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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級(jí)語文詩歌鑒賞解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練含解析(編輯修改稿)

2025-04-01 22:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 忙碌著呢。 ⑵“白水明田外,碧峰出山后”描繪近處,可以看到村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。田野外面,銀白色的河水泛起粼粼波光,因?yàn)橛旰笏疂q,晴日輝映,比平時(shí)顯得明亮;山脊背后,一重重青翠的峰巒突兀而出,峰巒疊現(xiàn),遠(yuǎn)近相襯,比平時(shí)更富于層次感。這一組風(fēng)景鏡頭,緊緊扣住了雨后新晴的景物特點(diǎn)。隨著目之所及,由遠(yuǎn)而近,又由近及遠(yuǎn),層次清晰,色彩明麗,意境清幽秀麗,儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。 故答案為:⑴D;⑵“明”作動(dòng)詞,表現(xiàn)出陽光下溪水閃爍明亮,晃人眼目。(“出”則將山峰擬人化,遠(yuǎn)處碧色的峰巒,仿佛調(diào)皮的孩子,突現(xiàn)群山身后。)將靜態(tài)之物寫得動(dòng)感十足,體現(xiàn)了作者熱愛自然、眷戀田園之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意,把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句,比照辨析正誤。 ⑵本題考查分析詩句寫法特點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意,要能細(xì)心辨析、具體分析某種或幾種表現(xiàn)手法在詩歌中運(yùn)用的妙處。解答時(shí)要準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法,要結(jié)合詩句和具體的詞語作分析。6.閱讀詩歌,回答問題。 桂源鋪(宋)楊萬里萬山不許一溪奔,攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡,堂堂①溪水出前村?!咀ⅰ竣偬锰茫盒稳蓐嚾莼蛄α繅汛?。(1)從修辭手法的角度賞析第一,二句詩。 (2)朱光潛《詩論》說:“詩有說理的,但是它的‘理’融化在熾熱的情感和燦爛的意象之中。”這首哲理詩的第三,四句中能夠表現(xiàn)“理”的意象是什么?從中告訴我們?cè)鯓拥娜松芾恚? 【答案】 (1)“不許”、“攔”“日夜喧”等詞運(yùn)用擬人的手法,生動(dòng)形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓,日夜向前奔流的情景。(2)意象:堂堂溪水。 人生哲理:只要有決心肯努力,就一定能克服重重困難,獲得光明的前途?!窘馕觥俊痉治觥浚?)“萬山不許一溪奔,攔得溪聲日夜喧”:群嶺萬山中有一條溪,萬山阻著溪水不許往前奔,攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。如這里體現(xiàn)“萬山”對(duì)溪水態(tài)度的一個(gè)詞語應(yīng)是“不許”,還有典型的動(dòng)作“攔”,聲音“日夜喧”,這些都運(yùn)用擬人的手法,生動(dòng)形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓,水聲潺潺,日夜喧鬧的“抗議”的情景。(2)要首先讀懂“到得前頭山腳盡,堂堂溪水出前村”這兩句:水流到底是攔不住的,在山間不休地穿梭喧鬧著,待讓它終于來到前頭的山腳盡處時(shí),喧嘩的溪聲已全變作堂堂盛大的溪水,愉悅通暢地流出前村來了。所以能夠表現(xiàn)“理”的意象是“堂堂溪水”這一短語。原詩是說小溪的無法阻斷,只要有一溪在,就宜讓出一條路使它走出前村來。今人每愛用此詩來比喻時(shí)代潮流的擋不住,一切違反潮流的行徑措施不但沒有用,而且是制造騷亂困擾而已。同時(shí)蘊(yùn)涵著積極的人生態(tài)度,那就是:苦難和困境終有盡頭,生命總要奔流,只要有決心肯努力,就一定能克服重重困難,獲得光明的前途。任何艱難困苦都無法阻擋。故答案為:⑴ “不許”、“攔”“日夜喧”等詞運(yùn)用擬人的手法,生動(dòng)形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓,日夜向前奔流的情景 ;⑵ 意象:堂堂溪水;人生哲理:只要有決心肯努力,就一定能克服重重困難,獲得光明的前途?!军c(diǎn)評(píng)】⑴古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有:鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧。評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧。在命題上可以是綜合要求,也可以就某一方面提出問題,也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此,我們要全面提高鑒賞能力,不能有偏廢。⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景,閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容,從詩人所描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感,讀懂詩歌。7.閱讀詩歌,回答問題。 過松源晨炊漆公店(其五)莫言下嶺便無難,賺得行人錯(cuò)喜歡。政入萬山圍子里,一山放出一山攔。分析本詩運(yùn)用什么方法表達(dá)了怎樣的人生道理?【答案】 詩人運(yùn)用形象的比喻、擬人手法,告訴人們無論做什么事,都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì),不要為一時(shí)一事的成功所驕傲。 【解析】【分析】要根據(jù)詩歌的具體內(nèi)容分析運(yùn)用的修辭手法和蘊(yùn)含的人生道理。“賺”“放出”和“欄”這幾個(gè)動(dòng)詞將山擬人化,用了擬人的修辭手法。這首詩的意思是:不要說下山嶺就沒有困難,這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場(chǎng)。當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里,剛攀過一座山,另一座山便會(huì)將你阻擋。但這首詩絕不是只寫下山這么簡(jiǎn)單,那一座一座的山不就像人生路上的一個(gè)又一個(gè)的困難和挫折嗎?人生的路就像下山一樣,解決了一個(gè)困難還會(huì)遇到第二個(gè)困難,因此,我們無論做什么事,都不要被暫時(shí)的成功沖昏了頭腦,我們要意識(shí)人生的路漫漫,要做好時(shí)刻與困難做斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。因此,還運(yùn)用了比喻的修辭手法,告訴人們無論做什么事,都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì),不要為一時(shí)一事的成功所驕傲。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析詩歌所用修辭手法的能力以及分析詩歌蘊(yùn)含的人生道理的能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點(diǎn),常用修辭方法有:比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問、對(duì)偶、對(duì)比、反語等,答題時(shí)要結(jié)合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。而分析詩歌蘊(yùn)含的人生道理則首先要理解詩歌大意,然后由字面意思進(jìn)行深入聯(lián)想,并對(duì)聯(lián)想到的內(nèi)容進(jìn)行思考、整合,最后再用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表述。8.請(qǐng)從內(nèi)容、情感角度,選擇與《春興》最相近的一首,并簡(jiǎn)述你選擇的理由。 春興〔唐〕武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。A.春夜洛城聞奮〔唐〕李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。B.三衢道中①〔宋〕曾幾梅子黃時(shí)日日晴,小溪泛盡卻山行。綠
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