不少于800字。【答案】品“粉漿——,賣粉漿嘞,誰(shuí)要粉漿——”街邊的小巷里,小販騎著個(gè)小三輪,在奮力的吆喝著。淡淡的酸味,飄然彌散在空中,小巷深處,有人就嗅著這淡淡的酸味,尋了過(guò)來(lái)。那人望著車上乳白的粉漿,口水早已沖破嘴的屏障,傾了出來(lái),回憶起它的味道,那是久久難忘的家鄉(xiāng)的味道。幼時(shí),望著桌柜上放著一鍋粉漿,發(fā)出刺鼻的酸味,甚至夾雜在其中的一股騷味,總是把我熏的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,就連桌臺(tái)上亂飛,尋找著食物的蒼蠅,這個(gè)貪吃鬼,就要繞道而行,退避三舍。我就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著,聽奶奶說(shuō)今天還要拿它來(lái)做飯,口腔里已不覺(jué)得泛起酸。十二點(diǎn)的鐘聲準(zhǔn)時(shí)響起,提醒著人們午飯時(shí)間,享受美好的時(shí)候到了,我并沒(méi)有像往常一樣奔向餐桌,反而邁著短小的步伐,一搖三晃的走向飯桌,看著桌上的白瓷大碗,里面被粉漿飯占的滿滿的,空中飄著幾縷白煙,空氣中依然彌散著些許酸味,卻并沒(méi)有勾起我的半點(diǎn)食欲。我艱難地爬上椅子,看著桌上那碗熱騰騰的粉漿飯。白瓷大碗映襯的它越發(fā)乳白,飯里點(diǎn)綴著幾片小紅和小綠,那些是青菜葉和紅蘿卜塊;旁邊飄著幾彎搖曳的小舟,那些是黃豆?!斑@碗飯真的能吃嗎?”我小聲嘀咕著。我伸出還沒(méi)有洗過(guò)的小手,用食指在飯里蘸了蘸,放進(jìn)嘴里,起初,酸味還沒(méi)有那么強(qiáng)烈,于是捧起碗,貼近嘴邊,輕吮了一口,它并沒(méi)有大米飯那樣順滑的口感,也并不像黃米飯的粗澀,但卻是那樣恰到好處,配合著青菜和紅蘿卜的清淡,消除了幾分酸意,這粉漿飯最大的亮點(diǎn),依然還是這獨(dú)一味——酸,這份酸,沒(méi)有梅子酸的有些青澀,也不具備檸檬那種讓人為之一顫的酸意。它的酸味,沒(méi)有華麗的出場(chǎng),一鳴驚人,反而帶著些釋然,由表及里,慢慢的,由舌尖上的酸,變成了舌根上的“甜”。這份酸,蘊(yùn)含著家鄉(xiāng)人的意味在里面。處在這個(gè)不算繁華的城市里,大家每天依然還要經(jīng)歷辛酸苦楚中,過(guò)著平凡的生活,但他們心底卻向往著美好,是值得回味的,是“甜”的。這是我小時(shí)候的味道;長(zhǎng)大成人,樸實(shí)的家鄉(xiāng)人每天依然會(huì)到早點(diǎn)攤前,要上一碗粉漿飯,嗅著家鄉(xiāng)的味道,準(zhǔn)備開始新的一天;離開家鄉(xiāng),當(dāng)你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時(shí),你會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的味道,因?yàn)檫@是你無(wú)法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶。【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。這是一則命題作文,所給的材料提供了幾個(gè)含義“①體味,如品味、品嘗;②評(píng)論好壞,按一定的等級(jí)衡量,如品評(píng)、品鑒;③品質(zhì)……”,考生可以圍繞這些材料打開思路,緊緊圍繞“品”做文章。“品”有幾種詞性,從立意的角度考慮,“品”作動(dòng)詞,組詞后要增加主語(yǔ)或賓語(yǔ),表達(dá)考生對(duì)人生的觀察、思考與認(rèn)識(shí)。 “品”作名詞,要點(diǎn)出其具體內(nèi)涵,如感悟、體驗(yàn)等。文章要求寫成記敘文,在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來(lái)。參考立意:品味人生百態(tài)(苦難、滄桑、曲折、不幸、 磨難、幸福等);品味經(jīng)典(文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等);做一個(gè)品行高潔的人。④用客觀、公正的標(biāo)準(zhǔn)品評(píng)他人 (事物)??捎盟夭模喝松錆M了選擇,選擇明天,也就選擇了一味的逃避。選擇今天,也就選擇了無(wú)畏的面對(duì)。選擇機(jī)遇,也就選擇了成功。選擇放棄,也就選擇了失敗。選擇了……是否明確的選擇給予了我們未來(lái)不同的道路:一條路上要?dú)v經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,另一條暢通無(wú)比?!叭松皇篱g,如白駒過(guò)隙?!比松揪投虝?,就何必用愁眉苦臉來(lái)充實(shí)“一撇一捺”的生活,良好的心態(tài)是生活的根本,樂(lè)觀的態(tài)度決定著未來(lái)。用堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀來(lái)品味人生,不懼前行。人的一生,免不了攀爬到山頂和跌落到谷底的大起大落,這正如天氣一樣變幻莫測(cè),前一秒還萬(wàn)里晴空,后一秒變?yōu)踉泼懿?,電閃雷鳴。不管什么樣天氣的變化,都會(huì)給你帶來(lái)退然不同的心情與心理。跌落到谷底,必定會(huì)受到打擊,必定會(huì)感到悲惱,感到不公,為何要在我人生的履高點(diǎn)給我當(dāng)頭一棒,使我跌入谷底?為問(wèn)命運(yùn)要如此之提弄人?一個(gè)個(gè)的不解,一聲聲悲哀,一天天埋頭思索……答案無(wú)非就是給你一個(gè)警示,讓你在未來(lái)的道路上步步為營(yíng),每一步都走得小心翼翼,讓你化悲憤為力量,化力量為壓力,化壓力為動(dòng)力,橫掃一切的障礙物。3.“人家?guī)臀?,永志不忘。我?guī)腿思?,莫記心上?!边@是華羅庚所說(shuō)。人生中缺不了雪中送炭,正如《品味人生》中講到的“我們要多笑一些,只有伸出你真誠(chéng)的雙手,對(duì)方才會(huì)還你以熱情的回報(bào)。”主動(dòng)幫助他人,主動(dòng)在人生在畫卷中添上一到絢麗多彩的彩虹當(dāng)然,他人也會(huì)在你的畫卷中揮灑下幾來(lái)溫暖和照的陽(yáng)光,來(lái)去除你剛下完瀟潮冷雨的潮濕,吸食更加清新的空氣。主動(dòng)傾聽他人的經(jīng)歷,喜鵲之所以討人的喜歡就是因?yàn)樗鼒?bào)喜不報(bào)憂,在別人需要的時(shí)候不妨給他一次痛哭的機(jī)會(huì),這樣也會(huì)增加自己的心理承受壓力。通過(guò)他人的事件,深刻的反思到自己,想象一下這件事如果發(fā)生在自己的身上,你的解決方法是什么,該如何繼續(xù)譜寫人生未來(lái)的宏偉藍(lán)圖!,只缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。誠(chéng)然,美好的事物如流星劃過(guò)晴朗的夜空,稍縱即逝。但是當(dāng)它流入你內(nèi)心的一瞬,只要你細(xì)微地去觀察它、欣賞它,便可將這一刻定格為永恒。行文結(jié)構(gòu):文章以“品”為題,采用記敘文的形式,記敘了作者從幼年時(shí)就喜歡粉漿的事,文中運(yùn)用了一系列的人物描寫的方法,如語(yǔ)言描寫“這碗飯真的能吃嗎”、動(dòng)作描寫“我伸出還沒(méi)有洗過(guò)的小手,用食指在飯里蘸了蘸,放進(jìn)嘴里”等,刻畫了我對(duì)鄉(xiāng)味的癡戀,以表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。文章結(jié)尾總括全文,升華感情“這是我小時(shí)候的味道;長(zhǎng)大成人,樸實(shí)的家鄉(xiāng)人每天依然會(huì)到早點(diǎn)攤前,要上一碗粉漿飯,嗅著家鄉(xiāng)的味道,準(zhǔn)備開始新的一天;離開家鄉(xiāng),當(dāng)你看到特產(chǎn)粉漿飯招牌時(shí),你會(huì)回憶起家鄉(xiāng)的味道,因?yàn)檫@是你無(wú)法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶”。請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的聲音”為題寫一篇文章。文體不限,立意自定,不少于800字?!敬鸢浮坑|動(dòng)心靈的聲音感人的歌聲沁入肺腑。撥動(dòng)心中的一根琴弦。彈奏觸動(dòng)心靈的聲音。——題記“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳?!蔽覀冎車母鞣N聲音不絕入耳,校園的鈴聲,窗外的雨聲,關(guān)懷的問(wèn)聲……他們都在不停地觸動(dòng)著我們的心靈。觸動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;觸動(dòng)是一種感激,于理解于關(guān)懷;觸動(dòng)是一種動(dòng)力,于思想與行動(dòng)??傊?,我們的生命少不了觸動(dòng),是觸動(dòng)讓我們記住過(guò)去,體味現(xiàn)在,憧憬未來(lái)。想著開心的日子,我只想為您折上一千只千紙鶴。古人說(shuō):“兒行千里母擔(dān)憂……”我的父親亦是一樣,每天清晨的第一縷陽(yáng)光,絲絲牽動(dòng)我內(nèi)心深處。父親常年身體不好,每天早晨六點(diǎn)卻總是叫我起床,輕輕地?fù)u了搖睡夢(mèng)中的我,那表示我應(yīng)該起床了。溫柔地?fù)崦歉赣H的關(guān)切與期望,點(diǎn)點(diǎn)滴滴流進(jìn)我心里,讓我每天早晨從父愛(ài)的溫暖中起床,開始新的一天。父愛(ài)是無(wú)私而偉大的,那一句老爸我愛(ài)你也體現(xiàn)不出父親深深的愛(ài)。其實(shí),校園的鐘聲是父親的堅(jiān)持不懈的精神敲出來(lái)的,窗外的風(fēng)雨聲是因?yàn)楦赣H給予了新生命而使我聽到的,新年的爆竹聲只因有了父親與家人的團(tuán)聚才有了意義……它們每一個(gè)都牽動(dòng)著我的思緒,感受世間的美好。觸動(dòng)心靈的聲音是愛(ài),是父親無(wú)盡無(wú)私而慷慨的愛(ài)。聽到心靈被觸動(dòng)的微妙聲音,作為學(xué)生的自己就應(yīng)埋頭苦讀,努力拼取,以自己所能達(dá)到的成績(jī)回報(bào)那觸動(dòng)心靈的聲音,報(bào)答聲音里蘊(yùn)涵的親情。感受到觸動(dòng)心靈的聲音,作為女兒的自己就應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活中的每一件小事作為收到那聲音的表示?;貓?bào)那聲音無(wú)需多么驚天地,泣鬼神,只要像歌詞里唱的那樣:“常回家看看,回家看看,哪怕幫父母刷刷筷子,洗洗碗……”觸動(dòng)心靈的聲音是含珠欲露笑臉的荷花,是微風(fēng)中彌滿的柳葉芳香,是寒冬里的一縷陽(yáng)關(guān),時(shí)時(shí)刻刻溫暖著心靈。我聽到父親在我耳旁低語(yǔ),感到了深深的父愛(ài),置身于妙不可言的愛(ài)的美景中。這使我更堅(jiān)定了自己的意志,用成績(jī)回報(bào)他,用行動(dòng)作為接受到父親關(guān)懷的響應(yīng)。做一個(gè)有益于社會(huì)的人。馬上要開學(xué)了,我要整裝待發(fā),一路向前,伴著那觸動(dòng)心靈的聲音開拓自己的未來(lái),創(chuàng)造屬于自己的人生?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫作能力。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問(wèn)題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫作重點(diǎn)。這是一篇命題作文,題目是“觸動(dòng)心靈的聲音”,題目是一個(gè)偏正短語(yǔ),可用強(qiáng)調(diào)重心法立意,抓住“觸動(dòng)心靈”下功夫。從題目看最好寫記敘文或散文,首先明確是什么聲音,可以具體的描述或記敘,然后分析其為什么會(huì)“出動(dòng)自己的心靈”,從感性上升到理性的認(rèn)知。立意時(shí)對(duì)“聲音”要進(jìn)行相應(yīng)的拓展,未必是具體的自然的聲音,可以寫一些告誡,一些哲言等對(duì)自己的出動(dòng),這樣作文就會(huì)有高度和深度?!军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼,把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ),只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ),才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。明限制,確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時(shí)要弄清楚,作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒(méi)有限制的內(nèi)容,題目上沒(méi)寫,需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴(kuò)大選材的范圍。展開聯(lián)想,深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體?!耙涣I忱镆娛澜?,一瓣花上說(shuō)人情”。選材若太寬太泛,會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。要解決這一問(wèn)題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,從細(xì)微處,具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西,無(wú)論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語(yǔ)言,使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,成功的喜悅,挫折的痛苦,孤獨(dú)的寂寞……請(qǐng)以“生活需要______”為題,寫一篇文章。提示和要求:(1)橫線上可以填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如互助、歡樂(lè)、掌聲、理智、挫折……),使題目完整。(2)除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、班級(jí)。【來(lái)源】西藏自治區(qū)拉薩市拉薩中學(xué)20182019學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題【答案】生活需要堅(jiān)持堅(jiān)持似星點(diǎn)般的花火,使星星之火可以燎原;堅(jiān)持似尖尖般的花苞,使春雨滋養(yǎng)靜待花開;堅(jiān)持似一杯清茶,使心平靜自如。讓堅(jiān)持之筆,譜寫燦爛人生華章。堅(jiān)持造就了英雄,英雄在堅(jiān)持下誕生。當(dāng)事故發(fā)生時(shí),一切都太快,快得讓人沒(méi)有時(shí)間去考慮如何營(yíng)救。于是,他想都沒(méi)想,一個(gè)箭步?jīng)_了上去,用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車,車中一共有二十多人!這是怎樣的一種力量!可以拉動(dòng)二十多個(gè)人和一輛大的客車。他不是超人,也不是蝙蝠俠,他只是一個(gè)普普通通的工人。直到救援人員到達(dá),在這之前,他一直死死抓住手中的工具,不曾想過(guò)放棄,因?yàn)樗?,在他手的另一端系著二十多條人命??!其實(shí),他打可以松手,幾十二十多人全部喪生,也沒(méi)有人會(huì)怪她,他面對(duì)的可是一個(gè)龐然大物!但是,我想,在他沖上前去的時(shí)候就已經(jīng)決定死也不放手,這是他自己的選擇,就要堅(jiān)持,盡管他有可能會(huì)被一起拉下去,但他肯定不會(huì)后悔,既然決定了就不能放棄。但上天幫助了他們,那個(gè)工人和車上所有人都活了下來(lái)。可是,那個(gè)工人因?yàn)橛昧μ螅瑫r(shí)間太長(zhǎng),超越了極限,他永遠(yuǎn)失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命,他是幸福的,他不愧做一個(gè)人。是啊,人……當(dāng)那二十多人從危險(xiǎn)中走出來(lái)的時(shí)候,去沒(méi)有一個(gè)人想起他,想起他們的救命恩人,想起那個(gè)堅(jiān)持到底,從未放棄過(guò)他們的工人。沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到這個(gè)重度殘疾人面前說(shuō)聲:謝 謝。他被遺忘在了角落。可他不后悔。在
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