二年級(jí)部編語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)-部編語(yǔ)文考試-外語(yǔ)學(xué)習(xí)含解析(編輯修改稿)
2025-04-01 22:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的植物、動(dòng)物都感受到了。 “竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競(jìng)相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（f225。n）花似錦（jǐn），閉上眼睛，一陣陣的馨（xīn）香迎面撲來(lái)，讓人陶（t225。o）醉(zu236。)。細(xì)聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來(lái)飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩（piān）起舞。 “春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉（xī）戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅(yu232。)耳的樂(lè)章，歌唱家——黃鸝小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。 “一年之計(jì)在于春”，這春天的日子多美好?。。?）給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。仿佛________（f f243。） 競(jìng)相________（xi224。nɡ xiānɡ）開放頭發(fā)________（fɑ f?。?繁花似________（s236。 sh236。）錦（2）在文中找出一句比喻句和一句擬人句。（3）結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“競(jìng)相開放”的意思。（4）第二自然段都寫了哪些景物？（5）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么？【答案】（1）f；xiānɡ；fɑ；s236。（2）比喻句：南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅耳的樂(lè)章。擬人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。（3）互相爭(zhēng)著開放（4）桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶（5）小燕子 電線【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累。仿佛（f）、競(jìng)相（xiānɡ）開放、頭發(fā)（fɑ ）、繁花似（s236。 ）錦。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)比喻句和擬人句掌握和運(yùn)用能力。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。（3）要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。競(jìng)相開放：互相爭(zhēng)著開放。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)景物描寫的把握能力。細(xì)讀課文不難找出。第二自然段都寫的景物：桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶。（5）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）本題主要考查學(xué)生對(duì)景物描寫的把握能力。（5）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。11．閱讀下文，回答問(wèn)題做什么事最快樂(lè) 小青蛙想，做什么事最快樂(lè)呢？ 他跳到大樹下問(wèn)啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂(lè)？”啄木鳥說(shuō)：“捉蟲子最快樂(lè)?！?他跳到田野問(wèn)水牛：“爺爺，做什么事最快樂(lè)？”水牛說(shuō)：“耕地最快樂(lè)。” 他跳到花叢中問(wèn)蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快樂(lè)？”蜜蜂說(shuō)：“采蜜最快樂(lè)?！?小青蛙回到家里問(wèn)媽媽：“媽媽，做什么事最快樂(lè)？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢？” 媽媽笑著說(shuō)：“做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)?！保?）本文共有________個(gè)自然段，在段前寫上序號(hào)。 （2）小青蛙都向誰(shuí)問(wèn)了問(wèn)題？請(qǐng)你在文中把它們?nèi)Τ鰜?lái)。 （3）讀一讀，連一連。（4）青蛙媽媽說(shuō)做什么事最快樂(lè)？ 【答案】 （1）6（2）啄木鳥，水牛，蜜蜂，媽媽（3）（4）做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺(jué)得最快樂(lè)。 【解析】12．閱讀下文，回答問(wèn)題。 一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。 二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。（1）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。 一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（2）第二自然段中描寫的景物有________、________、________、________、________、________。其中________這個(gè)成語(yǔ)寫出了春天的特點(diǎn)。 （3）文中劃線的句子把________、________、________當(dāng)做人來(lái)寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是________的春天。 （4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子________的特點(diǎn)，不但寫出了燕子飛行________，而且寫出燕子飛行的____
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