【文章內(nèi)容簡介】 （3）品讀本詩，下列說法中不正確的一項是（ ） “客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。（4）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。 【答案】 （1）潮平兩岸闊（2）頸聯(lián)：喜悅、高興。尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。（3）D（4）“入”和“生”運用了擬人的手法?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳?，蘊含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情。 【解析】【分析】（1）讀懂詩句大意是作答的基礎。如詩的前二聯(lián)中，描寫遠景的句子可提取“潮平兩岸闊”作為答案。“潮平兩岸闊”，“闊”，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大。（2）頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬，也表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量，所以可答喜悅、高興或積極、樂觀、向上。尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”：我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！直抒胸臆，以歸雁傳書表達了作者對家鄉(xiāng)的思念。所以可答：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。（3）“抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情”錯。詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思。并沒有“將回到家鄉(xiāng)”的意思。故選D。（4） “海日生殘夜，江春入舊年”：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。好的文字都在下字之準確。如這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動起來。太陽從幽暗的大海上一點點升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)，這一“生”字實在是形象極了。太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個“殘”字寫出了不可抗之消失。夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有強迫的楔入，寫出了新生的銳氣。柳色近作者之舟，故可見，而特于“春”之前要界以“江”字，也點明了“次北固山下”的環(huán)境與所見。這些字都下得簡潔而極有分寸。因為他不止是寫出了歲暮臘殘的景象，而且也寫出了此一時具體的視覺之差距，故而顯得生動鮮活。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢。張說好提攜后進，銳意改革，和他之欣賞此新舊遞替之詩意，恐不無關系。這也許就是他要手題于政事堂的原因。對仗工穩(wěn)且隱含哲理?！吧薄ⅰ叭搿辈粌H為這聯(lián)增添了動感，還使看似兩對毫無關系的詞有了聯(lián)系。“形容景物，絕妙千古”——王夫之。這句既是寫景，又是抒情。象征。海日：光明、殘夜：黑暗、江春：新、舊年：舊。兩兩對仗，表達了積極向上的態(tài)度。故答案為：⑴潮平兩岸闊；⑵頸聯(lián)：喜悅、高興。尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒；⑶D；⑷“入”和“生”運用了擬人的手法?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳鳎N含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情?！军c評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答；⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情；⑶本題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可；⑷本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細揣摩、理解作者煉字的精妙。答題格式：（“?”字運用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。）8．閱讀下面的詩歌，回答問題。 次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）本詩表達了詩人________的情感。 （2）明代胡應麟在《詩藪內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”。你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？ 【答案】 （1）思鄉(xiāng)（2）妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”二字使之擬人化。 【解析】【分析】（1）這首詩最后一聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。 （2）如這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動起來。太陽從幽暗的大海上一點點升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)，這一“生”字實在是形象極了。太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個“殘”字寫出了不可抗之消失。夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有強迫的楔入，寫出了新生的銳氣。柳色近作者之舟，故可見，而特于“春”之前要界以“江”字，也點明了“次北固山下”的環(huán)境與所見。這些字都下得簡潔而極有分寸。因為他不止是寫出了歲暮臘殘的景象，而且也寫出了此一時具體的視覺之差距，故而顯得生動鮮活。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢。張說好提攜后進，銳意改革，和他之欣賞此新舊遞替之詩意，恐不無關系。這也許就是他要手題于政事堂的原因。據(jù)此答題意對即可。 故答案為：⑴ 思鄉(xiāng) ⑵ 妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，