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正文內(nèi)容

二年級(jí)【部編語(yǔ)文】部編語(yǔ)文閱讀理解模擬試題(編輯修改稿)

2025-04-01 22:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在小貓的魚(yú)竿上。她那透明的翅膀,圓鼓鼓的腦袋,細(xì)長(zhǎng)的身子一動(dòng)不動(dòng),仿佛原先就是長(zhǎng)在魚(yú)竿上的。 小貓屏住氣,也一動(dòng)不動(dòng),生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過(guò)了多久,小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了,可是小貓還是靜靜地坐著。 這時(shí),河里的浮標(biāo)動(dòng)了。小貓把魚(yú)竿一甩,一條銀白色的魚(yú)兒在半空中撲騰著。 這天,小貓釣到了好多魚(yú),當(dāng)媽媽叫他回家的時(shí)候,望著滿桶的魚(yú)大吃一驚,媽媽問(wèn)他是怎么一回事。小貓高興地說(shuō):“我找到了一位老師?!保?)短文一共有________個(gè)自然段,第一段共有________句話。 (2)從短文中找到合適的詞語(yǔ)再填一填。 ________的翅膀 ________的身子 ________地坐著 ________地說(shuō)(3)請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出描寫(xiě)小蜻蜓外形的句子。 (4)小貓說(shuō)的“老師”是誰(shuí)呢?他為什么這么說(shuō)? 【答案】 (1)5;4(2)透明;細(xì)長(zhǎng);靜靜;高興(3)她那透明的翅膀,圓鼓鼓的腦袋,細(xì)長(zhǎng)的身子一動(dòng)不動(dòng),仿佛原先就是長(zhǎng)在魚(yú)竿上的。(4)小貓說(shuō)的“老師”是蜻蜓。 因?yàn)轵唑炎屝∝垖W(xué)會(huì)了集中注意力,所以說(shuō)蜻蜓是小貓的老師。(意思對(duì)即可) 【解析】11.閱讀下文,回答問(wèn)題春天來(lái)了 春天像一個(gè)美麗的姑娘悄悄地來(lái)了。 迎春花蘇醒了,吹響了金黃色的小喇叭。過(guò)了不久,小草也醒了,原本枯萎的身體又變得綠油油的,真是“春風(fēng)吹又生”?。〈髽?shù)也開(kāi)始長(zhǎng)出幼芽,嫩嫩的,綠綠的。小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌兒,好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。桃樹(shù)開(kāi)出粉色的花,一朵一朵的,好似粉紅色的浪花,美麗極了!還有許許多多的花兒也開(kāi)了,把春天裝飾得五彩繽紛。已經(jīng)沉睡了一個(gè)冬天的小河也醒了,它聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲,欣賞著五彩繽紛的花朵,叮叮咚咚地向大海奔去。(1)短文第2自然段一共有________句話。 (2)春天來(lái)了,________、________、________、________、________、________、________都發(fā)生了變化。 (3)“春風(fēng)吹又生”出自唐代大詩(shī)人________寫(xiě)的《________》。 (4)醒來(lái)的小河會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。 【答案】 (1)7(2)迎春花;小草;大樹(shù);小鳥(niǎo);桃樹(shù);花兒;小河(3)自居易;賦得古原草送別(4)略 【解析】12.閱讀短文,完成練習(xí)。聰明猴哥的煩惱 森林里,大家公認(rèn)猴哥最聰明。小動(dòng)物們遇到什么難題,都來(lái)找猴哥解決。比如,小野豬要學(xué)蓋房子啦,小黃鸝要學(xué)五線譜啦,小熊貓想學(xué)畫(huà)畫(huà)啦……猴哥總是一笑,說(shuō):“簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單!”他就把房子怎么蓋、五線譜怎么認(rèn)等,都告訴了小動(dòng)物們。 小野豬學(xué)著蓋起房子來(lái),一點(diǎn)兒不怕勞累;小黃鸝每天早早起來(lái),站在枝頭上練起歌喉來(lái),從來(lái)都不覺(jué)得辛苦;小熊貓背起畫(huà)架,專心地到野外去寫(xiě)生,畫(huà)兒畫(huà)得越來(lái)越好,也壓根兒沒(méi)叫過(guò)苦…… 可聰明的猴哥呢,整天待在家里,喝喝咖啡,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視,打打游戲,或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。 這天,猴哥從電視節(jié)目中驚奇地發(fā)現(xiàn):小野豬已成為森林有名的建筑師;小黃鸝正在參加演出,成了當(dāng)紅歌星;小熊貓開(kāi)了個(gè)人畫(huà)展,成了著名畫(huà)家……就連平時(shí)笨手笨腳的狗熊,也開(kāi)起了診所,當(dāng)上了醫(yī)生。 “現(xiàn)在,他們都有了成就,我呢?我這么聰明,卻一事無(wú)成,這到底是為什么呢?”猴哥非常煩惱,不知是怎么回事。 (1)用“①②③……”的序號(hào)標(biāo)出自然段。 (2)讀一讀,照樣子在句子中找出表示下面意思的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。例:現(xiàn)在,他們都有了成就,而我卻一事無(wú)成。什么事都沒(méi)有做成。(一事無(wú)成)①森林里,大家公認(rèn)猴哥最聰明。大家都認(rèn)為。________②小熊貓背起畫(huà)架,專心地到野外去寫(xiě)生。用心。________③聰明的猴哥整天待在家里。從早到晚,成天。________ (3)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。畫(huà)家 建筑師 醫(yī)生 歌星小野豬________ 小黃鸝________ 小熊貓________ 狗熊________ (4)“我這么聰明,卻一事無(wú)成,這到底是為什么呢?”用文中的原話回答。 (5)小動(dòng)物們成功的原因是什么?________①遇到難題只是找猴哥解決。②小動(dòng)物們不僅請(qǐng)教猴哥,還不怕辛苦,動(dòng)手去做。③小動(dòng)物們做的事情都很簡(jiǎn)單。 【答案】(1)略(2)公認(rèn);專心;整天(3)建筑師;歌星;畫(huà)家;醫(yī)生(4)可聰明的猴哥呢,整天待在家里,喝喝咖啡,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看電視,打打游戲,或者躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神。(5)② 【解析】13.閱讀下文,回答問(wèn)題我有一大把彩色的夢(mèng),有的長(zhǎng),有的圓,有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天,一打開(kāi),就在白紙上跳蹦。腳尖滑過(guò)的地方,大塊的草坪,綠了;大朵的野花,紅了;大片的天空,藍(lán)了,藍(lán)——得——透——明! (1)短文共有________個(gè)小節(jié)。 (2)用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話。 (3)在文中找出表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 (4)你的夢(mèng)想是什么?想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。 【答案】(1)2(2)下課了,同學(xué)們有的在跳繩、有的在做游戲、有的在玩捉迷藏,可開(kāi)心了。(3)綠,紅,藍(lán)(4)我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大以后當(dāng)老師,可以掌握更多的知識(shí)。 【解析】14.讀短文,完成練習(xí)。 蚊子和獅子 一只蚊子飛到獅子那里,對(duì)獅子說(shuō):“我不怕你,你并不比我強(qiáng)。你也許不信,其實(shí),你有什么力量呢?不過(guò)用爪抓,能用牙咬罷了。我呢,可比你強(qiáng)多了。________你愿意,我們________比一比?!蔽米诱f(shuō)著就吹起喇叭,沖上前去,向獅子臉上、鼻子上周?chē)鷽](méi)有毛的地方亂咬。獅子用爪抵抗,把自己的臉都抓破了,也抓不住蚊子,只得要求停戰(zhàn)。 蚊子打敗了獅子,就吹著喇叭,唱起凱歌來(lái)。蚊子正在得意忘形地飛著,一不小心,撞在蜘蛛網(wǎng)上,被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí),嘆息說(shuō):“自己同最大的動(dòng)物都較量過(guò),不料被這小小的蜘蛛消滅了?!边@則故事中的蚊子象征打敗過(guò)大人物,卻被小人物打敗的人。(1)文中橫線上應(yīng)該填( ) A.因?yàn)椤浴瑽.只要……就……(2)文中點(diǎn)明寓意的句子是哪句話?請(qǐng)找出來(lái)。 (3)在文中找出描寫(xiě)蚊子得意忘形的句子。 (4)我能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)寓言的意思。( )
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