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正文內(nèi)容

二年級最新-閱讀理解章節(jié)知識點總結(jié)及練習(xí)測試題(編輯修改稿)

2025-04-01 22:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 “馬”,忘記了疲勞時高興的心情。(2)“馬”字加上引號,意思是________。 (3)課文題目為什么說這是“一匹出色的馬”?( ) A.因為“馬”給了妹妹力量和歡樂。B.因為這是用柳條做的馬?!敬鸢浮?(1)高興;蹦蹦跳跳;②(2)這不是真正的馬,是柳條(3)A 【解析】10.閱讀理解天鵝湖 要問我為什么心里美滋滋的,我告訴你啊——因為我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖,名叫天鵝湖。 湖呈(ch233。nɡ)圓形,湖水清可見底,綠得發(fā)亮。湖水四周有茂密(m224。o m236。)的樹木。其中最引人注目的是垂柳,在微風(fēng)的吹拂下,柳條迎風(fēng)起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀(xi249。)美。樹下是一片嫩綠的草地,草地上開著黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮(b224。n)得更加美麗了。(1)照樣子寫詞語:美滋滋(ABB) (2)讀短文,在括號內(nèi)填上合適的詞語。 ________的草地 ________的身影 ________的樹木(3)文中寫湖水清的詞語是________ (4)第二自然段先寫了湖水________、________,再寫湖的四周有________,樹下 有________和________,最后寫湖上有________。(5)文段中微風(fēng)吹拂下的楊柳讓我想起了賀知章的《詠柳》,我會默寫這首詩。 【答案】 (1)綠油油、笑哈哈(2)嫩綠;秀美;茂密(3)清可見底(4)清;綠;樹木;綠草;小花;小橋(5)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。 【解析】11.閱讀下文,回答問題。 春風(fēng)春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走近小草,輕輕一親,小草醒了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走進(jìn)樹林,輕輕一吹,樹葉綠了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走到田野,輕輕一揮,麥苗高了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走進(jìn)花園,輕輕一唱,花兒開了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走到河邊,輕輕一摸,冰融化了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走到幼兒園,小朋友笑了:“春天到了?!保?)在文中找出下列詞語的反義詞寫下來。 睡——________ 低——________(2)用“________”畫出文中表示動作的詞語。 (3)品讀短文,說一說春風(fēng)都去了哪些地方。 (4)在你的眼里春風(fēng)是怎樣的呢? 【答案】 (1)醒;高(2)走、親、吹、揮、唱、摸、笑(3)草地、樹林、田野、花園、河邊、幼兒園。(4)在我的眼里,春風(fēng)是神奇的。 【解析】12.閱讀下面的美食小短文,然后回答問題。福建土筍凍 土筍凍,單聽名字如果你們以為是筍做的,那就大錯特錯了。 其實“土筍”不是筍,也根本不是植物,而是一條條形似小蚯蚓的環(huán)節(jié)小動物,學(xué)名叫“星蟲”,生長在江河入海處咸淡水交匯的灘涂上。它外形粗陋,顏色黑褐,粗者如手指,細(xì)者如稻莖,約有拇指長短,還拖著一條長有一二寸、細(xì)如火柴梗、伸縮自如的“尾巴”。因為這種小蟲子狀如圓筒筍,滋味比山上的冬筍還好,所以閩南沿海一帶稱之為“土筍”。 做土筍凍要先把土筍放養(yǎng)一天,以吐清雜物,然后下鍋熬煮。因它像豬皮一樣含有高度的膠原蛋白,所以熬得一鍋黏黏糊糊,盛出來后裝在小碗中,待它自然冷卻之后,就凝固成一小碗土筍凍了。其成品晶瑩剔透,肉脆凍軟,味美甘鮮,滑溜爽口,吃一口在嘴中,涼涼的,咬上一口土筍,脆脆的,配以醬油、醋、辣椒油等調(diào)味料,味道更加絕妙,在齒間回味無窮。 (1)這篇短文共有________個自然段,其中第________自然段介紹了什么是“土筍”。 (2)土筍凍是怎樣制作的?請按順序排一排。(填序號)①冷卻凝固。 ②放養(yǎng)吐出雜物。 ③下鍋熬煮,熬成糊狀。________?________?________ (3)判斷下面說法的正誤①土筍凍是用筍做的。②“星蟲”生活在河流的淡水中。③因為“星蟲”的形狀像圓筒筍,滋味比冬筍還好,所以稱為“土筍”。④土筍凍是一道炒菜,吃起來脆脆的。 【答案】(1)3;二(2)②;③;①(3)①錯誤;②錯誤;③正確;④錯誤 【解析】13.讀短文,完成練習(xí)?;鸺t的楓葉 今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。 啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉,它比朝霞還要紅,比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看,就像我的小小手掌。 我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成一張賀卡,送給我的老師。 在這美麗的秋天里,我記得今天是老師的節(jié)日。(1)在橫線上填上合適的量詞。一________楓葉 一________小詩一________賀卡(2)“我”找到的楓葉是什么樣子的?找出文中相應(yīng)的句子。 (3)填一填?!拔摇卑褩魅~貼在________上,再寫上________ , 做成________ , 送給________。(4)9月10日是教師節(jié),在這一天,“我”想對老師說:________。 【答案】(1)片;首;張(2)它比朝霞還要紅,比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看,就像我的小小手掌。(3)一張潔白的紙;一首小詩;一張賀卡;我的老師(4)老師,您辛苦了,謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn) 【解析】14.閱讀下文,回答問題。 月亮毯 丁丁的爸爸到埃及出差,回國時,帶給丁丁一塊埃及的棉線毯。 這是一塊多么漂亮的棉線毯??!毯上的圖案美極了:深藍(lán)色的夜空中,掛著彎彎的月亮,周圍點綴著幾顆星星。神秘的金字塔邊,一匹駱駝在月色中慢慢行走……丁丁給它起了個名字叫“月亮毯”。 丁丁很喜歡這塊毯子。晚上睡覺時,他總是枕著那彎彎的月亮,寶石般的星星圍繞在他身邊,他覺得好舒服哇!有時,他還會做奇異的美夢呢!他夢見自己騎著高大的駱駝在月光下漫步,他看到了靜靜流淌的尼羅河,看到了一座座古老的金字塔,看到了神秘的獅身人面像……他還夢見,許多埃及小朋友正伸出雙臂,歡迎他這個來自中國的小客人呢。(1)第二自然段是圍繞著哪句話來寫的?請找出來。 (2)“月亮毯”上有哪些美麗的圖案( ) A.圓圓的月亮B.一匹駱駝
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