【正文】 一中心論點(diǎn)，接著分析論證中華民族語言的魅力，然后論證中華民族語言在世界舞臺(tái)的重要性。美國是當(dāng)今唯一的超級(jí)大國，而英語則是目前通行世界的超級(jí)語言。還有一個(gè)華人占絕大多數(shù)的新加坡以漢語為官方語言。民族平等，自然包括語言文字平等；對(duì)民族的尊重，自然包括對(duì)其語言文字的尊重?！舅夭摹空Z言文字對(duì)文化傳承的重要性：語言文字是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體。作文凡是圍繞中華民族的語言這個(gè)核心概念來立意，表達(dá)對(duì)中華民族語言的熱愛、重要性的認(rèn)識(shí)以及學(xué)好語言的方法、倡議等，均屬符合題意。寫作考場(chǎng)作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。因?yàn)槿绻覀兡玫氖遣綐?，你們拿的就是核武器。我們每一個(gè)人身邊都有外國的朋友，我們有責(zé)任告訴他們，真實(shí)的中國是什么樣的。無論中國國家宣傳片還是大家抗議的身影，那些都是我們中國語言的力量。這太可怕了。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的聲音，都能讓越來越多的人越加容易地聽到?，F(xiàn)在咱們說的最多的，從改革開放開始悶聲發(fā)大財(cái)。是，我們有問題，我們也在想辦法改。西方的媒體好像對(duì)我們中國的那些負(fù)面的新聞特別著迷。它可能要透過很多媒體到達(dá)我們身邊。在軍事在政治在經(jīng)濟(jì)上，好像沒有一個(gè)國家能給我們絕對(duì)的壓制。從那個(gè)時(shí)候開始，好像每個(gè)國家只要有點(diǎn)能力就都能到中國來踐踏，都能告訴我們，你們的文化不行。【答案】語言的力量今年《舌尖II》在中國熱播，然后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別神奇的現(xiàn)象?！雹苡賳T約翰①法國作家都德的小說《最后一課》中的韓麥爾先生說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人們，只要牢牢記住自己的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。深：深入分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。④②反而是一部很便宜的動(dòng)畫教育，將小孩子培養(yǎng)成了小天才?！焙芏嗉议L認(rèn)為棍棒下能出孝子，就有很多的家庭采取暴力來教育孩子。 中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。在這里，希望各位能記住這樣一句話：“肯定能帶來肯定，否定則會(huì)帶來否定。希望大家能明白“孩子的問題行為是正在尋求父母的愛的標(biāo)志”。最后重申觀點(diǎn)：要相信，適合的教育，松弛有度的快樂教育，才符合教育規(guī)律，才會(huì)塑造最好的人才!素材：在培養(yǎng)孩子的過程中，最重要的是將父母的愛傳達(dá)給孩子。然后從三個(gè)方面分開談?wù)撟约河^點(diǎn)對(duì)“中國教育最大的騙局就是快樂教育”分析：中國教育的現(xiàn)有環(huán)境下不應(yīng)提倡快樂教育，要求對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理教育，才是真正的成長成才之道。其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。誠然，有松有弛的教育模式才是最好的教育模式。這樣的結(jié)果是“壓榨式教育”的必然結(jié)果。他們是否真的見過？“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，聽過“自在嬌鶯恰恰啼”?！按髢轰z豆溪東，中兒坐織雞籠，最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬。將人的潛力發(fā)揮到了極致，同時(shí)也將孩子們的身體逼到了極限。著名的外交學(xué)丘吉爾在被問到成功的秘談時(shí)，丘吉爾回答了三句話：一、始終努力；二、始終始終努力；三、始終始終始終努力。甚至于街頭的乞丐，都有可能是某著名大學(xué)的畢業(yè)生。我想對(duì)您的觀點(diǎn)發(fā)表一下我的看法。①假如你們學(xué)校舉行一場(chǎng)題為“教育需要快樂還是需要吃苦”的辯論賽，請(qǐng)你選擇一方寫一篇辯論發(fā)言稿。但對(duì)此也有很多反對(duì)的聲音。 如：Who’s it speaking? I don’t recognize your voice.6） it引導(dǎo)的固定句式A. It’s time for sb to do sth/It’s time for “是（某人）該干...的時(shí)間了”； 如：It’s time for us to go to school. It’s time for supper.B. It takes (sb) some time to do “（某人）花...時(shí)間做某事”； 如：It took me a week to finish reading the book.C. It is one’s turn to do sth.“輪到某人做某事了”； 如：It is your turn to be on duty tomorrow.D. It is/has been +時(shí)間段+since+一般過去時(shí), 意思為“自從...以來已過了...（時(shí)間）”； 如：It is/has been four days since I caught a cold.E. It seems/seemed +that從句，意思為“看起來好像...” 如：It seems that our team is going to win.F. It’s +名詞/形容詞/介詞短語+to do sth. 意思為“做...是怎樣的”； 如：It’s a good idea to go out for a walk.G. It’s +形容詞/名詞+that從句，意思為“...是怎樣的”； 如：It’s a wonder that he is still alive.H. It’s + 形容詞+of/for sb + to do sth. 句型究竟用of還是for，主要取決于前面的形容詞。 any C. some。六、真題檢驗(yàn)1. — This book on idioms is interesting. I39。如： He is the man whom you have been looking for. 他就是你要找的那個(gè)人。如：They have many friends in our 。either意思為“兩者之間的任何一個(gè)”。both是表示兩者之間的人或者事物都……。它的否定詞是none，意思為“沒有一個(gè)”。如：I did nothing for your exam. 對(duì)你的考試我什么事情也沒有做。　　 I don’t know everything about him. 我并不知道他的每一件事。 4）something, anything, nothing, everythingsomething的意思是“某些事物”，主要用于肯定句中；有時(shí)也用于疑問句中表示請(qǐng)求。 I’ll try another. 這件襯衫太大了；我試件別的。the others是表示在特定范圍內(nèi)的其他的人或者事物，它表示剩下的其他全部。如：This is my father. 這是我的爸爸。it是指上文提到的或者下文將要提到的人、事物和情況?！? 　 My father has few friends in the factory. 我的爸爸在這家工廠里幾乎沒有朋友。a few和a little的意思是“有一點(diǎn)、有幾個(gè)”，表示肯定的意義；few和little的意思是“很少、幾乎沒有”，表示否定的意義。如：Please retell the story, using your own words. 請(qǐng)用自己的話來復(fù)述這個(gè)故事。重點(diǎn)記憶下面的短語：by oneself　 某人獨(dú)自　　 enjoy oneself＝have a good time 玩得開心teach oneself 自學(xué) 　　 　 help oneself to… 隨便吃、喝……如：Help ______ to some fish, children! 　孩子們，隨便吃點(diǎn)魚吧。如：This is my book. 這是我的書。名詞性物主代詞可以在句子中作主語、表語和賓語，相當(dāng)于形容詞性物主代詞+名詞。如：We, you and they all go swimming after school. 我們、你們和他們放學(xué)后都去游泳?！　? 3）作表語（口語常用賓格）　　　　 Open the door, please. It’s me. 請(qǐng)打開門，是我。 Other people will stay at home. What other animals do you like? Do you have any other relatives here?2）else：其他的，要用在疑問詞和不定代詞后面。 yours C．Their。中考復(fù)習(xí)專題講座（二）：代詞 專業(yè)，才能做得更好課 題中考復(fù)習(xí)專題講座（二）：代詞本次課知識(shí)點(diǎn)羅 列、物主代詞、不定代詞、指示代詞、相互代詞、疑問代詞重點(diǎn)難點(diǎn)、物主代詞、不定代詞 基礎(chǔ)點(diǎn)睛人稱代詞單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱I_____we_____第二人稱youyouyouyou第三人稱he, she, it___,___,___theythem 物主代詞單 數(shù)復(fù) 數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性物主代詞__________his, her, its_____your_____名詞性物主代詞__________his, ___, itsours_____theirs二、夯實(shí)小練(　　)1.—Dave, where is Mr. Black?—I saw ________ in the classroom ten minutes ago.A．he B．him C．she D．her(　　) found ________ had changed a lot when I went to my hometown again.A．there B．it C．he D．this(　　)3.—Do you like Sichuan food?—Yes. My brothers and I ________ like hot food very much.A．a(chǎn)ll B．both C．either D．neither(　　) is important to ________， so there are many water festivals around the world.A．everyone B．nobody C．somebody D．something(　　)5.—________ did you visit Taiwan with, Sarah?—My parents. We had a good time there.(2016年濟(jì)南)A．What B．Who C．Where D．When(　　) can39。 yours B．Our。s birthday?—Yes, there are lots of nice dresses, but ________ of them are suitable.A．a(chǎn) few B．a(chǎn)ny C．few D．many四、思維拓展 1）other：別的，一般后接復(fù)數(shù)名詞。　　 2）作賓語（用賓格）　　　　 Would you mind giving her a hand? 你能幫幫她嗎？　　　　 I’m very pleased with it. 我對(duì)它很滿意。復(fù)數(shù)形式的排列一般是：第一人稱在前面，第二人稱在中間，第三人稱在后面?！课镏鞔~表示所有關(guān)系，它可以分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種形式。形容詞性物主代詞在句子中作定語，后面接名詞。反身代詞的構(gòu)成是：第一人稱和第二人稱是“物主代詞＋self/selves”，第三人稱是“賓格代詞＋self/selves”；單數(shù)形式是加self，復(fù)數(shù)形式是加selves。注意：反身代詞沒有所有格形式，但是可以用形容詞性物主代詞+own表示所有格含義。1）a few, a little, few, littlefew和a f