【正文】 中劃線詞的意思。 ①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（3）同樣游歷美麗的西湖，【甲】【乙】兩段文字字里行間傳達出來的作者的心緒卻迥然不同。（橫線處所填分別不超過5個字。試以文中①②兩個畫線句為例，比較寫景手法的不同。②剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了。【乙】文畫線句則用比喻的修辭手法，把仲春二月西湖的山色、花光、溫風、波紋表現(xiàn)得非常生動形象，可見可感。沆碭：白汽彌漫的樣子； ②句意：這一天凌晨后。拏：撐（船）； ④句意：很匆忙地領略了這些景致，沒有仔細觀賞。 （2）①重點詞：俱：都；絕：消失。句意：剛一抬頭，已經(jīng)不由得眼花繚亂，如癡如醉了。①題干要求用原文回答。②比較兩文作者的感情。 （4）可以從語言的平實和生動上考慮。乙文多運用比喻的修辭，生動形象。 故答案為：⑴白汽彌漫的樣子；這；撐（船）；普遍，全面； ⑵①接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。【乙】文畫線句則用比喻的修辭手法，把仲春二月西湖的山色、花光、溫風、波紋表現(xiàn)得非常生動形象，可見可感。解答本題要借助于平時的知識積累，因此平時要對文言詞語歸類記憶。解答此類題目時，如遇到課本中學過的，可運用聯(lián)想法，結合語境，分析比較，做出選擇； ⑵此題考查文言文翻譯的能力。 ⑶本題考查寫景的方法。②動靜結合③虛實結合?？梢詮恼Z言的平實和生動上考慮。 午間進入昭慶寺，用茶過后，立即劃著小船進入湖中。這時我想用一個詞語來描寫（這光景），竟然想不出來，大約像東阿王曾植最初見到洛神時一樣。 晚上同子公一起坐船來到凈慈寺，找到弟弟阿賓曾經(jīng)住的僧房。很匆忙地領略了這些景致，沒有來得及全面觀賞。到了十九日，石簣兄弟借同佛學居士王靜虛來到了這里，一同游山玩水的好友，一時間都聚集到一起了。 亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠② ， 厚相結納。亮時年二十七，乃建④奇策，身使孫權，求援吳會。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。 然亮才，于治戎⑤為長，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略。昔蕭何薦韓信管仲舉王子城父皆忖己之長未能兼有故也。（節(jié)選自陳壽《三國志②解帶寫誠：解開衣帶表示誠意。④建：提出。⑥侔（m242。⑦攻守異體：攻守的形勢不同。⑧陵遲：衰落、衰敗。 ①而備失勢眾寡________②大義不及邪________（2）用“/”給下面句子斷句，限3處。（3）文中認為諸葛亮“連年動眾，未能有克”的原因有哪些？ （4）文中提到的“三顧草廬”這件事在《三國演義》中有如下描述。 又立了一個時辰，孔明才醒，口吟詩曰：大夢誰先覺？平生我自知。詩的末句中“遲遲”兩字，有兩種不同理解：①陽光溫暖，光線充足的樣子；②徐徐、緩慢的樣子?！敬鸢浮?（1）眾人；至，到（2）昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長/未能兼有故也。（4）示例一：①更恰當。 示例二：②更恰當?！窘馕觥俊痉治觥竣沤獯鹞难栽~語的意思，要結合句子的意思進行理解。眾：眾人。及：到、至。根據(jù)句意進行斷句，注意題干的限制要求。抓住“奇謀為短”“所與對敵，或值人杰”“眾寡不侔”等語句進行概括：一是諸葛亮的“奇謀”不足；二是諸葛亮的對手都是厲害角色；三是蜀國是小國，兵力少，而且諸葛亮采取攻勢，就更難取勝了。示例一：①更恰當。示例二：②更恰當。 故答案為：⑴眾人；至，到 ⑵昔蕭何薦韓信/管仲舉王子城父/皆付己之長/未能兼有故也。 ⑷示例一：①更恰當。示例二：②更恰當?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查考生文言語句的斷句能力。 ⑶本題考查文章內容的理解和概括能力。 ⑷本題為開放性試題，解答此題要結合文章的內容，進行分析，要言之有理。 當時左將軍劉備認為諸葛亮有非凡的器量、才能，于是三次去他住的茅屋拜訪他。等到魏武帝南征荊州，劉琮拿整個荊州獻降，劉備失去依靠，士兵又少，沒有立身之地。孫權一向佩服劉備，又看到諸葛亮儒雅奇?zhèn)?，對他十分敬重，當即派遣三萬士兵去援助劉備。而與他敵對的人里面，有的是人中英杰，再加上兵力不足，攻守雙方的形勢不同，所以雖然年年發(fā)動戰(zhàn)爭，還是沒能攻克。諸葛亮的政治才能，或許可以匹敵管伸、蕭何，但是當時沒有王子城父、韓信那樣的名將，所以功業(yè)衰落，統(tǒng)一全國的大志不能實現(xiàn)吧？大概是天數(shù)已經(jīng)注定，人是不可能用計謀去謀劃爭取的。 醉翁亭記其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。名之者誰？太守自謂也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ， 風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。臨溪而漁，溪深而魚肥。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（1）解釋下列劃線詞語。 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（3）下邊對文章分析不正確的一項是（ 選文開頭先概括描述滁州地理特征，后依次寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。文章寫“醉翁亭的命名”主要為了介紹醉翁亭的由來和寫作本文的原因。選文第二段描寫了山間的朝暮變化和四季不同的景色。文中用了不少對句，如“野芳發(fā)而幽香”對“佳木秀而繁陰”，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感強。②人們只知道跟著太守玩樂，卻不知道太守因為人們的快樂而感到快樂?！白砦讨獠辉诰啤狈g為“醉翁的情趣不在喝酒上”，“意”意思是“情趣”。 （2）①“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”句中“芳”意思是“香花”，“發(fā)”意思是“開放”，“秀”這里有繁榮滋長的意思。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯。故選B。②人們只知道跟著太守玩樂，卻不知道太守因為人們的快樂而感到快樂； ⑶ 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句既可作出選擇。 環(huán)繞著滁州城的都是山。遠遠望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號給它命名的。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣賞山水之間的美景。陰暗明亮交替變化的，是山間早晨和傍晚。早晨進山，傍晚回城。來來往往絡繹不絕的，是滁州人在出游。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。太守是誰？是廬陵的歐陽修。 岳陽樓記范仲淹越明年，政通人和 ， 百廢具興。屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。） A.B.則有去國懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥樂也D.） A.B.感極而悲者矣/人不知而不慍處江湖之遠則憂其君/山水之樂（3）下列對文章理解有誤的一項是（ 作者借寫樓記之機，規(guī)勸老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的濟世情懷與之共勉。文章第1段敘述事情的本末緣起。第3，4段寫洞庭湖的陰晴景象及其在游人心中的不同反響。C.作者既然圓滿完成了樓記之作，也收到了規(guī)勸友人之效，可謂文章妙手。本文的語言充分體現(xiàn)了漢語的音樂美。散句長短錯落，質樸平實；偶句兩兩相對，珠聯(lián)璧合。 ①越明年，政通人和。②如果沒有這種人，我同誰一道呢？ 【解析】【分析】（1）A項，日光/景物；B項，全/數(shù)字“一”；C項，都是“離開之意；D項，快樂/以……為樂。 （2）A項，都是“在”之意。故選A。應是略寫樓，詳寫湖。 （4）本題注意下列字詞的翻譯，如“越”：到了?！拔ⅰ保簺]有。還有“吾誰與歸”賓語前置句的翻譯。②如果沒有這種人，我同誰一道呢？【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查文言虛詞的語法的辨析能力。 ⑶本題考查考生對文章內容的理解和辨析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內容，對選項逐項進行辨析，仔細判斷。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。它連接著遠處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變萬化。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。 像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。 到了春風和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。 【甲】大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。問其姓氏，是金陵人，客此?！薄疽摇磕顭o與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（1）【甲】文選自《________》，【乙】段文字作者是________。 ①余拏一小舟________②霧凇沆碭________③欣然規(guī)往________④相與步與中庭________（3）把下面兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 ） A.B.C.D.（5）古文游記大多數(shù)比較簡潔，通常開篇直接交代時間、地點、人物、環(huán)境，中間寫景，篇末感懷。②庭院地面如積水一般清澈透明，那水中藻荇交織縱橫，原來是竹子和松柏的影子。 【解析】【分析】【甲】選自《陶庵夢憶》，作者：張岱，年代：清。（1）【甲】文選自張岱的《陶庵夢憶》，【乙】文選自蘇軾的《東坡志林》。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 （3）本題翻譯需注意，沆碭：白汽彌漫的樣子；空明：清澈透明。【甲】文寫金陵人飲酒的場面，是為了突出突遇知音的驚喜。 （5）解答此題的關鍵是理解課文內容，在此基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。 故答案為：⑴陶庵夢憶；蘇軾； ⑵撐（船）；白汽彌漫的樣子；高興的樣子；共同，一起； ⑶①寒氣彌漫，白茫茫一片，只見天和云、和山、和水，上下全是白色。 【點評】⑴本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑷解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。既可作答； ⑸本題考查的是對文本內容的理解與分析能力。 【附參考譯文】大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。（他們）看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。 【乙】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。 【甲】是進亦憂，退亦憂。嘻！微斯人，吾誰與歸？【乙】希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游?！庇谑侵T寺工作鼎興。貿易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人。是歲，兩浙唯杭州晏然④ ， 民不流徙，皆文正之惠也。既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。o②募民存餉：指招募災民服役，使服役者有飯吃。④晏然：安寧的樣子。） A. 而或長煙一空（《岳陽樓記》）B.而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）C. 不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）D.知之者不如好之者（《論語》）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。②兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。（斷兩處） 既 已 恤 饑 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 澤 也（4）依據(jù)選文，回答問題。 古代仁人志士，無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠”，憂國憂民之心，未嘗廢替。（A處請用【甲】文語句