【文章內(nèi)容簡介】 讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。（3）插敘（就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。作用：補(bǔ)充交代了…內(nèi)容，豐富了…的人物形象，突出文章中心，為下文…作鋪墊。3．現(xiàn)代文閱讀（2014?舟山）請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，完成下列各題江聲浩蕩 ①“江聲浩蕩，自屋后上升?！?②第一次讀到《約翰?克利斯朵夫》的第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到現(xiàn)在還在回響，還在籠罩，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂…… ③對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有機(jī)會(huì)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。 ④那是30多年前發(fā)生在故鄉(xiāng)的事。1980年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的《約翰?克利斯朵夫》。 ⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下?lián)舸┝宋?。?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，一個(gè)在快板書和民間故事中成長的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。 ⑥那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒有多少閑書可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本繡像本的《三國演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。 ⑦那天在課堂里老師講些什么我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠，問我：凍著了？涼著汗了？接著母親又問：和人慪氣了？被誰欺負(fù)了？ ⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當(dāng)時(shí)家境貧寒，我和父母還在一個(gè)床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上則是宿窩的雞。 ⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想像那大江的模樣，那震撼的聲音。 ⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補(bǔ)貼家用，有時(shí)還要遭到斥罵和白眼。五天一個(gè)集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母親。那時(shí)哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時(shí)就斷鹽。 ?一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當(dāng)時(shí)我中午正放學(xué)，同學(xué)說：你娘哭了，在街上走呢。 ?我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場。人們不知道我們?yōu)槭裁纯?，很多人竊竊私語“這娘倆，哭得像淚人似的”。 ?后來，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。 ?黎明，屋梁上的雞開始鳴叫。母親早早喚我上學(xué)，問我身體好點(diǎn)沒有，我沒言語。 ?在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升—— ?放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我對(duì)母親說：老師要我交學(xué)費(fèi)，兩塊錢！ ?母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。 ?我到供銷社的玻璃柜臺(tái)前，買下了《約翰?克利斯朵夫》．這是我騙母親的唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升！（選自《人民日?qǐng)?bào)》2013年9月14日，有刪改。作者 耿立）（1）第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下?lián)舸┝宋??！闭?qǐng)仔細(xì)閱讀全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現(xiàn)。（2）結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號(hào)中的問題。①那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。（作者這樣寫母親流淚，有什么好處？）②在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——（“撕破喉嚨喊”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的情感？）（3）第⑩段在文中有何作用？（4）作者為什么說“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到現(xiàn)在還在回響？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮浚?）上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡（“我”變得很“倦怠”）；母親問“我”身體狀況，“我”沒言語；晨讀課上，“我”撕破喉嚨呼喊；家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。（2）①這樣寫眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢后哭泣時(shí)間之長，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當(dāng)年“我”家的貧寒與生活的艱困。表現(xiàn)了作者想得到《約翰?克利斯朵夫》這本書的強(qiáng)烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。②這部分插敘交代了當(dāng)年“我”家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因；襯托出“我”對(duì)書的強(qiáng)烈渴望，母親對(duì)“我”的關(guān)愛。（3）第⑩段具體描寫了“我”家貧窮的現(xiàn)狀，比如“父親靠半夜起來在集市上掃街”“我就看見父親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母親”。而這段在敘述順序上是屬于插敘，介紹了“我”家貧窮后，下文寫母親被偷五塊錢后大哭也就不那么突兀。而“我”在家里這么貧窮的情況下還是買了書，也襯托出“我”對(duì)書的渴望；而母親在貧窮的情況下也依舊把錢給“我”，說明母親對(duì)“我”的愛如此深沉。（4）示例1：不僅因?yàn)樗敲都s翰?克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年對(duì)知識(shí)與夢(mèng)想的追求。包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無限感激、歉疚和思念之情。示例2：不僅因?yàn)樗敲都s翰?克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年追求夢(mèng)想，渴望了解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無限感激、歉疚和思念之情，包含了一種頑強(qiáng)拼搏、奮力向上的精神力量?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對(duì)文本的概括與歸納能力。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。本文寫了家中貧窮的“我”在讀了《約翰?克利斯朵夫》后，渴望讀書卻沒有錢買書，最終騙了母親買下書的事情。文章描寫的最為細(xì)膩的就是“我”讀書后渴望得到那本書的心情，具體體現(xiàn)在第⑦、?、?和?段，比如“那天在課堂里老師講些什么我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西”“母親早早喚我上學(xué)，問我身體好點(diǎn)沒有，我沒言語”“在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升﹣﹣江聲浩蕩，自我家屋后上升﹣﹣”等。綜合上述分析，即可得出答案。（2）本題考查對(duì)文章關(guān)鍵句的理解和賞析能力。解答時(shí)，抓住關(guān)鍵字眼對(duì)句子內(nèi)容分析即可。①這段話用了很多個(gè)“流”字，體現(xiàn)出母親此刻流淚之多、內(nèi)心之痛苦，而流淚的原因是因?yàn)槟赣H被偷了五塊錢，由此可以看出“我”家的貧窮，從而為“我”買書時(shí)的糾結(jié)和痛苦做了充分的說明。②“我撕破喉嚨”地讀書，是在“我”因?yàn)榧依镓毟F沒法買到自己想看的書時(shí)的表現(xiàn)。“我”一方面知道家里的艱辛，想做個(gè)節(jié)約的孩子，另一方面又對(duì)書有著極大的渴望，只能“撕破喉嚨喊”來抒發(fā)此刻的矛盾與痛苦了。綜合上述分析，即可得出答案。（3）本題考查理解段落在文中作用的能力。解答時(shí)，要從兩個(gè)方面進(jìn)行把握，要先看清它在文中的什么位置，處在不同位置上的段落在結(jié)構(gòu)上的作用各不相同。其次分析該段落在內(nèi)容以及主題方面的作用。第⑩段具體描寫了“我”家貧窮的現(xiàn)狀，比如“父親靠半夜起來在集市上掃街”“我就看見父親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母親”。而這段在敘述順序上是屬于插敘，介紹了“我”家貧窮后，下文寫母親被偷五塊錢后大哭也就不那么突兀。而“我”在家里這么貧窮的情況下還是買了書，也襯托出“我”對(duì)書的渴望；而母親在貧窮的情況下也依舊把錢給“我”，說明母親對(duì)“我”的愛如此深沉。綜合上述分析，即可得出答案。（4）本題考查文本的理解與分析能力。解答時(shí)，在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨進(jìn)行分析。文章寫了“我”在讀到《約翰?克利斯朵夫》開頭這句“江聲浩蕩，自屋后上升”后被深深震撼，所以在家中貧窮的情況下騙了母親買下了這本書，從而讓這句話一直回響在耳邊。這是一種對(duì)于自己欺騙了母親之后的不安和歉意，但是這句壯美的話也體現(xiàn)了在那個(gè)貧窮的年代，“我”對(duì)于知識(shí)的渴望。而這句話之所以不會(huì)離開，還是因?yàn)橹R(shí)給“我”帶來的奮發(fā)向上的力量讓“我”追求現(xiàn)在更美好的生活，讓“我”回報(bào)自己的母親。綜合上述分析，即可得出答案?！军c(diǎn)評(píng)】本文寫了家中貧窮的“我”，渴望讀書卻沒有錢買書，最終騙了母親買下《約翰?克利斯朵夫》書，在極度愧疚的心情下，“我”想到了母親丟錢和“我”向父母要學(xué)費(fèi)的事。本題考查對(duì)文本的概括歸納能力和對(duì)文章關(guān)鍵段落語句的理解賞析能力。其中第（3）題是重點(diǎn)題目，學(xué)生解答時(shí)，要從兩個(gè)方面進(jìn)行把握，要先看清它在文中的什么位置，其次分析該段落在內(nèi)容以及主題方面的作用。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，回答問題。 老趙的麥田劉立勤 老趙的麥子終于黃了，眼前是金燦燦的一片。濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷。 為了這塊麥田，老趙把人都得罪完了。 城市是條貪吃的狼，要吃掉老趙的村子，老趙的麥田也被賣了。老趙不答應(yīng)，他任憑村干部磨爛嘴皮子，也不愿讓出自己的土地，而且不顧勸說地在地里種下了一茬麥子，他想用一地的麥子來阻擋拆遷的步伐。可那又有什么用呢？土地是集體的，村長還是帶著挖機(jī)“轟隆隆”開往麥田。誰想老趙卻不知死活地鉆進(jìn)挖機(jī)的輪下，愣是不讓挖機(jī)進(jìn)地。 老板見多識(shí)廣，以為老趙想訛錢，就拿來了大把大把的錢。那些錢夠老趙蓋三間大瓦房，也夠買老趙種了一輩子的麥子呢。村里人眼紅得不得了，都勸他見好就收。老趙還是不答應(yīng)。有人不明白一向和善的老趙怎么會(huì)是這樣，還有人罵他心重得像是吃了秤砣。老趙依然不管不顧，還是躺在輪子下面不出來。 還是鎮(zhèn)長出面，當(dāng)了一輩子順民的老趙才松了口，答應(yīng)讓出自己的土地。老趙也不要老板的青苗補(bǔ)償，老趙的條件是等到夏天麥子黃了，他要收回自己那一季的麥子。 老趙說，這也許是我這輩子能收獲的最后一季麥子了。 老趙是種莊稼的好手。只要有土，他就會(huì)撒下一把種子，或苞谷，或麥子，或黃豆，種下就是生機(jī)一片，讓人眼氣得恨不能挖了砍了拔了，卻又讓人喜歡得下不了手。就說老趙那一地的麥子吧，真是一地的好麥子呀，綠油油，齊壯壯，看一眼就會(huì)想到黃亮亮的麥粒、白胖胖的蒸饃、筋道道的撈面，讓人忍不住咽口水。 鎮(zhèn)長訕訕地走了，村干部氣憤憤地走了，老趙的親戚來了。親戚也舍不得那塊麥子，可親戚更關(guān)心老趙的日子。親戚知道老趙是一根筋，親戚就幫老趙算賬。一筆一筆算，算到最后，親戚說一根麥草都值兩塊錢了呢！老趙還是咬住那句話：我舍不得那一地的麥子。 親戚不高興地走了，老趙在城里打工的兒子回來了。兒子不喜歡種地，初中畢業(yè)就去了南方打工，打了幾年都是窮光蛋，混得遠(yuǎn)不如他這個(gè)種地的，臊得幾年都不好意思回家。老趙不明白兒子為什么舍不得回家，不明白為什么還有那么多人往城里跑。 兒子不喜歡種地，也不喜歡地里的麥子，可兒子喜歡地里麥子換來的錢。兒子逼著老趙讓了土地好去領(lǐng)錢。兒子說，拿了錢可以在城里買房，可以在城里開店，可以買車，還可以給老趙娶一個(gè)兒媳婦生一個(gè)孫子。但任憑兒子說得天花亂墜，老趙就是不答應(yīng)。兒子急了，就和他吵，和他鬧，而且嚷嚷道要把地里的麥子割了去喂牛。兒子混，老趙不勝其煩，只好把攢的錢都給了兒子，把兒子趕進(jìn)了城里。 老趙好不容易保住了那一地的好麥子。他和老伴就在麥田的盡頭搭了一個(gè)窩棚，守護(hù)著那一地的麥子。晴天里，老趙忙著給麥子拔草，殺蟲，施肥；雨天了，就看麥子洗澡，喝水。四周的拆遷工程已經(jīng)開始了，村里的人高興地大呼小叫，麥田邊的老趙呢，心里是一片寧靜，安心等待著一田的麥子。 麥子終于黃了，該割麥子了。鎮(zhèn)長來了，村上的干部來了，老趙的鄰居親戚也來了，他們想看看老趙的麥田，想看老趙的麥田收割的是金子，還是銀子。 早先的挖機(jī)也來了，等著老趙收完了麥子，好在那塊田里種上一座樓，或是一間廠房，或是一條街道。 誰想到，老趙只割了三把麥子就離開了，揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。挖機(jī)好像對(duì)麥田有仇一般，老趙的手還沒有放下，就“轟隆隆”沖進(jìn)了麥田。立馬，麥田便是一片狼藉。片刻之間，麥田就沒了。（1）閱讀全文，用簡要的語言將本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。 開端：老趙的麥田因拆遷被村里賣掉，他不愿讓出自己的土地，不顧勸說在地里種下了一茬麥子。發(fā)展：________。再發(fā)展：鎮(zhèn)長出面，老趙答應(yīng)收回自己那一季的麥子之后讓出自己的土地。高潮：________。結(jié)局：麥子黃了，眾人前來圍觀，老趙只割了三把麥子，就揮手讓挖機(jī)開進(jìn)了麥田。（2）第⑦段采用了什么記敘順序？有什么作用？ （3）根據(jù)要求，回答問題。 ①第①段“濃濃的麥香沖破重重的混凝土氣息在老趙的胸腔肆意地沖撞，他的臉上是說不出的悲傷”一句中的“肆意”一詞的含義是什么？②請(qǐng)從詞語運(yùn)用的角度賞析文中第⑦段劃線的句子。（4）這篇小小說最初發(fā)表時(shí)，題目是“老趙的麥田”，其他刊物轉(zhuǎn)載時(shí)改為“老趙”。你認(rèn)為哪個(gè)題目恰當(dāng)些呢？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 【答案】 （1）老板拿來大把大把的錢讓他讓出土地，老趙仍然不愿讓出土地；親戚勸說，兒子逼他讓出土地好去領(lǐng)錢，老趙還是不答應(yīng)（2）插敘，寫了老趙是種莊稼的好手，（突出他種田的高超本領(lǐng)）交代了老趙舍不得讓出土地的原因，為下文故事情節(jié)的展開（老趙不顧勸說拒絕讓出土地）作鋪墊。（3）①肆意，本意是不顧一切地由著性子去做，這里指麥香濃烈，沖擊著老趙的心，讓老趙因拆遷要讓出土地的悲傷和對(duì)土地的不舍之情無可抑制、難以控制。②“綠油油”“齊壯壯”“黃亮亮”“白胖胖”“筋道道”運(yùn)用疊詞，增加音韻美（或口語，富有生活氣息），生動(dòng)形象地寫出老趙種的麥子長勢(shì)喜人、豐收在望的情景，突出老趙是種莊稼的好手。（4）觀點(diǎn)一：我認(rèn)為“老趙”