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正文內(nèi)容

初中八年級文言文閱讀專題練習(xí)及詳細答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 日光/景物;B項,全/數(shù)字“一”;C項,都是“離開之意;D項,快樂/以……為樂。故選C。 (2)A項,都是“在”之意。B項,因為/按照;C項,因而/卻;D項,用于定語倒裝句,不譯/結(jié)構(gòu)助詞“的”。故選A。 (3)“作者詳寫樓,略寫湖”錯。應(yīng)是略寫樓,詳寫湖。故選C。 (4)本題注意下列字詞的翻譯,如“越”:到了?!罢ㄈ撕汀保赫马樌傩蘸蜆?。“微”:沒有。“斯”:這種。還有“吾誰與歸”賓語前置句的翻譯。 故答案為:⑴C;⑵A;⑶C; ⑷①到了第二年,政事順利,百姓和樂。②如果沒有這種人,我同誰一道呢?【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查文言虛詞的語法的辨析能力??忌谄綍r學(xué)習(xí)之余要注意對常用虛詞的意思和用法加以掌握,要結(jié)合句意進行辨析。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力,要求考生讀懂文章,理解文章的內(nèi)容,對選項逐項進行辨析,仔細判斷。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解?!靖絽⒖甲g文】 慶歷四年的春天,滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年,政事順利,百姓和樂,各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓,擴大它原有的規(guī)模,把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。 我觀看那巴陵郡的美好景色,全在洞庭湖上。它連接著遠處的山,吞吐長江的水流,浩浩蕩蕩,無邊無際,一天里陰晴多變,氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。雖然如此,那么向北面通到巫峽,向南面直到瀟水和湘水,降職的官吏和來往的詩人,大多在這里聚會,(他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧? 像那陰雨連綿,接連幾個月不放晴,寒風(fēng)怒吼,渾濁的浪沖向天空;太陽和星星隱藏起光輝,山岳隱沒了形體;商人和旅客(一譯:行商和客商)不能通行,船桅倒下,船槳折斷;傍晚天色昏暗,虎在長嘯,猿在悲啼,(這時)登上這座樓啊,就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng),擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé),滿眼都是蕭條的景象,感慨到了極點而悲傷的心情。 到了春風(fēng)和煦,陽光明媚的時候,湖面平靜,沒有驚濤駭浪,天色湖光相連,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的鷗鳥,時而飛翔,時而停歇,美麗的魚游來游去,岸上的香草和小洲上的蘭花,草木茂盛,青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,波動的光閃著金色,靜靜的月影像沉入水中的玉璧,漁夫的歌聲在你唱我和地響起來,這種樂趣(真是)無窮無盡啊?。ㄟ@時)登上這座樓,就會感到心胸開闊、心情愉快,光榮和屈辱一并忘了,端著酒杯,吹著微風(fēng),那真是快樂高興極了。 唉!我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種人的心情,這是為什么呢?(是由于)不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時,就為百姓擔(dān)憂;在江湖上不做官時,就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂,在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣,那么他們什么時候才會感到快樂呢?他們一定會說:“在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂”。唉!沒有這種人,我同誰一道呢?6.閱讀下面文言文,回答問題。 【甲】 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者?!薄疽摇?元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(1)【甲】文選自《________》,【乙】段文字作者是________。 (2)解釋劃線的詞語。 ①余拏一小舟________②霧凇沆碭________③欣然規(guī)往________④相與步與中庭________(3)把下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。②庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(4)下面表述不正確的一項是( ) A.【乙】文寥寥數(shù)語描繪了月夜美景,語言凝練而又意味深長。B.【甲】文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字,從聽覺入手,寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。C.【乙】文第二,三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。D.【甲】、【乙】兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章,【甲】文寫金陵人飲酒的場面,是為了突出雪景的迷人。(5)古文游記大多數(shù)比較簡潔,通常開篇直接交代時間、地點、人物、環(huán)境,中間寫景,篇末感懷?!炯住俊ⅰ疽摇績晌囊嗍侨绱?,【甲】文強調(diào)“癡”,【乙】文著重“閑”,你是如何理解這“癡”與“閑”的? 【答案】 (1)陶庵夢憶;蘇軾(2)撐(船);白汽彌漫的樣子;高興的樣子;共同,一起(3)①寒氣彌漫,白茫茫一片,只見天和云、和山、和水,上下全是白色。②庭院地面如積水一般清澈透明,那水中藻荇交織縱橫,原來是竹子和松柏的影子。(4)D(5)蘇軾的一個“閑”字,把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達的感情,都包含期中,意味深長;而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂,充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個性。 【解析】【分析】【甲】選自《陶庵夢憶》,作者:張岱,年代:清?!疽摇窟x自《東坡志林》,作者:蘇東坡,年代:北宋。(1)【甲】文選自張岱的《陶庵夢憶》,【乙】文選自蘇軾的《東坡志林》。 (2)文言詞語應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解,避免死記硬背,并做到重點突破,對于易錯、易混詞要加以積累。其中“沆碭”意思是白汽彌漫的樣子。 (3)本題翻譯需注意,沆碭:白汽彌漫的樣子;空明:清澈透明。 (4)D項,表述錯誤?!炯住课膶懡鹆耆孙嬀频膱雒?,是為了突出突遇知音的驚喜。故選D。 (5)解答此題的關(guān)鍵是理解課文內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,概括即可。一個“閑”字,把作者賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等感情都包含其中,感情微妙復(fù)雜,意味深長;而張岱的“癡”則表現(xiàn)他癡迷于人與自然和諧統(tǒng)一的山水之樂,表現(xiàn)他寄情山水、淡泊名利、特立獨行的個性。 故答案為:⑴陶庵夢憶;蘇軾; ⑵撐(船);白汽彌漫的樣子;高興的樣子;共同,一起; ⑶①寒氣彌漫,白茫茫一片,只見天和云、和山、和水,上下全是白色。②庭院地面如積水一般清澈透明,那水中藻荇交織縱橫,原來是竹子和松柏的影子; ⑷D; ⑸蘇軾的一個“閑”字,把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達的感情,都包含期中,意味深長;而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂,充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨特個性。 【點評】⑴本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握,文學(xué)常識正誤的判斷點是:作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?;仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié),根據(jù)問題作答即可; ⑵本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題,重點在于文言實詞的積累,同時也可以借助整個句子的意思來判斷; ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實,尤其是句中的重點詞,如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等,翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn),不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備,還要有一定的古漢語知識,同時要求語言表達流暢與優(yōu)美; ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,找出相關(guān)的語句即可。答題時應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握文章大意,然后鎖定目標(biāo)句。既可作答; ⑸本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,結(jié)合相關(guān)的語句即可作答。 【附參考譯文】 【甲】崇禎五年十二月,我住在西湖邊。大雪接連下了多天,湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右,我撐著一葉小舟,穿著毛皮衣,帶著火爐,獨自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片彌漫,天和云和山和水,天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子,只有一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。 到了湖心亭上,看見有兩個人鋪好氈子,相對而坐,一個小孩正把酒爐(里的酒)燒得滾沸。(他們)看見我,非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人!”(他們)拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒,然后和他們道別。(我)問他們的姓氏,(得知他們)是南京人,在此地客居。等到了下船的時候,船夫喃喃地說:“不要說相公您癡,還有像相公您一樣癡的人啊!” 【乙】元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不譯),(我)脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時,恰好看見月光照在門上,(于是我就)高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人,于是(我)前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡,我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明,水中的水藻、荇菜縱橫交錯,原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光?(又有)哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢?只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。7.閱讀文言文,回答問題。 【甲】 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。嘻!微斯人,吾誰與歸?【乙】 皇佑二年,吳中大饑,殍殣①枕路,是時范文正領(lǐng)浙西,發(fā)粟及募民存餉② , 為術(shù)甚備,吳人喜競渡,好為佛事。希文乃縱民競渡,太守日出宴于湖上,自春至夏,居民空巷出游。又召諸佛寺主首,諭之曰:“饑歲工價至賤,可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖倉③吏舍,日役千夫。 監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政,嬉游不節(jié),及公私興造,傷耗民力,文正乃自條敘所以宴游及興造,皆欲以發(fā)有余之財,以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人,仰食于公私者,日無慮數(shù)萬人。荒政之施,莫此為大。是歲,兩浙唯杭州晏然④ , 民不流徙,皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟,募民興利,近歲遂著為令。既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。(選自《夢溪筆談》,有刪改)【注】①殍殣(pi225。o jǐn):餓死的人。②募民存餉:指招募災(zāi)民服役,使服役者有飯吃。③敖倉:糧倉。④晏然:安寧的樣子。(1)下面句子中劃線的詞意思和用法相同的一組是( ) A.或異二者之為 而或長煙一空(《岳陽樓記》)B.然則何時而樂也 而不知太守之樂其樂也(《醉翁亭記》)C.以惠貧者 不以物喜,不以己悲(《岳陽樓記》)D.好為佛事 知之者不如好之者(《論語》)(2)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 ①不以物喜,不以己悲。②兩浙惟杭州晏然,民不流徒,皆公之惠也。(3)請用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處) 既 已 恤 饑 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 澤 也(4)依據(jù)選文,回答問題。 古代仁人志士,無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”,憂國憂民之心,未嘗廢替。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A________,A________”的抱負(fù)中,也體現(xiàn)在為政一方的實際行動里,【乙】文中范仲淹在浙西救災(zāi)時采取了“B________”和“C________”兩項措施,后來這兩項措施被著錄于令典。(A處請用【甲】文語句回答,B,C兩處請用【乙】文語句回答。)【答案】 (1)D(2)①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧,民眾沒有流亡遷移的,(這)都是范公(救災(zāi))的恩惠。(3)既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也(4)先天下之憂而憂;后天下之樂而樂;發(fā)司農(nóng)之粟;募民興利 【解析】【分析】(1)A或許;有時。B快樂; 以…為樂。C用來;因為。D喜愛,愛好。 (2)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①以:應(yīng)為;物:外物。這句話運用了互文的修辭手法,翻譯時注意句式的特點。故此句可以翻譯為:不因外物和自己處境的變化而喜悲。 ②宴然:秩序安定的樣子;流徙:流亡遷徙。這是一個判斷句,翻譯時注意句式的特點。故此句可以翻譯為: 兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧,民眾沒有流亡遷移的,(這)都是范公(救災(zāi))的恩惠。 (3)這句話的意思是:既賑救了饑荒,又趁荒年替民間興利,這些是先生的功績。根據(jù)句意,可知這句話的斷句方法是: 既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也。 (4)在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從文中篩選出合適的語句即可?!炯住课谋磉_表達范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”博大的胸襟和政治抱負(fù),這兩句也是范仲淹憂國憂民情懷的體現(xiàn),【乙】文最后兩句總結(jié)了范仲淹在浙西救災(zāi)時的做法及取得范仲淹的功績,從中可知范仲淹采取的措施是: 發(fā)司農(nóng)之粟、募民興利。 故答案為:⑴D; ⑵ ①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧,民眾沒有流亡遷移的,(這)都是范公(救災(zāi))的恩惠。 ⑶ 既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也 ⑷先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 發(fā)司農(nóng)之粟 募民興利【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外,在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法,比如:字形推斷法,語境推斷法,結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑵考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達到完美。 ⑶本題考查文言文的斷句能力。解答時可以了解文言斷句的一些常識,還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語,然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進行劃分。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)
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