【文章內(nèi)容簡介】 下田，又讓（他們）養(yǎng)蠶，恐怕民力應(yīng)付不來啊！”縣令說：“那么您有什么辦法？”（縣尉）說：“我見冬季，農(nóng)閑無事，不如把養(yǎng)蠶的命令改在此時(shí)，實(shí)在是兩便啊?！笨h令笑道：“您的辦法很好，古人都比不上。但是冬季哪里有桑葉？”縣尉瞪著眼睛半天。9．閱讀下文，回答問題 （甲） 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）（乙） 世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日①趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋② ， 見雇工則頤指氣使③ ， 此即日習(xí)于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑?。ü?jié)選自《曾國藩家書》）［注釋]①日：一天天地。②樸陋：粗俗鄙障。④頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。（1）請解釋下列畫線的詞語。 ①非寧靜無以致遠(yuǎn) ________ ②非學(xué)無以廣才 ________③悲守窮廬 ________ ④此即日習(xí)于傲矣 ________（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。②京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。（3）（甲）文中諸葛亮認(rèn)為“學(xué)須靜也，才須學(xué)也”，以“________”四字比喻了過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)；（乙）文中曾國藩以自己為例勸誡弟弟，提出做事宜“________”，否則會(huì)導(dǎo)致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結(jié)果；（甲）（乙）兩文的作者都認(rèn)為________會(huì)阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學(xué)習(xí)與做事。 （4）（甲）文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點(diǎn)，請你結(jié)合（乙）文內(nèi)容，談?wù)勗谏钪性撊绾闻囵B(yǎng)“儉”的習(xí)慣。 【答案】 （1）達(dá)到；增長；偏僻簡陋的房屋；習(xí)慣，熟悉（2）①過度懈怠就無法振作精神，偏激浮躁就不能陶冶性情 ②京城子弟變壞，沒有一個(gè)不是因?yàn)椤膀湣?、“奢”這兩字的。（3）遂成枯落；平心靜氣；躁（險(xiǎn)躁/焦躁）（4）培養(yǎng)儉的習(xí)慣要從日常小事做起。如【乙】文所說并不是“錦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”隨處都是，“車馬仆從”成為習(xí)慣，這樣就靠近者而遠(yuǎn)離儉了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費(fèi)。 【解析】【分析】（1）①句意：不內(nèi)心寧靜淡泊就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：實(shí)現(xiàn)、達(dá)到。②句意：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，廣：增長。③句意：只能悲哀地坐守著那簡陋的房屋。窮廬：簡陋的房屋。④句意：這就是一天天的習(xí)慣傲慢了。習(xí)：習(xí)慣，熟悉。 （2）句中重點(diǎn)詞語有：淫：放縱。慢：懈怠。勵(lì)：振奮。治：修養(yǎng)。由于：因?yàn)椤?（3）文中諸葛亮認(rèn)為“學(xué)須靜也，才須學(xué)也”，以“遂成枯落”四字比喻了過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)；曾國藩以自己為例勸誠弟弟，提出做事宜“平心靜氣”，否則會(huì)導(dǎo)致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結(jié)果；兩文的作者都認(rèn)為焦躁阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學(xué)習(xí)與做事。 （4）由“不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋，見雇工則頤指氣使，此即日習(xí)于傲矣。”可見乙文是從日常小事談起，并不是“錦衣玉食”才是奢侈，只要是衣服到處都是，出則車馬隨從跟隨，就快是奢侈了，因此要注意這些小事。 故答案為：⑴① 達(dá)到 ；② 增長 ；③ 偏僻簡陋的房屋 ；④ 習(xí)慣，熟悉 ⑵ ①過度懈怠就無法振作精神，偏激浮躁就不能陶冶性情 ②京城子弟變壞，沒有一個(gè)不是因?yàn)椤膀湣薄ⅰ吧荨边@兩字的。 ⑶ 遂成枯落 ； 平心靜氣 ； 躁（險(xiǎn)躁/焦躁） ⑷ 培養(yǎng)儉的習(xí)慣要從日常小事做起。如【乙】文所說并不是“錦衣玉食”才是奢，如果“皮袍呢褂”隨處都是，“車馬仆從”成為習(xí)慣，這樣就靠近者而遠(yuǎn)離儉了。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費(fèi)。 【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 ⑵本題考查翻譯句子。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。 ⑶本題考查學(xué)生對原文內(nèi)容的理解和分析能力。這類題型需要整體理解原文內(nèi)容，仔細(xì)對照作答。理解文章內(nèi)容，要把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對選文細(xì)節(jié)的理解。 ⑷此題考查篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類題要求考生在全面理解文言蚊的基礎(chǔ)上，找出答案。 【參考譯文】 甲文： 君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險(xiǎn)就不能陶冶性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？乙文： 官宦子弟最容易犯“奢”字、“傲”字。不一定是華美的衣食才稱為“奢”的，但使皮袍呢褂樣樣都有，車馬仆從件件齊全而自己卻習(xí)以為常，這就一天天地趨于奢侈了。見到鄉(xiāng)下人就譏笑人家粗俗鄙陋，見到雇工就擺有權(quán)有勢的架子，這樣一天天地習(xí)慣于驕傲了。京城子弟之變壞，沒有一個(gè)不是因?yàn)椤膀湣?、“奢”這兩字的。初五晚上，又接到你的信，我本來就怕弟弟們焦躁，我前年之所以那么廢弛，也是因?yàn)榻乖甑木壒?。總之你要平心靜氣，我與弟弟們應(yīng)該以此為戒，這是我懇切的囑咐。10．閱讀選文，回答問題 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（1）下列各組詞句中劃線詞的意思不同的一項(xiàng)是（ ） 人跡罕至 舍己為人 穿針引線 奮不顧身（2）依據(jù)全文，下面對文中畫線語句的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ，竟然丟下我走了。，竟然丟下我先去了那里。，竟然丟下我自己離開。，竟然丟下我先去了那里。（3）“友人慚”的原因是什么？（用原文回答） 【答案】 （1）D（2）A（3）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。或：無信，無禮。 【解析】【分析】（1）A. 都解釋為“到”。B. 都解釋為“放棄”。C. 都解釋為“拉”。D. 前者“回頭看”，后者“考慮”。故選D。 （2）與人期行，相委而去：和我相約同行，竟然丟下我走了。注意理解關(guān)鍵詞：期，約定。委，丟下、舍棄。去，離開。故選A。 （3）從文章可以得知，“友人慚”是發(fā)生在元方反駁他之后，讓他感到慚愧，所以原因就是：“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 故答案為：⑴ D ⑵ A ⑶ 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?；颍簾o信，無禮。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文言字詞的把握，注意結(jié)合語境理解一詞多義。 ⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。 【附參考譯文】 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。11．文言文閱讀 《論語》十二章 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍 ， 不亦君子乎？” （《學(xué)而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” （《學(xué)而》） 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?（《為政》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” （《為政》） 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?（《為政》） 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” （《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?（《雍也》） 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?（《述而》） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?（《子罕》） 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?（《子罕》） 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?）解釋劃線字。 ①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 ________②人不知而不慍 ________（2）翻譯下列句子。 ①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②逝者如斯夫，不舍晝夜。（3）孔子稱贊顏回：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”突出表現(xiàn)了顏回怎樣的精神品質(zhì)？ （4）《論語》這本書，可謂是字字珠璣，句句真言，學(xué)習(xí)完《論語十二章》這篇文章，結(jié)合課文說說你有什么收獲？說出一點(diǎn)即可 【答案】 （1）“說“同“悅”，愉快；生氣，惱怒。（2）①只是學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。②時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。（3）表現(xiàn)了顏回安貧樂道的品質(zhì)。（4）可以從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和品德修養(yǎng)方面談。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“說”：同“悅”，愉快。所以千萬不要以今釋古。而“慍”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵。 （2）注意下列字詞的翻譯，如“罔”：迷惑，意思是感到迷茫而無