五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試題(1)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然后回家直到離家的距離為0?！驹斀狻糠闲≤娺@段時(shí)間離家距離變化的是C。故選： C【點(diǎn)睛】本題需要考慮到在家和在書店都有一段時(shí)間離家的距離不會(huì)變化。二、填空題9． 【分析】根據(jù)1立方米＝1000立方分米，1升＝1000毫升，進(jìn)行換算即可?！驹斀狻?1000＝3000（立方分米）；800247。1000＝（升）【點(diǎn)睛】單位大變小乘進(jìn)率，單位小變大除以進(jìn)率。10．【分析】把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的叫分?jǐn)?shù)單位；最小的質(zhì)數(shù)是2，把2化成分母是8的假分?jǐn)?shù)，再減去；得到的分子是幾，就是再加幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，即可解答?！驹斀狻康姆?jǐn)?shù)單位是；最小的質(zhì)數(shù)是22＝－＝再加上11個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。【點(diǎn)睛】根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的意義可知，一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，其分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。11．24＝2223 【分析】能被2整除的特征：個(gè)位上是0、8的數(shù)，能被3整除的特征：各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相加的和能被3整除，求出符合題意的數(shù)，再根據(jù)分解質(zhì)因數(shù)方法：把一個(gè)合數(shù)寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)連乘積的形式，據(jù)此解答。【詳解】各位上的數(shù)與2相加當(dāng)這兩個(gè)數(shù)是20時(shí)，2＋0＝2，不能被3整除，不是3的倍數(shù)；當(dāng)這兩個(gè)數(shù)是22時(shí)，2＋2＝4，不能被3整除，不是3的倍數(shù)；當(dāng)這兩個(gè)數(shù)是24時(shí)，2＋4＝6，能被3整除，24是3的倍數(shù)，符合題意；這個(gè)是24。24＝2223【點(diǎn)睛】本題考查2的倍數(shù)特征、3的倍數(shù)特征，以及分解質(zhì)因數(shù)的方法。12．72 【分析】對(duì)于一般的兩個(gè)數(shù)來說，這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)，兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個(gè)數(shù)獨(dú)有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)；據(jù)此解答即可。【詳解】15＝35；12＝223；所以它們的最大公因數(shù)是3；8和9互質(zhì)，所以它們的最小公倍數(shù)是：89＝72。【點(diǎn)睛】考查最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法，記住幾種特殊情況：兩個(gè)數(shù)為倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)為較小的數(shù)，較大的那個(gè)數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)；互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)，最大公因數(shù)是1，最小公倍數(shù)即這兩個(gè)數(shù)的乘積。13．20【分析】1路車每5分鐘發(fā)車一次，那么1路車的發(fā)車間隔時(shí)間就是5的倍數(shù)；2路車每4分鐘發(fā)車一次，那么2路車的發(fā)車間隔時(shí)間就是4的倍數(shù)；兩輛車同時(shí)發(fā)車的間隔是5和4的公倍數(shù)，最少的間隔時(shí)間就是5和4的最小公倍數(shù)。【詳解】5和4的最小公倍數(shù)是：54＝20；所以兩輛車每?jī)纱瓮瑫r(shí)發(fā)車的間隔是20分鐘，即至少過20分鐘它們又同時(shí)發(fā)車?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是理解兩輛車同時(shí)發(fā)車的兩次之間間隔時(shí)間就是5和4的最小公倍數(shù)。14．4【分析】正面的圖形可知立體圖形由左右兩排，上下兩層小正方體；從左面圖中可看出立體圖形有前后兩排，上下兩層小正方體；從上面可可出有左右兩排，前后兩排小正方體。據(jù)此可得出答案?！驹斀狻繌娜齻€(gè)方向看到的形狀，可得到立體圖形有2層組成，第一層有3個(gè)小正方體，第二層有1個(gè)小正方體，即這個(gè)立體圖形由4個(gè)小正方體組成?！军c(diǎn)睛】本題主要考查的是由不同方位觀察到圖形的形狀來判定這個(gè)立體圖形，解題的關(guān)鍵是熟練觀察三視圖，培養(yǎng)空間想象思維能力。15．343【分析】減少部分的面積正好是以2dm為長(zhǎng)方體的高、以原來長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬的為長(zhǎng)和寬的新長(zhǎng)方體的前、后、左、右四個(gè)面的面積，又因?yàn)槭Ｏ虏糠质钦襟w，說明長(zhǎng)方體的長(zhǎng)＝寬，說明四個(gè)面完全相同，用表解析：343【分析】減少部分的面積正好是以2dm為長(zhǎng)方體的高、以原來長(zhǎng)方體的長(zhǎng)和寬的為長(zhǎng)和寬的新長(zhǎng)方體的前、后、左、右四個(gè)面的面積，又因?yàn)槭Ｏ虏糠质钦襟w，說明長(zhǎng)方體的長(zhǎng)＝寬，說明四個(gè)面完全相同，用表面積56除以4即可求出一個(gè)面的面積，再除以減少的高2即可求出長(zhǎng)或?qū)?，?jù)此解答即可?！驹斀狻?
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