【文章內容簡介】 望我的孩子能站穩(wěn)腳跟，我不得不去逼他們”這恐怕是大多數(shù)中國家長的想法，在我看來，這一點都沒錯。近年來，江蘇臺的大型益智類節(jié)目《最強大腦》引起了不小的哄動。一個個選手都天賦異稟，能力非凡，這究竟是必然還是使然？“十六歲高考707分，被清華錄取，十三歲獲得國際物理學獎……毫無疑問，這個時代稀缺的不是天才，更可怕的是，還有一些人在拼了命的努力。著名的外交學丘吉爾在被問到成功的秘談時，丘吉爾回答了三句話：一、始終努力；二、始終始終努力；三、始終始終始終努力。那么我認為，這種教育模式的出現(xiàn)便是必然。教育的壓力日益繁重，孩子叫苦不跌。近來的“衡中教育”模式大行其道，將孩子們壓榨得叫苦不跌。將人的潛力發(fā)揮到了極致，同時也將孩子們的身體逼到了極限。這種為高考應運而生的模式，便是現(xiàn)如今中國高中的的面貌展現(xiàn)。中國教育的目標是“望子成龍”，標準是“成王敗寇”，方法是“不段施壓”手段是“題海戰(zhàn)術”。那么這樣的教育模式，必定存在諸多漏洞和缺陷?！按髢轰z豆溪東，中兒坐織雞籠，最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬?！倍嗝春椭C美好的畫面，這本是正常的生活，而今卻無不是一種奢望。父母都愿孩子贏在起跑線上，教育從娃娃抓起，可他們是否喜歡。本應放肆玩耍的年紀，卻被書本禁錮。他們是否真的見過？“留連戲蝶時時舞”，聽過“自在嬌鶯恰恰啼”。故過度教育，天性枷鎖。釋放天性，遵循成長規(guī)律，關注孩子的內心，也許比過度教育更成功。新聞上常常出現(xiàn)某高校學生，不堪學習壓力，跳接自殺。這樣的結果是“壓榨式教育”的必然結果。所以我認為在高中時期將壓力和學習調配好關系，才是可行久道。那么，怎樣的教育才是最好的呢？法國，約有十多個文學家獲得過諾獎，發(fā)展水平也居于世界前列。法國的教育模式是選擇自己的興趣，鉆研自己的專業(yè)。誠然，有松有弛的教育模式才是最好的教育模式。正如教育學家易中天曾言：若一味施壓，打造的時代產(chǎn)物中的孩子，不管是否善良正直，這終將是教育的失敗。瀚海墨香，待孩子慢慢品過；山川河流，待孩子慢慢踏遍；要相信，適合的教育，松弛有度的快樂教育，才符合教育規(guī)律，才會塑造最好的人才! 此致敬禮 一名高中生某年某月某日【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。從題干來看，這是一則任務驅動型作文。其本質還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，意在增強寫作的目的性、防止套作。審題：確定材料的中心事件：許多專家呼吁要快樂教育和教授認為所謂的快樂教育是個騙局。明確材料提出的問題：以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考。從材料快樂教育分析：即輕松教育，要求從“應試教育”的桎梏中解脫出來，充分調動學生的興趣、積極性，把學習的主動權交給學生。對“中國教育最大的騙局就是快樂教育”分析：中國教育的現(xiàn)有環(huán)境下不應提倡快樂教育，要求對孩子進行嚴格的管理教育，才是真正的成長成才之道。綜合分析：松弛有度便是快樂教育參考立意：（1）贊成快樂教育的角度：釋放天性，快樂教育。（2）反對快樂教育的角度：嚴格的教育才是教育規(guī)律。（3）松弛有度便是快樂教育行文結構：首段提出自己的觀點：松弛有度便是快樂教育。然后從三個方面分開談論自己觀點 時代的洪流永不停息，天才層出不窮。教育的壓力日益繁重，孩子叫苦不跌。以及釋放天性，遵循成長規(guī)律，關注孩子的內心，也許比過度教育更成功。最后重申觀點：要相信，適合的教育，松弛有度的快樂教育，才符合教育規(guī)律，才會塑造最好的人才!素材：在培養(yǎng)孩子的過程中，最重要的是將父母的愛傳達給孩子。請不要認為對這種事情已經(jīng)了解得很透徹了。其實，很多父母的愛一直都沒能很好地傳達給孩子，所以孩子才會變得很異常。若是在培養(yǎng)孩子的過程中感到有棘手的問題，那一般意味著父母的愛沒有傳達給孩子。希望大家能明白“孩子的問題行為是正在尋求父母的愛的標志”。若是父母將自己的愛傳達給了孩子，不論什么樣的孩子都會將緊閉的心門再度敞開。若是將愛傳達給了孩子，他們就會很乖地聽父母的話。若是先對孩子很嚴格，然后再讓他們感受到愛，那么培養(yǎng)孩子的教育比較難以順利進行。在這里，希望各位能記住這樣一句話：“肯定能帶來肯定，否定則會帶來否定?！睆奈覀冞蛇蓧嫷氐哪且豢唐穑覀儽闶且粋€集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開始了我們一生的學習，也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。 中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關。其實，今天，當我們觀看法制節(jié)目時，那些少年犯們，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關。最重要的問題，教育和學習的問題。不知道大家有沒有聽過這樣的兩句話：“一切學習的基礎是興趣”、“用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！焙芏嗉议L認為棍棒下能出孝子，就有很多的家庭采取暴力來教育孩子。往往，結局只會適得其反，反而給孩子留下了陰影。相信大家都看了電視上的一所這樣的廣告，很多家長怕孩子輸在起跑線上，花大量的錢在不符合孩子的年齡下就讓孩子上早教班，接受各種培訓。結果錢浪費了，卻沒有一點成效。反而是一部很便宜的動畫教育，將小孩子培養(yǎng)成了小天才。這種事例告訴我們，拔苗助長的做法是錯誤的，一切學習要根據(jù)孩子的興趣去培養(yǎng)?！军c睛】材料作文的寫作策略①引：恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。②議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。③提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。④聯(lián)：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。⑤深：深入分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。⑥結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①法國作家都德的小說《最后一課》中的韓麥爾先生說：“亡了國當了奴隸的人們，只要牢牢記住自己的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！雹谙Ｌ乩照f：“要消滅一個民族，首先要瓦解它的文化；而要瓦解它的文化，首先要消滅承載它文化的語言。”③美國前總統(tǒng)喬治布什曾說：“要取得意識形態(tài)斗爭的勝利，如果不具備溝通所需的語言能力，所有的努力都將是徒勞的。”④英國官員約翰巴羅說：“假如所有的官方文件都用英語書寫，那么這里的下一代就會變成英國人?！弊x了以上幾則材料，你對學好我們中華民族語言有怎樣的認識與思考？請寫一篇文章，談談你的看法。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮空Z言的力量今年《舌尖II》在中國熱播，然后我發(fā)現(xiàn)一個特別神奇的現(xiàn)象。很多美國主流媒體包括《華爾街日報》在內，在它的門戶網(wǎng)站上面刊登文章抨擊《舌尖上的中國II》說，這是中國用記錄片的方式輸出他們的政治理想和抱負。你說他們?yōu)槭裁床幻靼?？其實這里面有比文化更深刻的原因。120年以前的今天，1894年中日甲午海戰(zhàn)，跌落到太平洋深淵的，除了有北洋艦隊的全體官以外，還有晚清當時脆弱的文化自信。從那個時候開始，好像每個國家只要有點能力就都能到中國來踐踏，都能告訴我們，你們的文化不行?？纯次覀兊膬r值觀。是的，我們一度被他們那樣踐踏過。但今天，局面有了怎么樣的改變？我們中國人已經(jīng)成了世界第二大經(jīng)濟體。在軍事在政治在經(jīng)濟上，好像沒有一個國家能給我們絕對的壓制。但是文化上呢？這120年以來，對方對我們的文化壓制減弱了多少？我們在文化上打過翻身仗嗎？《舌尖上的中國II》發(fā)一個批評我們的文章，不是他們真實的想法，他們是要運用這種武器來對付我們。這么多年來，這場文化的戰(zhàn)爭從來沒有停息過。在這場文化的戰(zhàn)爭中，語言是最有力量的武器。它可能要透過很多媒體到達我們身邊。最近希拉里做了一期演進，她說美國只要運用好文化的軟實力，美國可以一直牢牢地掌握著中國。法國的一個學者說了這樣一句話：中國一直處于一個云山霧繞的戰(zhàn)斗之中，但你們卻沒有防御的權利。他說的是一場文化戰(zhàn)爭。西方的媒體好像對我們中國的那些負面的新聞特別著迷。我記得很清楚，2008年奧運，北京奧運會，我們的火炬?zhèn)鬟f,在巴黎在倫敦，收到了那么多的阻攔,歐洲那么多的主流媒體，那些大報紙的頭版，竟然在為那些破壞者開脫，在幫他們找正當化的理由。是，我們強大了。中國現(xiàn)在經(jīng)濟上了。是，我們有問題，我們也在想辦法改。這些都不構成，他們用語言的力量來污名和妖魔化中國的理由。我們中國人，實不太會用語言的力量。在古代咱們說的最多的是,君子“訥于而敏于行”?，F(xiàn)在咱們說的最多的，從改革開放開始悶聲發(fā)大財。但是我想：在這個文化戰(zhàn)爭愈演愈烈的年代，為了保護我們文化的底線，保護住我們作為一個中國人文花的自尊和自信。如果有人，如果有國家敢用語言的力量，當面攻擊我們的自信和自尊，任何一個中國人都應該站起來，直面他,反擊他?，F(xiàn)在是一個新媒體的時代，語言的力量越來越強大。因為我們每一個人的聲音，都能讓越來越多的人越加容易地聽到。這是好事。但是我們也要知道，我們的對手，他們送來的那些炸彈，也更多的時候在我們身邊炸響。一個國家對另外一個國家產(chǎn)生質的勝利是什么？是他能讓那個國家的青年人失去對這個國家的信心。這太可怕了。這就是語言的力量。但沒關系，因為我們已經(jīng)看到了2011年，中國的國家宣傳片出現(xiàn)在美國紐約時代廣場的大屏幕里。今年當美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)再一次出現(xiàn)辱華事件時，我們有那么多的中國留學生，那么多的華人都站出來，游行抗議。無論中國國家宣傳片還是大家抗議的身影，那些都是我們中國語言的力量。語言是文化戰(zhàn)爭中最基本的武器。這就像是步槍，我們每一個人都擁有。我們可以用他去塑造一個中國的形象。我們每一個人身邊都有外國的朋友，我們有責任告訴他們，真實的中國是什么樣的。不要去相信那些被西方的主流標題所概括出來的，不是中國的中國。那不是我們。我相信我們今天在座的這么多的媒體朋友，還有今天同時正在工作的那么多的媒體同仁，你們一定會堅持更多的你們的原則和力量，保護中國的形象。因為如果我們拿的是步槍，你們拿的就是核武器。我相信只要我們一起運用語言的力量，一起用這份最堅實的力守護我們身下文化的土地。我們一定可以，迎來那個我們共同期待的更美好的中國的夢。【解析】【詳解】命題方式：任務驅動型作文審題要點：任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。本題題干要求考生針對材料，寫出對學好我們中華民族語言有怎樣的認識與思考進行作文。具體過程：作文的命題意圖是培養(yǎng)和引導學生熱愛我們中華民族的語言，認識語言在民族統(tǒng)一、文化傳承、國家穩(wěn)定等方面的重要意義和作用，樹立學習好中華民族語言的決心。作文所給材料，來自不同國家、時期和人物，有正面人物，也有反面人物，材料中核心的概念是“語言”，從不同方面表達了對“語言”重要性的認識。作文凡是圍繞中華民族的語言這個核心概念來立意，表達對中華民族語言的熱愛、重要性的認識以及學好語言的方法、倡議等，均屬符合題意。抓住材料關鍵詞：語言【立意】作文立意，宜以“中華民族語言”的重要性為基礎。重要性最好是從材料中引申出的，還可以擴展到其他重要性，言之成理即可。在此基礎之上，作文再表達對中華民族語言的熱愛，學習的決心、方法之類?！舅夭摹空Z言文字對文化傳承的重要性：語言文字是文化的基礎要素和鮮明標志，是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體。無論是構建中華民族共有精神家園，還是提高我們的文化軟實力，都需要做好語言文字工作，為更基礎、更廣泛、更深厚的文化自信提供有力源泉。語言文字對民族的重要性：語言文字受到保護和尊重，是民族和諧、社會和諧的保證。凡有母語的民族，不論大小，都熱愛自己的母語，都與母語有著深厚的感情。民族平等，自然包括語言文字平等；對民族的尊重，自然包括對其語言文字的尊重。判斷一種語言的影響力可以從兩個維度出發(fā)，一是人口數(shù)量，一是