【文章內容簡介】 悲哀；《宿牛群頭》中寫草木枯萎，為的是襯托出雨后蘑菇的旺盛，表達出詩人對自然美景的喜愛，以及旅途中的安逸閑適。【點評】本題考查對比閱讀古詩的能力。根據(jù)題目提出的問題，有針對性地進行比較，找出兩首古詩的共同點和主要差異即可。《天凈沙秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的一首小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，抒發(fā)了一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 《宿牛群頭》是詩人描寫在羈旅途中見到的美麗的自然之景與人的活動，表達了詩人對自然美景的喜愛之情及旅途中的安逸閑適。6．閱讀詩歌，回答問題。 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（1）《觀滄海》是曹操詩《________》的第一章，詩中“________”字起統(tǒng)領全詩的作用。 （2）請對本詩畫線的句子作簡要分析。 【答案】 （1）步出夏門行；觀（2）運用夸張和想象的表現(xiàn)手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，創(chuàng)造了開闊的意境，表達了詩人博大的胸襟和遠大的抱負。 【解析】【分析】（1）《觀滄海》選自《樂府詩集》，《觀滄?！肥呛笕思拥?，原是《步出夏門行》中的第一章。這首詩是曹操北征烏桓得勝回師途中，行軍到海邊，途經碣石山，登山觀海，一時興起所作。詩文所描繪的景色都是登山觀望的所見所想，所以全詩用“觀”字來統(tǒng)領全詩。據(jù)此理解作答。 （2）詩句“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”，運用想象和夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，創(chuàng)造了雄渾開闊的意境。此時正值詩人北征烏桓得勝回師之時，看到這景象，以大海自比，以景托志，更表現(xiàn)了詩人博大的胸襟和遠大的抱負（建功立業(yè)的壯志豪情）。據(jù)此理解作答。 故答案為：⑴ 步出夏門行；觀 ⑵ 運用夸張和想象的表現(xiàn)手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，創(chuàng)造了開闊的意境，表達了詩人博大的胸襟和遠大的抱負。【點評】⑴本題考查的是對詩歌線索和基本常識的理解，解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內容，抓關鍵語句進行分析理解。 ⑵本題考查考生對名句的理解和分析，要求考生在理解詩歌的內容和詩人的思想情感基礎上進行分析，注意詩句運用的表現(xiàn)手法和在詩歌中的作用理解。7．閱讀下面的詩歌，完成下面小題， 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮來兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。（1）閱讀詩歌，說說這首詩表達了詩人什么感情 （2）閱讀畫線詩句，觀察下面兩幅圖畫，簡要說明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩句所描繪的景象？為什么？ 【答案】 （1）這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經升起、舊年未逝而春意已經顯現(xiàn)，生發(fā)了寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。（2）圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。正體現(xiàn)詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”的意象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。 【解析】【分析】（1）這首詩的意思是：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，碧波蕩漾的江上正好行船。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好把帆兒高懸。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！抒寫了詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思。 （2）認真觀察兩幅圖畫可以發(fā)現(xiàn)，第一幅圖對岸的山比較低矮，江中看不到島嶼；第二幅圖對岸的山比較高，江中有島嶼。由此可知，第一幅圖表現(xiàn)的是江水上漲的情形。第二幅圖畫表現(xiàn)的是平常的景象。根據(jù)詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”的意象，可以判斷出第一幅圖能夠表現(xiàn)詩句所描繪的景象。 故答案為：⑴ 這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。詩人離鄉(xiāng)遠游，來到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經升起、舊年未逝而春意已經顯現(xiàn)，生發(fā)了寄回家鄉(xiāng)的書信何時才能送達的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽，問候家鄉(xiāng)的親人。 ⑵ 圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆于湖面之上的景象。正體現(xiàn)詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風正”“帆懸”的意象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩句不符，故選圖一。 【點評】⑴本題考查考生對詩人的思想情感的理解和分析，要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內容，結合詩人的寫作背景和表現(xiàn)手法進行分析。 ⑵本題考查考生對詩歌圖畫的意境的理解和描繪。要求考生在理解詩歌的內容、意境的基礎上，展開合理的想象，結合圖畫的內容進行分析概括。8．閱讀劉禹錫《秋詞》，完成問題 秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。注：此詩是作者被貶朗州時的作品。（1）前人寫詩填詞講究煉字，談談詩歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達作用。 （2）全詩表達了詩人怎樣的人生態(tài)度?你認為詩人眼中秋日勝春朝的理由是什么? 【答案】 （1）排，在這里是排開、推開的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。（2）全詩表達了詩人一種激越向上的人生態(tài)度。原因是在如此秋高氣爽的天氣，看見黃鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗，詩情廣闊，于是說我言秋日勝春朝。 【解析】【分析】（1） “晴空一鶴排云上”一句，詩人抓住秋天“一鶴凌云”這一別致景觀的描繪，展現(xiàn)了秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。那凌云的鶴，也載著詩人的詩情，一同遨游到了云霄?！芭拧弊炙宫F(xiàn)的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。 （2）振翅高飛的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展宏圖。身處貶官遭遇中的詩人，看到這一壯美的情境，心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。因此詩人說“我言秋日勝春朝”。晴空中排云而上的白鶴形象把詩人的豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。 故答案為：⑴ 排，在這里是排開、推開的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進取的豪情和豁達樂觀的情懷。 ⑵ 全詩表達了詩人一種激越向上的人生態(tài)度。原因是在如此秋高氣爽的天氣，看見黃鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗，詩情廣闊，于是說我言秋日勝春朝。 【點評】⑴本題屬于古詩中“煉字”問題。所謂“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨特的效果，這類字一般是動詞或形容詞，