【文章內(nèi)容簡介】 （3）本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)，開放類試題，言之成理即可?？梢酝?，理由是這樣能顯示出孫悟空的本領(lǐng)高強(qiáng)。也可以不同意，因為沒有絕對最厲害的，只有相對厲害的，文中這樣設(shè)計可以使情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性，引人入勝。 故答案為：⑴A；⑵A ⑶ 我同意他的說法，因為這部小說描寫的主要人物就是孫悟空，這樣寫，更能體現(xiàn)出他的本領(lǐng)高強(qiáng)，善于斗爭?！军c(diǎn)評】⑴本題考查的是對名著的內(nèi)容的理解和辨析，要求考生熟讀名著，理解名著選段的內(nèi)容，對選項進(jìn)行逐項的審讀，在選段中找到選項對應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，加以辨析判斷正誤。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析，要求考生通讀文章，把握文章的內(nèi)容，結(jié)合對選項的逐項辨析，進(jìn)行判斷。 ⑶本題考查考生對名著的閱讀理解和感受，要求考生結(jié)合自己對名著的閱讀體驗進(jìn)行回答，注意觀點(diǎn)要明確，理由要充分。8．初一（1）班開展《朝花夕拾》名著閱讀活動，小明在讀《狗貓鼠》的過程中提出了3個問題，你能幫他解釋嗎？ （1）魯迅飼養(yǎng)的可愛的小小的隱鼠是怎么死的？ （2）同樣一種動物——貓，為什么在魯迅的筆下讓人見之生厭，而在鄭振鐸的筆下猶如相伴的小侶？ （3）我很喜歡貓，但我的同桌特別討厭貓，我們應(yīng)該怎樣相處？ 【答案】 （1）隱鼠緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。（2）【示例1】每個人都有自己的主觀喜好，文學(xué)是一種個性化的表達(dá)。魯迅討厭貓，所以他筆下的貓讓人見之生厭；鄭振鐸喜愛貓，所以他筆下的貓讓人覺得可愛。 【示例2】作者表面上寫的是對動物的看法，實(shí)際上是對人的看法、社會的看法……（3）示例：尊重彼此的喜好，不要因為自己的喜好打擾（干預(yù)/改變）對方。 【解析】【分析】（1）根據(jù)原文“那隱鼠其實(shí)并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了?！笨芍[鼠是被長媽媽給踏死了。 （2）魯迅討厭貓的原因有三：貓欺負(fù)和折磨弱者；貓有一副令人仇恨的媚態(tài)；他的嗥叫令人心煩。而鄭振鐸筆下的貓則溫柔可愛，討人喜歡，性格討喜，而且因為他冤枉了貓而感到愧疚和自責(zé)，以此反省自己，因而讓人覺得相伴如小侶。 （3）本題為開放性試題，學(xué)生可根據(jù)自己的理解回答，言之有理即可。比如：我可以先讓同桌分享他和小動物之間的故事，再分享自己和小貓的故事，讓同桌感受小貓的可愛。 故答案為：⑴ 隱鼠緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。 ⑵ 【示例1】每個人都有自己的主觀喜好，文學(xué)是一種個性化的表達(dá)。魯迅討厭貓，所以他筆下的貓讓人見之生厭；鄭振鐸喜愛貓，所以他筆下的貓讓人覺得可愛。 【示例2】作者表面上寫的是對動物的看法，實(shí)際上是對人的看法、社會的看法…… ⑶ 示例：尊重彼此的喜好，不要因為自己的喜好打擾（干預(yù)/改變）對方。【點(diǎn)評】⑴本題考查的是對名著基本內(nèi)容的掌握情況。要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容、經(jīng)典情節(jié)、精彩片段，注意對人物形象的理解和分析。 ⑵本題考查考生度imz內(nèi)容的理解和比較分析，要求考生讀懂文中，理解文中的內(nèi)容，注意在平時閱讀名著時注意掌握基本的內(nèi)容，考生要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析比較。 ⑶本題為開放性試題，要求考生結(jié)合自己對名著或文章內(nèi)容的理解進(jìn)行闡述。9．閱讀名著，回答問題。 行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言，老孫伸著光頭，任尊意砍上多少，但沒氣力便罷，是必借扇子用用?！蹦橇_剎不容分說，雙手輪劍，照行者頭上乒乒乓乓，砍有十?dāng)?shù)下，這行者全不認(rèn)真。羅剎害怕，回頭要走，行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道：“我的寶貝原不輕借?！毙姓叩溃骸凹炔豢辖?，吃你老叔一棒！”（1）以上文字選自《________》，作者是________，文中的嫂嫂（羅剎）又名________。 （2）行者為何要借扇子呢？請結(jié)合原著情節(jié)作答。 【答案】 （1）西游記；吳承恩；鐵扇公主（2）師徒四人往西趕路，走到火焰山，聽聞需要鐵扇公主的芭蕉扇才能滅火焰山的火，否則無法西行。 【解析】【分析】（1）從文本中的“行者”“老孫”“嫂嫂”“羅剎”可知，文本出自明代小說家吳承恩的古典神魔小說《西游記》中的“三借芭蕉扇”。文中的嫂嫂是牛魔王的妻子羅剎女，又名鐵扇公主。（2）可依據(jù)“三借芭蕉”扇的故事作答。唐僧師徒四人行至火焰山，酷熱無法通行，得土地告知有鐵扇公主的芭蕉扇才可滅此火焰山的火，否則無法前行。于是悟空前往借之，但鐵扇公主因“紅孩兒”一事，心生怨恨不借。悟空與之斗智斗法三次，最后才借得芭蕉扇，煽滅了火焰山的火，才得以西行。據(jù)此概括作答即可。 故答案為：⑴西游記；吳承恩；鐵扇公主； ⑵師徒四人往西趕路，走到火焰山，聽聞需要鐵扇公主的芭蕉扇才能滅火焰山的火，否則無法西行。 【點(diǎn)評】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可； ⑵本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢；10．閱讀下列名著選段，回答問題 不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來。 他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑。一天我忽而記起在東京開同鄉(xiāng)會時的舊事，便問他：—— “那一天你專門反對我，而且故意似的，究竟是什么緣故呢？” “你還不知道？我一向就討厭你的，——不但我，我們?！?“你那時之前，早知道我是誰么？” “怎么不知道。我們到橫濱，來接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你自己還記得么？”（1）劃線句中的“那一天”發(fā)生了什么事？請簡述事情的經(jīng)過。 （2）魯迅兩次搖頭的原因各是什么？請結(jié)合原著簡要回答。 【答案】 （1）范愛農(nóng)的老師被害，同鄉(xiāng)會的學(xué)生主張發(fā)電報到北京痛斥滿清政府，寫文章悼念。但是范愛農(nóng)反對?！拔覀儭闭J(rèn)為他冷酷，懦弱。（2）第一次是因為關(guān)吏從范愛農(nóng)等人的行李中翻出繡花弓鞋，魯迅覺得有損國體。第二次是因為火車上讓座，“雍容揖讓”分出尊卑，魯迅覺得顯得封建。 【解析】【分析】（1）本題中，簡述故事經(jīng)過要語言簡潔，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。圍繞“范愛農(nóng)的老師