【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一只弱者，下午就死了。一黑送我哥的小女孩，當(dāng)天就被我嫂子扔進(jìn)垃圾車(chē)。一白送我妹妹的小兒子，下落不明，問(wèn)那男孩，說(shuō)媽媽送人了。 兒子留一只活潑可愛(ài)的小公貓。原先兒子吃飯，極為艱難，家中諸人每天都有標(biāo)新立異之法，簡(jiǎn)直可以申請(qǐng)哺兒專(zhuān)利。現(xiàn)在兒子每頓飯前，必到貓居，自覺(jué)把小嘴張得圓圓，示范給貓看。那貓也把嘴張得大大，我用牛奶喂它，小貓和兒子一起吃得津津有味。 第二天，小貓爬出草窩，來(lái)舔兒子粉嫩的腳指頭。兒子咯咯地笑著，和貓玩得不亦樂(lè)乎。兒子上幼兒園，貓不甘寂寞，滾來(lái)滾去纏著每一個(gè)人的腳跟，悲劇因此發(fā)生。不到一星期，小貓的腰椎被不慎踩傷，再不能動(dòng)彈。在兒子嚴(yán)厲的審判下，競(jìng)無(wú)人敢承認(rèn)是兇犯。他只好把貓抱回窩里，貓卻再不喝牛奶，只叫著。 我蹲在貓窩前束手無(wú)策。兒子上幼兒園前來(lái)道別，對(duì)貓信誓旦旦：“小咪，快好起來(lái)呀，我留巧克力給你?！蔽覅s默禱：“貓啊，你若真這么疼痛，不如去了吧?！必埬菢涌粗?，嚶嚶訴說(shuō)著什么，兩只琥珀色的眼睛里，孤獨(dú)、憂傷、對(duì)生存的渴望和恐懼一覽無(wú)余，令我刻骨銘心。一只不足月的小貓何以能如此體悟生命的全部含義呢？ 次日清晨起來(lái)，連貓窩也不見(jiàn)。丈夫說(shuō)，貓死了。 許久，兒子不再吵著養(yǎng)貓。養(yǎng)蝸牛，我二話沒(méi)說(shuō)把透明的糖果盒出讓、養(yǎng)蠶，是我夜間冒大雨執(zhí)手電到園子里采桑葉?，F(xiàn)在家中養(yǎng)五頭呆魚(yú)，是那種普通金魚(yú)，從不搔首弄姿，只在魚(yú)缸里沉思默想，養(yǎng)了兩年未見(jiàn)長(zhǎng)大。還養(yǎng)一只笨鳥(niǎo)。原先還養(yǎng)過(guò)一只善鳴的黃鸝，引得許多人探頭探腦，不久便被千方百計(jì)盜走?，F(xiàn)在這只鳥(niǎo)安全可靠也不擾人，兒子拉小提琴時(shí)，它偶爾啾啾出聲以示高深。最后一只是懶龜，養(yǎng)在洗濯池里，背上競(jìng)長(zhǎng)青苔，可見(jiàn)入定之功力，不亞鬧市高僧。 丈夫下班，說(shuō)最新潮的兒童玩具是熊鼠。形容熊鼠如何笨拙可愛(ài)，如何隨遇而安，吃什么都是歡天喜地，且極便宜，每只二十元。我和兒子每聽(tīng)一句都“哇”地長(zhǎng)呼一聲。托了在廈門(mén)的好些朋友，久覓未得。兒子沒(méi)了耐心，仗其寫(xiě)字能力略有長(zhǎng)進(jìn)，在我床頭貼一大字報(bào)抗議：熊鼠啊，你在哪里？ 星期日，丈夫率我與兒子浩浩蕩蕩到廈門(mén)花鳥(niǎo)市場(chǎng)接駕。一家家商店都答熊鼠已賣(mài)完，下一胎至少等三個(gè)月，只余一只只特別編制的鐵絲籠空空如也。但在一只窄小僅足容身的鐵絲籠里，因了一只美麗的大松鼠，眼睛機(jī)智靈活，尾巴蓬松高貴。兒子被勾了魂，我悄悄問(wèn)價(jià)，答：八百元。趕緊把打開(kāi)的小錢(qián)包咔地合上，拉起兒子就走。兒子左腳與右腳打絆，我也跟著頻頻回眸。只見(jiàn)那松鼠在鐵籠里無(wú)休無(wú)止地翻跟斗，大尾巴張開(kāi)，那樣輕捷那樣不顧一切幾近凄涼，仿佛一種竭盡全力的告別儀式。 從此對(duì)鐵籠之物絕念。 丈夫?qū)偈?，兒子屬狗，十二生肖無(wú)貓。我伴一大鼠一小狗過(guò)日子，勉強(qiáng)足矣。（有刪改）（1）兒子在養(yǎng)貓過(guò)程中，有哪些表現(xiàn)？ （2）從人物描寫(xiě)的角度賞析下面的句子。 兒子左腳與右腳打絆，我也跟著頻頻回眸。（3）兒子為什么要在“我”床頭貼一張“熊鼠啊，你在哪里？”的大字報(bào)？ （4）選文題目“狗貓鼠”改為“養(yǎng)小動(dòng)物”，好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 【答案】 （1）①在破墻邊嗚咽作貓聲，替小貓找媽媽?zhuān)虎诿款D飯前，必到貓居，自覺(jué)把小嘴張得圓圓，示范給貓看；③被小貓?zhí)蚰_指頭，和貓玩得不亦樂(lè)乎；④審判誰(shuí)踩傷了貓的腰椎；⑤上幼兒園前和小貓道別，對(duì)貓信誓旦旦。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子和“我”舍不得離開(kāi)那只美麗的大松鼠時(shí)的情形，表現(xiàn)了我對(duì)松鼠的喜愛(ài)和未能買(mǎi)的遺憾心情。（3）兒子很喜歡熊鼠，渴望得到一只；可是托了在廈門(mén)的好些朋友，久覓未得；兒子等不得了，就在“我”床頭貼一張大字報(bào)，表現(xiàn)了他焦急和渴望的心情。（4）不好。選文主要寫(xiě)了作者一家與狗、貓、鼠的故事，以“狗貓鼠”為題，更能突出文章的主要內(nèi)容，表達(dá)了作者一家對(duì)動(dòng)物的感情；改為“養(yǎng)小動(dòng)物”也能概括文章的主要內(nèi)容，但不能突出文章的重點(diǎn)，且語(yǔ)氣平淡，表達(dá)效果一般。 【解析】【分析】（1）細(xì)讀文章可知，從“待我回來(lái)，是兒子在破墻邊嗚咽作貓聲。說(shuō)是小貓一直叫媽媽?zhuān)瑑鹤釉偃裏o(wú)奈，只好代他的新朋友找母親。”概括出：在破墻邊嗚咽作貓聲，替小貓找媽媽?zhuān)?從“現(xiàn)在兒子每頓飯前，必到貓居，自覺(jué)把小嘴張得圓圓，示范給貓看。那貓也把嘴張得大大，我用牛奶喂它，小貓和兒子一起吃得津津有味?！备爬ǔ觯好款D飯前，必到貓居，自覺(jué)把小嘴張得圓圓，示范給貓看；從“小貓爬出草窩，來(lái)舔兒子粉嫩的腳指頭。兒子咯咯地笑著，和貓玩得不亦樂(lè)乎。”概括出：被小貓?zhí)蚰_指頭，和貓玩得不亦樂(lè)乎；從“在兒子嚴(yán)厲的審判下，競(jìng)無(wú)人敢承認(rèn)是兇犯?！备爬ǔ觯簩徟姓l(shuí)踩傷了貓的腰椎；從“兒子上幼兒園前來(lái)道別，對(duì)貓信誓旦旦”概括出：上幼兒園前和小貓道別，對(duì)貓信誓旦旦。 （2）“打絆”是對(duì)兒子的動(dòng)作描寫(xiě)?！邦l頻回眸”是對(duì)我的的神態(tài)描寫(xiě)。結(jié)合語(yǔ)境可知，表現(xiàn)了我對(duì)松鼠的喜愛(ài)和未能買(mǎi)的遺憾心情。 （3）從“形容熊鼠如何笨拙可愛(ài)，如何隨遇而安，吃什么都是歡天喜地，且極便宜，每只二十元。我和兒子每聽(tīng)一句都“哇”地長(zhǎng)呼一聲?！睆倪@里可以看出兒子很喜歡熊鼠，渴望得到一只，從“托了在廈門(mén)的好些朋友，久覓未得?！翱梢钥闯鲂苁缶靡捨吹谩？闯霾庞辛嗽凇拔摇贝差^貼“熊鼠啊，你在哪里？”的舉動(dòng)。 （4）首先表明觀點(diǎn)，不好。細(xì)讀文章可知，這篇文章主要寫(xiě)了作者一家與狗、貓、鼠之間發(fā)生的故事，以此為題目，能突出文章的主要內(nèi)容，更能表達(dá)作者一家對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情；如果改成“養(yǎng)小動(dòng)物”雖然能概括出文章的主要內(nèi)容，但是不能突出文章的寫(xiě)作重點(diǎn)狗、貓、鼠，從語(yǔ)氣上顯得過(guò)于平淡。不能引讀者的閱讀興趣。 故答案為：⑴①在破墻邊嗚咽作貓聲，替小貓找媽媽?zhuān)虎诿款D飯前，必到貓居，自覺(jué)把小嘴張得圓圓，示范給貓看；③被小貓?zhí)蚰_指頭，和貓玩得不亦樂(lè)乎；④審判誰(shuí)踩傷了貓的腰椎；⑤上幼兒園前和小貓道別，對(duì)貓信誓旦旦。 ⑵運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子和“我”舍不得離開(kāi)那只美麗的大松鼠時(shí)的情形，表現(xiàn)了我對(duì)松鼠的喜愛(ài)和未能買(mǎi)的遺憾心情。 ⑶兒子很喜歡熊鼠，渴望得到一只；可是托了在廈門(mén)的好些朋友，久覓未得；兒子等不得了，就在“我”床頭貼一張大字報(bào)，表現(xiàn)了他焦急和渴望的心情。 ⑷不好。選文主要寫(xiě)了作者一家與狗、貓、鼠的故事，以“狗貓鼠”為題，更能突出文章的主要內(nèi)容，表達(dá)了作者一家對(duì)動(dòng)物的感情；改為“養(yǎng)小動(dòng)物”也能概括文章的主要內(nèi)容，但不能突出文章的重點(diǎn)，且語(yǔ)氣平淡，表達(dá)效果一般。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查信息的篩選與整合。根據(jù)題干所給出的時(shí)間提示，在文中找到相關(guān)信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)然概括即可。 ⑵本題考查賞析句子。作答時(shí)，需先明確作者所用的手法，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的作用。 ⑶本題考察的是文章內(nèi)容的理解和信息把握。找出關(guān)鍵語(yǔ)句結(jié)合題干要求即可作答；⑷本題考查對(duì)（4）文章標(biāo)題的作用理解分析能力。解答時(shí)，把握全文脈絡(luò)與題目含義，結(jié)合題目的作用加以理解分析即可。題目的作用為：概括主要事件；提出中心；交代事情的時(shí)間、人物等寫(xiě)作對(duì)象；比較新穎，引人入勝吸引讀者閱讀興趣；交代文章的線索。6．閱讀下面文章，完成后面的題目。 ①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ （1）下面劃分層次正確的一項(xiàng)是（ ） A.①/②③④⑤⑥B.①②③④⑤/⑥C.①/②③④⑤/⑥D(zhuǎn).①/②③④/⑤⑥（2）這段文字主要描繪的是（ ） A.山上秀美的景色B.冬天小雪的秀美C.雪后山景的秀美D.冬天山上的美景（3）對(duì)劃線字“妙”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”運(yùn)用比喻的修辭手法把山上的矮松比作日本的看護(hù)婦，形象傳神，使雪后的矮松更加迷人。B.“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”這是從遠(yuǎn)處看雪后遠(yuǎn)山的美景，銀藍(lán)相接。C.寫(xiě)雪后的小山像“穿上一件帶水紋的花衣”，風(fēng)一動(dòng)好像看見(jiàn)“更美的山的肌膚”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南冬天下不了大雪天暖的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了雪后小山的秀美。D.落日下的山腰“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了小雪后的山的嬌羞嫵媚的樣子。【答案】（1）C（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）本題考查劃分段落層次。要先把每一句話的意思概括出來(lái)，在各句大意的基礎(chǔ)上，歸納出文段的中心，根據(jù)前后關(guān)系劃分層次。①句總寫(xiě)“最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！雹冖邰堍菟木浞謩e寫(xiě)山上，山尖，山坡，山腰的景色，屬于分寫(xiě)；⑥句總寫(xiě)“濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”整段是總分總的結(jié)構(gòu)，C項(xiàng)正確。（2） 本題是概括文段主要內(nèi)容。把各個(gè)句子的意思集合起來(lái)，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文段的主要內(nèi)容。必須先認(rèn)真閱讀文段，篩選出關(guān)鍵信息然后歸納總結(jié)。文段圍繞“妙”字，按空間順序 ， 依次寫(xiě)了山上，山尖，山坡，山腰的景色，表達(dá)對(duì)冬天濟(jì)南景色的喜愛(ài)之情。歸納最準(zhǔn)確的是“雪后山景的秀美”，其他三項(xiàng)有失全面，故選C。（3）本題考查理解詞語(yǔ)含義和賞析表達(dá)效果。解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。做到“詞不離句，句不離段”。賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法，說(shuō)明其表達(dá)的作者的情感?！白蠲睢币痪洌钤谘┕狻⒀┥骸吧缴系陌稍桨l(fā)的青黑,樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”；“山尖全白了,給藍(lán)天鑲上一道銀邊；“一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣”。妙在雪態(tài)：以動(dòng)寫(xiě)靜,寫(xiě)出動(dòng)人的形態(tài)；把薄雪比喻成害羞的少女,寫(xiě)出雪的情態(tài)。故答案為：（1）C；（2）C；（3）D；【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查劃分段落層次。答題時(shí)應(yīng)注意，文段圍繞“妙”字，按空間順序 ， 依次寫(xiě)了山上，山尖，山坡，山腰。C項(xiàng)總分總的劃分最合適。（2）本題是概括文段主要內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清線索，梳理內(nèi)容，按著題干中的提示歸納，排除不合適的歸納之后，C項(xiàng)“雪后山景的秀美”點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、景色特點(diǎn)，最合適。（3）本題考查理解詞語(yǔ)含義和賞析表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，從詞語(yǔ)在句子中的成分、位置，從句子表達(dá)的內(nèi)容、效果及所處位置等等方面，分析詞語(yǔ)的具體作用。從詞性的活用、色彩的變化、句式的運(yùn)用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進(jìn)行鑒賞的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。“妙”字可謂點(diǎn)睛之筆，只一字點(diǎn)出下文主題，總起本段，表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)之情，生動(dòng)形象，具有感染力。7．閱讀下文，回答問(wèn)題。 中國(guó)神話的鮮明特色 ①中國(guó)神話和其他國(guó)家的神話比較起來(lái)，有許多共同處，但也有幾點(diǎn)顯明可見(jiàn)的特色。 ②首先我們感覺(jué)到，在我國(guó)神話當(dāng)中，充滿(mǎn)著勞動(dòng)的回音。至于說(shuō)到這些神話里的“勞動(dòng)英雄”所從事的勞動(dòng)工作，也是很有意思、值得探討的。當(dāng)然，既曰“神話”，那么他們所從事的勞動(dòng)，就不是平常的勞動(dòng)，而是生上了“幻想翅膀”的勞動(dòng)。有的或者是憑借了神力，如女?huà)z煉石補(bǔ)天；有的或者是使用了法寶，如鯀治洪水，使用了從天帝那里竊取來(lái)的息壤；有的神力、法寶或技術(shù)兼而用之，如射日除害的界，既有天帝賜予的神弓、神箭為之助，又倚仗著本身的神力和技藝；有的則干脆變作異物，從事某種特殊的勞動(dòng)，以達(dá)到他所預(yù)期的目的，如傳說(shuō)禹治理洪水，曾變作熊去鑿山開(kāi)路，等等。在生產(chǎn)力低下、長(zhǎng)時(shí)期被生存的困難和與自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)的困難所壓迫著的原始社會(huì)的人們，通過(guò)幻想創(chuàng)造這些神話英雄，目的是________________________________。 ③其次，中國(guó)神話的一個(gè)最主要的特色，就是從神話里英雄們的斗爭(zhēng)中，我們常?？梢砸?jiàn)到那種為了達(dá)到某種理想，敢于戰(zhàn)斗，勇于犧牲，自強(qiáng)不息，舍己為人的博大堅(jiān)韌的精神。這種精神表現(xiàn)在古神話傳說(shuō)里，的確是富于傳統(tǒng)的民族風(fēng)格的。 ④最典型的例子就是大神鯀盜竊天帝息壤用以平治洪水的神話。這個(gè)神話的部分內(nèi)容和希臘神話取火者普羅米修斯①神話非常相似。不過(guò)普羅米修斯神話到神話中英雄被鎖上奧林匹斯山，讓宙斯派遣的崖鷹日夜啄食他的心肝為止，也就臨近尾聲，由此見(jiàn)到他為人民有寧死不屈的奮斗犧牲精神；而和他相似的鯀的神話，到此卻還沒(méi)有休止。鯀被天帝誅戮在羽山，死了三年尸體都沒(méi)有腐爛，又從肚子里化生出他的兒子禹繼續(xù)完成他治水的功業(yè)?！磅r復(fù)（腹）生禹”，自然是神話，但這神話卻包含著多么豐厚而動(dòng)人心魄的思想內(nèi)容?。　肚f子?養(yǎng)生主》說(shuō)：“指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。②”稍微有點(diǎn)鯀、禹神話的意境相近。那非凡的英雄氣概，自然又超勝普羅米修斯了。 ⑤在階級(jí)社會(huì)的階級(jí)斗爭(zhēng)中，反抗暴君的專(zhuān)制，也是中國(guó)神話的一個(gè)顯著的特色。鯀和羿的反抗天帝，姑毋論了。即使在關(guān)于桀紂的神話傳說(shuō)中，代表人民的成湯和武王的反抗桀紂，同舉義師，吊民伐罪，諸神也是站在成湯、武王這一邊的。又還有，在長(zhǎng)時(shí)期遭受著嚴(yán)酷的封建統(tǒng)治的中國(guó)社會(huì)，隨時(shí)也在產(chǎn)生著新的神話。這些神話的主題，往往就是描寫(xiě)青年男女對(duì)于愛(ài)情幸福和婚姻自由的追求，從而向封建勢(shì)力展開(kāi)了不屈的斗爭(zhēng)。牛郎織女的神話首先唱出激情的歌子來(lái)，其次是七仙女和董永的神話，接著又是華岳三娘和她的兒子沉香的神話，這些神話幾乎都無(wú)例外地通過(guò)