北師版小學二年級數學空間與圖形(編輯修改稿)
2025-04-01 23:29 本頁面
【文章內容簡介】 試考官，好嗎?我們先來看面試要求?！ ≌n件出示面試要求：請你們把請來的同學當作游客，他向你們提出問題，誰能幫助他就舉手。他可能提出多個問題，盡量由不同的人來回答?；卮鹫_你就通過了面試，老師就在你的胸前貼上一個“笑臉”(不干膠貼畫)。請組長去請老師?！ 「餍〗M分別活動?！ ∽ＹR各位同學通過考試! （這一環(huán)節(jié)充分體現了知識的實際應用，并讓學生學會與人交往。） (1)如果每一位游客手中有一張公園地圖的話，游覽起來一定會更方便。我們一起來給動物園繪制一張地圖吧! (2)回憶：地圖上是怎么繪制方向的?(上北下南，左西右東) 為了準確，我們繪制地圖時最好面朝哪方?(北方) (3)請看繪制地圖的要求(課件出示)?！ ⌒〗M合作，把各館區(qū)的標志貼在動物園這張空白圖中?！ ?4)各組按要求合作?！ ?5)展示各小組繪制的地圖，比一比哪一組最好。(課件出示評比要求) ?。ǜ鶕嵕爱嫵龊喴椎貓D，可以說是對知識的感性認識到理性認識的一種上升。） (三)實踐創(chuàng)新(小小設計師) 1. 我們天河區(qū)準備新建一所現代化的學校。(課件展示教學樓、室內運動場、圖書館、實驗樓、科技館、游泳館以及空白圖。) ，設計一下這所學校，好嗎?請你把學校的圖片貼在空白圖中。如果你想像中這所學校還應有一些其他的建筑物，你也可以畫在圖中。為了節(jié)約時間，你可以在方框里寫字表示這些設施?！ 。ㄟ@里讓學生設計時不拘泥于教師提供的素材，自由發(fā)揮，是對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。） 。 (輪流發(fā)言)。要求：每人發(fā)言后小組評定，多數人認為他講清楚了，就在他胸前貼一顆星；全體發(fā)言結束后自我評定，認為自己做到了認真傾聽別人發(fā)言的，自己在胸前貼一顆星?！ ?，選出最佳，并在全班交流設計思路。(四)發(fā)展評價能準確辨認方向、位置優(yōu)良待努力小組合作效果優(yōu)良待努力我們的設計優(yōu)良待努力大膽表達意見優(yōu)良待努力第七單元認識圖形復習課角的認識復習學生狀況分析： 在多個組合的圖形中，大部分學生只能數出圖形中小的角、小的三角形、長方形、正方形和平行四邊形，忽視由多個圖形組合的其他的角、長方形、正方形或平行四邊形。復習要點：?！敖堑闹R”與生活密切相關，生活中到處可以找到角。培養(yǎng)學生的社會意識。教學重點準確的數角教學準備 教具：課件、掛圖。 學具：三角尺、學具鐘、放大鏡。一、談話引入。關于角的知識，同學們都掌握得非常好。這節(jié)課，我們共同來復習。二、復習舊知。1．完成教材第95頁的第9題。2．出示練習2（一列小火車、6節(jié)車廂，每
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