【文章內容簡介】 ，眼泛淚光，深深給她鞠了給一躬，所有人都為她鼓掌。就在那一刻，老伯說，我發(fā)現(xiàn)原來她還真是個不錯的人，她正直，善良，聰明，勤奮，那些身體缺陷實在不能遮蓋這光芒，于是我愛上了她。這份愛改變了我一生，時至今日，想起心意轉折的那一刻，我仍會激動不已。 ⑦兩位小記者也有些激動，其中一位趕緊追問：那個人，是您現(xiàn)在的妻子嗎？ ⑧老伯搖了搖頭，摘下眼鏡慢慢擦拭。 ⑨另一位小記者正想繼續(xù)追問，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，老人的左眼始終一動不動，顯然是假的。他下意識地去看老伯的左手：只有三根手指！ ⑩小記者詫異得不知說什么好，半天才問：您說的那位“她”…… ?老伯點點頭，是的，就是我自己。 ?原來，不是“她”，是他。 ?老伯擦好眼鏡，用只有三根手指的左手戴上，指了指剛好走過的一位漂亮女生，說，我知道在你們這個年紀，心里想得最多的是愛情，以為得到它，便是人生最大的幸福。其實我倒覺得，沒有哪個姑娘能給你永遠的極致的幸福，你只有真正地、毫無保留地愛上自己，才會獲得人生最大的勝利。 ?愛上自己，誰不愛自己呢？小記者問。 ?當然不。老伯說，雖然每個人都會對自己好，會極力地讓自己開心滿足，就像臣去討好他的國王，但那不過是人美最原始的本能，是自我滿足的私欲，不是愛。你只有真心覺得自己很好、欣賞自己并以自己為榮、慶幸你是你而不是別人，才算是真的愛自己。只有這樣的愛，才能使自己獲得深刻而長久的幸福。老實說，少年時的我，因為這只眼和這只手而對自己厭惡至極，覺得自己活得像一攤垃圾，當然，幸福從未降臨到我心里。直到那一天，導師讓我看到并相信自己身上還有優(yōu)良的部分，而這恰恰是作為一個人，最重要的部分。于是就在那天，我原諒了我的手和眼，原諒了我的殘缺瘦弱，原諒了我的笨嘴拙舌，我開始真誠地愛自己，并由此感到了巨大的快樂！ ?老伯看了看天空，悠然地說，其實，愛上自己才是正經事，也許你們不會像我這樣忽然開竅，但至少應該每一天都努力去做一個讓自己喜歡的人，然后慢慢地開始愛自己，再退一步，你至少得發(fā)自內心地覺得自己不那么厭惡，如果人生中時時處處違背心意，越來越覺得自己面目可憎，那么到了我這個年紀，就算取得什么成就，你也會覺得是活在一個垃圾堆里。 ?“所以，不管對誰來說，人生最重要的一天，都是愛上自己的那一天。 ?老伯說完，微笑著向旁邊打了個招呼，兩位小記者這才發(fā)現(xiàn)，系主任不知何時站在了他們身后。 ?老校長，原來您在這里。系主任恭敬又急切地說，美國的專家團到了，大家都在等您講最新的研究成果，快走吧。 ?老伯緩緩站起來，跟兩位小記者道別，又自語道，其實跟我剛剛做的這場報告相比，下一場也不怎么重要。 （1）第⑥、?、?段都是老伯回答記者問題的內容，但是側重點不同。請分別概括第⑥、?、?段的主要內容。第⑥段：________第?段：________第?段：________ （2）文中兩處“激動”原因各不相同。第 段中“我”“激動”是因為________。第⑦段中“兩位小記者”“激動”是因為________ （3）第⑧段畫線句在文中的作用是________ （4）對文章最后三段，下列理解最不恰當?shù)囊豁検牵?） A.點明老伯的身份其實是大學老校長。B.表明老伯依舊堅持從事著研究工作。C.突出老伯是一個有文化有禮貌的學者。D.借老伯自語告訴讀者人生的重要意義。（5）有人認為，第?段可以刪掉。你的看法呢？請簡述理由。 【答案】（1）老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了“她”；老伯自述真正愛上自己的過程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人（2）“我”對自己心意轉折而欣喜；“小記者”對老伯口中的那個“她”（是不是老伯的妻子）感到好奇（3）以動作回答小記者的追問，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準備（4）C（5）不能。這段內容點題，并且高度概括地回答了學生記者的問題，同時點 明主旨，揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個道理。 【解析】【分析】（1）此題考查文章內容的理解能力，要求學生能讀懂文章內容，能找準主干句子，并用簡潔的語言概括總結。注意概括文意：老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了；“她”老伯自述真正愛上自己的過程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人。（2）此題考查文章內容的理解能力，要求學生能讀懂文章內容，能找準主干句子，并用簡潔的語言概括總結。注意結合上下文分析原因：老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了“她”老伯自述真正愛上自己的過程老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人。（3）此題考查重點句子的理解能力，要求學生答出語段的內容，然后從結構上分析作用：以動作回答小記者的追問，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準備。（4）此題考查文章內容的理解能力，要求學生能讀懂文章內容，能找準主干句子，并用簡潔的語言概括總結?！拔幕卸Y貌”不是主要的性格特征。（5）此題考查段落作用的理解能力，要求學生讀懂文章內容，結合內容分析問題，答出觀點：不能，然后從結構和內容的角度分析原因：這段內容點題，并且高度概括地回答了學生記者的問題，同時點 明主旨，揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個道理。故答案為：（1）老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了“她”；老伯自述真正愛上自己的過程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人；（2）“我”對自己心意轉折而欣喜；“小記者”對老伯口中的那個“她”（是不是老伯的妻子）感到好奇；（3）以動作回答小記者的追問，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準備；（4）C；（5）不能。這段內容點題，并且高度概括地回答了學生記者的問題，同時點 明主旨，揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個道理?！军c評】段落作用的考查， 要從內容和結構兩方面考慮。內容是一般是對前文內容的總結或補充，或者引起下文．結構上根據位置不同，作用也不同來區(qū)分． 思路：這一段寫出了…，突出了…，（這是內容）為下文…作鋪墊．段落位置不同，結構作用不同，表述語言有所不同．文章開頭：引出下文，為…作鋪墊．營造了…氛圍，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊．文章結尾：總結全文，突出中心。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 “道義世界”與“機器世界”之外，還有一個“藝術世界”。藝術在“心”“物”之間。由心透到物，而后有藝術之發(fā)現(xiàn)。譬如音樂，彈琴吹笛，都要物質。即如唱，也要用桑梓，嗓子是人身一機器，也是物質。然而唱出聲音中有心，要由心發(fā)出的聲才能感動人。就聽音樂的人來說，受感動的是我的心，并不是我的耳朵。樂聲跑進了我的心，不僅是跑進了我的耳朵，才能使我拜托物質世界的一切，而得到一個藝術境界，使心安樂。 中國人生活上的最長處，在能運用一切藝術到日常生活中來，使“生活藝術化”，便也是一種心生活?？v使吃飯喝茶，最普通最平常的日常人生，中國人也懂講究。所謂講究，不是在求吃得好、喝得好，不是在求飯好、菜好、茶好、酒好，而更要是在一飲一食中有一個“禮”。中國古人講的禮，其中寓有極深的藝術情味，惜乎后來人不能再此方面作更深的研求與發(fā)揮。即在飲膳所用的器皿上，如古銅、古陶、古瓷，其式樣、其色澤、其花紋雕鏤乃至其他一切，皆是一種極深的藝術表現(xiàn)。直到今天，此等器物幾乎為全世界人類所寶愛。然而其中卻寓有一套中國傳統(tǒng)的文化精神，寓有中國人心的一種極高造詣，這些都超出于技術藝能之上。別人雖知寶愛，卻不能仿造。科學上所發(fā)明的機器，作用大，但可仿造，而且一學便會。 發(fā)明機器誠然要極高的心智，而制造機器則僅是一項技術，在機器中，也并不能寓有人的個性，即使說心生活并不在機器中。至于藝術便不然，凡屬藝術品，必然寓有人之“個性”?？v使模仿的藝術，依然還見有個性。使用機器，不要個性；欣賞藝術，則仍寓有個性。所以機器世界人在外；藝術世界人在內。機器無生命；而藝術有生命。要學繪一幅畫，要學拉一張琴，須得把自己生命放進去。因為它是藝術，需要從心得心靈里面再發(fā)現(xiàn)。每一件藝術即使一人生。須能欣賞藝術，才能創(chuàng)造藝術?！八囆g”與“人生”緊貼在一起。這是藝術世界與機器世界之大不同所在。機器世界是偏“物”的；藝術世界是偏“心”的。機器世界在“改造”自然；藝術世界則在自然之“心靈化”。心靈跑進自然，兩者融合為一，始成藝術。 天地間有高山大水，這是天地間一大藝術?！爸邩匪?，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽。”人的德性和自然融合，成為一藝術心靈與藝術人生。中國文化精神便要把外面大“自然”和人的內心“德性”天人合一而藝術化，把自己生活投進在藝術世界中，使我們的人生成為一藝術的人生，則其心既安且樂，亦仁亦壽。 中國人的亭園布置，只在家里庭院的一角落，辟出了一個小天地，一花一草，一亭一閣，莫非藝術境界。畫一幅山水花鳥掛在房間，只是一株垂柳、一雙飛燕、一只漁船，也便如這個藝術世界就在身旁。中國人總要把你整個日常人生盡量放在藝術境界中，而使你陶醉，而使你不自覺。（選自錢穆《中華文化十二講》，有刪改）（1）以上文字選自錢穆的講稿，請為其選擇一個標題，并結合內容簡述理由。 ①生活藝術化②機器和藝術（2）閱讀選文，完成任務。 【答案】 （1）①本文圍繞“生活藝術化”展開論述，從日常生活的講究、機器和藝術的區(qū)別、人與自然融合為一等方面，闡述在“機器世界”之外，怎樣獲得一個“藝術世界”。以“生活藝術化”為題，能夠讓讀者更加清晰本文的觀點。②因為本文提出“機器世界”之外，還有一個“藝術世界”，通過分析二者的區(qū)別，闡述如何做到生活藝術化，以“機器和藝術”為題，能引導讀者在閱讀中比較二者的不同，從而理解作者的寫作意圖。（2）①古人對居室擺設非常講究，床鋪、桌子和椅子放在哪里都有用意，有“禮”有趣；而現(xiàn)在居室的擺設太隨意，缺乏藝術情味。②湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。③《湖心亭看雪》中天人合一的畫面，讓我更加理解心靈和自然融合為一而形成的藝術境界；居室如何布局，也能幫助我理解日常生活中的“禮”所蘊含的藝術情味。這種聯(lián)想的閱讀方法能幫助我與文中的觀點產生共鳴，引發(fā)我反思自己的閱讀與生活。 【解析】【分析】⑴ 對錢穆的講稿 ，從不同的角度歸納主旨，就可以選擇不同的題目。全文圍繞“生活藝術化”展開論述，包括日常生活的講究、機器和藝術的區(qū)別、人與自然融合為一等，所以結尾總結“ 中國人總要把你整個日常人生盡量放在藝術境界中，而使你陶醉，而使你不自覺”，以“生活藝術化”為題，集中體現(xiàn)了作者的主要觀點。開頭句子： “道義世界”與“機器世界”之外，還有一個“藝術世界”，引出話題，從“機器世界”到“藝術世界”，是本文的主要內容，當然也可以“機器和藝術”為題，好處是準確概括內容，能引導讀者在閱讀中比較二者的不同，從而理解作者的寫作意圖。 ⑵ ①中國人能運用一切藝術到日常生活中來，使“生活藝術化”， 中國古人講的禮也追求“生活藝術化”，從飯菜飲食、器物用品、生活用品等幾方面舉例證明。②緊扣“生活藝術化”尋找《湖心亭看雪》尋找合適的句子，“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”一句中 ，“一痕”、“一點”、“一芥”、“兩三?！币唤M合，竟將天長永遠的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛，全都傳達出來，令人拍案叫絕，展現(xiàn)天地之間的大美 。③從《湖心亭看雪》中天人合一的畫面，可以幫助理解藝術境界，聯(lián)想的閱讀方法能在閱讀時產生共鳴，產生良好的效果。 故答案為：⑴①本文圍繞“生活藝術化”展開論述，從日常生活的講究、機器和藝術的區(qū)別、人與自然融合為一等方面，闡述在“機器世界”之外，怎樣獲得一個“藝術世界”。以“生活藝術化”為題，能夠讓讀者更加清晰本文的觀點。②因為本文提出“機器世界”之外，還有一個“藝術世界”，通過分析二者的區(qū)別，闡述如何做到生活藝術化，以“機器和藝術”為題，能引導讀者在閱讀中比較二者的不同，從而理解作者的寫作意圖。 ⑵ ①古人對居室擺設非常講究，床鋪、桌子和椅子放在哪里都有用意，有“禮”有趣；而現(xiàn)在居室的擺設太隨意，缺乏藝術情味。②湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。③《湖心亭看雪》中天人合一的畫面，讓我更加理解心靈和自然融合為一而形成的藝術境界；居室如何布局，也能幫助我理解日常生活中的“禮”所蘊含的藝術情味。這種聯(lián)想的閱讀方法能幫助我與文中的觀點產生共鳴，引發(fā)我反思自己的閱讀與生活?！军c評】⑴本題考查概括內容好和選擇合適的題目。答題時應注意，準確把握文章內容主旨，從新穎、線索、刻畫人物、概括中心、總領全文等角度結合內容分析，選擇合適的題目。 ⑵本題考查閱讀感悟和探究。答題時應注意，要準確、深刻地領會作品的內容、思想和情感傾向，要從作品本身出發(fā)，拓展緊扣題目所問進行，言之有理，言之有據。閱讀下面的文字，根據要求作文。 “爸爸”是我們生命中的重要男人，相信每位同學跟爸爸之間都有這樣或那樣的故事。請你在“我”和“爸爸”之間填上一個動詞，寫一篇記敘文，揭示二者的內在聯(lián)系，講述你和爸爸之間的故事。不得抄襲，不得套作，不少于800字。【答案】我愛爸爸有人說，父愛是山，它沉重；有人說，父愛是海，它深廣；有人說，父愛是百合，它溫馨；有人說，父愛是書，他深刻；我說父愛像一塊平湖，外表波瀾不驚，但內心卻激流涌動。爸爸，記得以前你跟我說過，在上次地震中，一個15歲的女孩被埋在廢墟中，女孩的媽媽不知道到哪里去了，于是，女孩的爸爸獨自一個人用了10個小時把女孩救出來了，當女孩被她爸爸救出來后，第一個動作就是抱著她爸爸說：“爸爸，我愛你，我再也不和你頂嘴、再也不和你吵架了?！痹瓉恚诘卣鹎八齻兏概畟z吵架了。我記得：我一歲時，你抱著我，給我講故事。我二歲時，總是洗我的臟衣服，哄我笑。我三歲時，牽著我的手，教我走路，后來終