四年級語文上冊各課訓練點匯總(編輯修改稿)
2025-04-01 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 亂踩，深深地印上亂七八糟的爪印。（4） 學習運用關(guān)聯(lián)詞：．．．．．．可是．．．．．．任憑．．．．．．也．．．．．．無論．．．．．．也．．．．．．非．．．．．．不可．．．．．．16*母雞（1） 擬人寫法。（2） 圍繞中心句用幾個方面把母雞的特點寫出來，（3） 學習仔細地持久地觀察一種小動物。（4） 先具體后概括的寫作方法。（5） 明貶實褒的寫作方法。語文園地四（1） 口語交際：認真觀察自己喜歡的小動物后，進行交流。（2） 習作：寫自己喜歡的小動物，要求能抓住動物的特點，表達自己的真情實感。（3） 我的發(fā)現(xiàn)：學習明貶實褒的表達方式。（4） 積累關(guān)于動物的成語。（5） 趣味語文：讀短小有趣的詩文故事，感受文章的妙處。第五單元17長城（1）掌握一個比喻句：遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。（2）用具體的數(shù)字描寫一處景物。（3）準確地運用動詞寫句。（站、踏、扶、想）（4）拿熟悉的事物作比較。18頤和園（1） 學習按游覽的順序記敘。（2） 學會按方位順序描寫一處景物。（3） 抓景物特點進行描寫。（4） 了解全文總分總結(jié)構(gòu)。（首尾呼應(yīng)的寫法。）19*秦兵馬俑（1） 能抓住過渡段給課文分段。（2） 總分結(jié)構(gòu)段落訓練。（3） 抓住靜物特點，展開聯(lián)想，把靜物寫活。（4） 掌握關(guān)聯(lián)詞：不僅．．．．．．而且．．．．．．語文園地五（１） 口語交際：怎樣保護“世界遺產(chǎn)”或圍繞當?shù)匚奈锉Ｗo的現(xiàn)狀展開口語交際。（２） 習作：學寫導游詞。（３） 我的發(fā)現(xiàn)：描寫事物時，用大家熟知的事物作比照，可使事物變得具體、形象。（４） 日積月累：積累風景名勝區(qū)的有句對聯(lián)。（５） “寬帶網(wǎng)”：課外搜集與中國的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的圖片、詩詞、楹聯(lián)或故事、傳說等。第六單元２０古詩兩首（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》）（１） 感悟詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景。體會朋友之間的深厚情誼。（２） 用現(xiàn)代文改寫古詩。（３） 積累送別詩。（４） 課外閱讀李白和王維的其它詩作。２１搭石（１） 學習作者仔細觀察、生動描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習慣。（２） 讀畫有關(guān)語句或段落，在頭腦中想象畫面，感受“美
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