五年級下學期期中質(zhì)量檢測數(shù)學試題(2)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以小正方體的體積即可解答?！驹斀狻?5厘米20厘米25厘米（252015151515）247。（555）=（5001522515）247。（255）=（75003375）247。125=4125247。125=33（塊）故答案為：D.【點睛】此題抓住長方體切割正方體的特點，找出規(guī)律即可進行計算。二、填空題9． 9 40 7060 【分析】根據(jù)單位之間的進率，高單位換算低單位乘進率，低單位換算高單位除以進率，據(jù)此計算?！驹斀狻浚?）1000＝2700（mL）（2）430247。1000＝（L）；＝（3）＝9m3＋＝9m3＋（1000）dm3＝9m3＋40dm3＝9m340dm3（4）7060247。1000＝（dm3），＝，7060cm3＝7060mL【點睛】熟記單位之間的進率，掌握高低單位之間轉(zhuǎn)化的方法是解答題目的關(guān)鍵。10．見詳解【分析】由圖可知，每相鄰兩個數(shù)之間平均分成了5份，則每份表示，填假分數(shù)時，分母是5，從0開始往后數(shù)，第幾個小格，分子就是幾；填假分數(shù)時，左邊的整數(shù)是幾，整數(shù)部分就是幾，分母是5，左邊的整數(shù)起，第幾格分子就是幾。【詳解】由分析可得：【點睛】此題考查了假分數(shù)和帶分數(shù)的認識，明確每一小格表示多少是解題關(guān)鍵。11．8【分析】兩個數(shù)相乘，如果積的末尾是零，是因為兩個因數(shù)中含有因數(shù)5與因數(shù)2，因數(shù)5與因數(shù)2相乘，積末尾就會出現(xiàn)1個零（52＝10），將2515改寫為5553，5553中有3個5，要使乘積的末尾有3個零，則需要與3個2相乘；據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹傻茫阂?515□這道算式乘積的末尾有3個零，□最小填222＝8?！军c睛】理解“兩個數(shù)相乘，如果積的末尾是零，是因為兩個因數(shù)中含有因數(shù)5與因數(shù)2”是解題的關(guān)鍵。12．14 15 3 【分析】如果ab＝c(a、b、c都是非0的自然數(shù))那么a和b就是c的因數(shù)。找因數(shù)時，從最小的自然數(shù)1找起，一直找到它本身，一對對找。兩個數(shù)共有的因數(shù)叫做這兩個數(shù)的公因數(shù)?！驹斀狻?2＝112＝26＝34，則12的因數(shù)有14；15＝115＝35，則15的因數(shù)有15；它們的公因數(shù)有3?！军c睛】本題考查求一個數(shù)的因數(shù)、求兩個數(shù)的公因數(shù)。根據(jù)因數(shù)和公因數(shù)的意義即可解答。13．5 【分析】求出兩種糖質(zhì)量的最大公因數(shù)是每包最多包的質(zhì)量；總質(zhì)量247。每包包的質(zhì)量＝可以包的數(shù)量。【詳解】8＝22212＝22322＝4（千克）（8＋12）247。4＝20247。4＝5（包）【點睛】全部共有的質(zhì)因數(shù)（公有質(zhì)因數(shù)）相乘的積就是這幾個數(shù)的最大公因數(shù)。14．7 【分析】根據(jù)從前面看是，從右面看是，將這個立體圖形先還原，再填空即可。【詳解】要搭成這樣的立體圖形，至少要用4個正方體木塊，最多用7個正方體木塊?！军c睛】本題考查了觀察圖形，能夠根據(jù)三視圖還原立體圖形是解題的關(guān)鍵。15．27 【分析】正方體切成兩個小長方體，表面積增加了2個正方形，求出一個正方形面積6＝原正方體表面積；確定棱長，根據(jù)正方體體積＝棱長棱長棱長，列式計算。【詳解】18247。2＝9（平方厘解析：27 【分析】正方體切成兩個小長方體，表面積增加了2個正方形，求出一個正方形面積6＝原正方體表面積；確定棱長，根據(jù)正方體體積＝棱長棱長棱長，列式計算?！驹斀狻?8247。2＝9（平方厘米）9＝3396＝54（平方厘米）333＝27（立方厘米）【點睛】關(guān)鍵是熟悉正方體特征，靈活運用正方體表面積和體積公式。16．3【分析】運用找次品的方法，把物體盡量平均分成3份，不能平均分的，讓最多和最少的只相差1，選出較輕的一邊繼續(xù)運用以上方法稱，直到找出較輕的那顆假珍珠?！驹斀狻堪?4顆珍珠分成三組（8，8，8解析：3【分析】運用找
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