四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)各課訓(xùn)練點(diǎn)匯總(編輯修改稿)
2025-04-01 23:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 亂踩，深深地印上亂七八糟的爪印。（4） 學(xué)習(xí)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞：．．．．．．可是．．．．．．任憑．．．．．．也．．．．．．無(wú)論．．．．．．也．．．．．．非．．．．．．不可．．．．．．16*母雞（1） 擬人寫(xiě)法。（2） 圍繞中心句用幾個(gè)方面把母雞的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，（3） 學(xué)習(xí)仔細(xì)地持久地觀察一種小動(dòng)物。（4） 先具體后概括的寫(xiě)作方法。（5） 明貶實(shí)褒的寫(xiě)作方法。語(yǔ)文園地四（1） 口語(yǔ)交際：認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物后，進(jìn)行交流。（2） 習(xí)作：寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物，要求能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（3） 我的發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。（4） 積累關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)。（5） 趣味語(yǔ)文：讀短小有趣的詩(shī)文故事，感受文章的妙處。第五單元17長(zhǎng)城（1）掌握一個(gè)比喻句：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。（2）用具體的數(shù)字描寫(xiě)一處景物。（3）準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞寫(xiě)句。（站、踏、扶、想）（4）拿熟悉的事物作比較。18頤和園（1） 學(xué)習(xí)按游覽的順序記敘。（2） 學(xué)會(huì)按方位順序描寫(xiě)一處景物。（3） 抓景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。（4） 了解全文總分總結(jié)構(gòu)。（首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法。）19*秦兵馬俑（1） 能抓住過(guò)渡段給課文分段。（2） 總分結(jié)構(gòu)段落訓(xùn)練。（3） 抓住靜物特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想，把靜物寫(xiě)活。（4） 掌握關(guān)聯(lián)詞：不僅．．．．．．而且．．．．．．語(yǔ)文園地五（１） 口語(yǔ)交際：怎樣保護(hù)“世界遺產(chǎn)”或圍繞當(dāng)?shù)匚奈锉Ｗo(hù)的現(xiàn)狀展開(kāi)口語(yǔ)交際。（２） 習(xí)作：學(xué)寫(xiě)導(dǎo)游詞。（３） 我的發(fā)現(xiàn)：描寫(xiě)事物時(shí)，用大家熟知的事物作比照，可使事物變得具體、形象。（４） 日積月累：積累風(fēng)景名勝區(qū)的有句對(duì)聯(lián)。（５） “寬帶網(wǎng)”：課外搜集與中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”有關(guān)的圖片、詩(shī)詞、楹聯(lián)或故事、傳說(shuō)等。第六單元２０古詩(shī)兩首（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》）（１） 感悟詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景。體會(huì)朋友之間的深厚情誼。（２） 用現(xiàn)代文改寫(xiě)古詩(shī)。（３） 積累送別詩(shī)。（４） 課外閱讀李白和王維的其它詩(shī)作。２１搭石（１） 學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)留心觀察、用心感受的習(xí)慣。（２） 讀畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句或段落，在頭腦中想象畫(huà)面，感受“美
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