人教版七年級-語文語言表達練習含解析(編輯修改稿)
2025-04-01 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【解析】【分析】抓住前例句“青春是一把吉他,彈奏著動人的旋律”。句式結(jié)構(gòu)為“青春是一……，……著……的……”的是字句、暗喻句。內(nèi)容是描寫“青春”的特點和作用，且一要形象生動，與前兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?故答案為：青春是一輪朝陽；散發(fā)著金色的光輝（或：青春是一條溪流；迸濺著晶瑩的浪花；青春是一只小鳥；舒展著自由的翅膀） 【點評】本題考查學生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。6．修改病句。 ①讓看見石像的人明白這位英雄，認識這位英雄，因而崇拜這位英雄。②在學習過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點?！敬鸢浮?①讓看見石像的人認識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。②在學習過程中，我們要隨時發(fā)現(xiàn)并努力改正自己的缺點。 【解析】【分析】①語序不當。將“明白這位英雄”與“認識這位英雄”對調(diào)位置即可。 ②語序不當。把“努力改正”與“隨時發(fā)現(xiàn)”對調(diào)位置即可。 故答案為：①讓看見石像的人認識這位英雄，明白這位英雄，因而崇拜這位英雄。 ②在學習過程中，我們要隨時發(fā)現(xiàn)并努力改正自己的缺點。 【點評】做好本題，要從以下三個方面入手，一借句意，選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)，二要理題干，在理解語義意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當，成分殘缺等錯誤。三要洗關(guān)系，要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。7．這學期你參加了什么語文實踐活動？請仔細回憶一下，寫出一項來，并簡單談談你參加這項活動的收獲。 【答案】 活動名稱：世界何時鑄劍為犁； 我的收獲：通過這次活動，我明白了戰(zhàn)爭給人類帶來的危害，今天和平生活的來之不易。【解析】【分析】由題意可知，本題要求學生寫出一項自己本學期參加的語文實踐活動，然后談談自己在本次活動中的收獲。作答時，一定要選擇自己最有印象的一次活動，然后表達自己的收獲即可。如參加了：中學生讀書比賽活動，拓寬了知識面，增加了文化修養(yǎng)。 故答案為：活動名稱：世界何時鑄劍為犁；我的收獲：通過這次活動，我明白了戰(zhàn)爭給人類帶來的危害，今天和平生活的來之不易。 【點評】語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應該認真對待這方面的訓練。8．中央電視臺推出的文化類綜藝節(jié)目《中國詩詞大會）、（朗讀者》，以其清新的風格和新穎的形式迎來了一場全民“賞中華文化、品生活之美”的狂歡，引發(fā)了傳揚中華文化的熱潮。于是，語文老師準備帶領(lǐng)同學們進行一次以“中國文學中的愛國情懷”為主題的綜合性學習活動。 本次綜合性學習活動將開展朗讀比賽，如果你是朗讀者，你會從第二單元的課文（《黃河頌》、《最后一課》、《土地情詩》《木蘭詩》）中選擇哪篇課文作為朗讀的材料？請在討論會上向大家說說你的理由。（80—100字）【答案】 略 【解析】【分析】本題為開放類試題，不要求統(tǒng)
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