四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平均數(shù)教案(推薦)(編輯修改稿)
2025-04-01 23:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題要問(wèn)他們？）生：為什么要把第4場(chǎng)得分移動(dòng)起來(lái)補(bǔ)給第一場(chǎng)呢？生：把多的補(bǔ)給少的，就能使他們結(jié)果趨于一致。師：不僅操作好，說(shuō)得也好，大家知道嗎？你們剛才運(yùn)用的就是咱們數(shù)學(xué)上用來(lái)研究平均數(shù)時(shí)經(jīng)常使用的一種方法，叫移多補(bǔ)少法。板書(shū)：移多補(bǔ)少。 課件：動(dòng)態(tài)演示一次。計(jì)算方法師：我剛才看到有不少同學(xué)有紙筆在寫(xiě)，誰(shuí)用計(jì)算方法了？板書(shū)：（9+11+13）247。 3=11先求什么？再求什么？為什么要除以3？師：在這個(gè)過(guò)程中先把多的和少的合在一塊，再平均分成3份，這樣能使每份一樣多嗎？是多少？這和我們剛才移多補(bǔ)少的方法得出的結(jié)果相同嗎？ 自主探索，求8號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)的得分用自己喜歡的方法，求一求8號(hào)運(yùn)動(dòng)員平均每場(chǎng)得分。展示方法。方法一：移多補(bǔ)少（課件展示）方法二：計(jì)算方法（7+13+12+8）247。 4=10（分）分析：先求什么？再求什么？現(xiàn)在能幫五（2）班同學(xué)解決他們爭(zhēng)論的問(wèn)題了嗎？師：解決兩個(gè)隊(duì)員平均得分時(shí)，我們都用到了計(jì)算方法，這兩個(gè)計(jì)算方法計(jì)算時(shí)有什么共同點(diǎn)。生：都是先求總分，再求平均每場(chǎng)得分。引出：求平均數(shù)方法，總數(shù)247。份數(shù)=平均數(shù)小結(jié)：遇到這樣的問(wèn)題到底是移多補(bǔ)少還是計(jì)算方法，我想這要根據(jù)實(shí)際情況完成，如果數(shù)據(jù)小，可用移多補(bǔ)少，如果數(shù)據(jù)較大，可以用計(jì)算方法。
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