一年級【部編語文】一年級下冊閱讀理解真題匯編(含答案)含解析(編輯修改稿)
2025-04-01 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【解析】12．讀短文，完成練習(xí)。 雨前的考試 動物氣象站要招考了，主考官是青蛙博士。 太陽當空，天上白云朵朵，青蛙問考生：午后會不會下雨？ 第一個回答的是烏龜。它說：“我是冷血動物，我覺得背發(fā)潮了，今天午后有雨?！鼻嗤苷f：“龜背潮，下雨兆。你答對了?！?螞蟻們背著行李對青蛙說：“主考官先生，午后必然有雨。”青蛙說：“對，螞蟻搬家，雨點跟著下?！?這時，燕子貼著地面飛到青蛙跟前說：“午后有雨?！鼻嗤茳c點頭：“不錯，燕子低飛，大雨要來臨。” 于是，它們都被錄取了。（1）短文共________節(jié)，請標上小節(jié)號。 （2）動物氣象站的主考官是________，參加考試的有________、________和________。 （3）它們都被錄取了，為什么？請找出青蛙說的話。 【答案】 （1）6（2）青蛙博；烏龜；螞蟻；燕子（3）“龜背潮，下雨兆。你答對了?！薄皩Γ瑡屜伆峒?，雨點跟著下?！薄安诲e，燕子低飛，大雨要來臨?！? 【解析】13．閱讀下文，回答問題 鴨媽媽孵出一只又大又丑的小鴨，大家都要趕走他。丑小鴨想：“我還是到廣大的世界里去，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)吧!” 丑小鴨來到小溪邊，一會兒捉蟲吃，一會兒跑進水里捉小魚吃，吃飽了，他就練習(xí)游泳，練習(xí)拍翅膀。 一年過去了，春天來了。丑小鴨拍拍翅膀，啊!自己會飛了。他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。（1）照樣子，寫詞語。 例：又大又丑、________、________（2）用劃線的詞寫一句話。 一會兒……一會兒……（3）短文有________自然段。 （4）丑小鴨自己學(xué)會了________。 （5）后來，丑小鴨變成了________。從文中哪句話可以看出來？用橫線畫出來。 【答案】 （1）一五一十；人來人往（2）弟弟一會兒問一下，一會兒唱歌。（3）3（4）游泳和飛（5）天鵝；他飛到一個大湖里，低頭看見清清的水里是一只天鵝。 【解析】14．閱讀下文，回答問題 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽聽見了，說：“露珠是什么樣子的？讓我看一看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”（1）短文共有________句話。 （2）小鳥兒看到的露珠兒________，好像________，掛在________。 （3）太陽睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？ 【答案】 （1）4（2）亮晶晶；小珍珠；小草上（3）沒有，因為露珠被陽光蒸發(fā)了 【解析】15．閱讀下文，回答問題 樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。 樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1）寫出和“安安靜靜”這樣的同類詞語。________、________、________（2）用最后一段中劃線詞語造句。________很________，________也很________。（3）選文共有________個自然段，主要寫________有了鄰居很________，喜鵲有了________也很快樂。 【答案】 （1）快快樂樂；高高興興；平平安安（2）我；開心；媽媽；開心（3）3；樹；快樂；鄰居 【解析】16．閱讀下文，回答問題 媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！（1）這段文字共有________句話。 （2）我會連線。（3）我想沿著彎彎的________，走出________，去看看廣場上的________儀式。 【答案】 （1）3（2）（3）小路；天山；升旗 【解析】17．我會閱讀短文。按要求回答問題。 小猴家里裝了一部電話，他想：現(xiàn)在要請朋友來玩真是太方便了。 小猴拿起桌上的電話開始撥號。他先拔小白兔家的電話，接通后，他說：“嘿，是三瓣（b224。n）嘴家嗎？”小白兔一聽，氣得掛了電話。 他又往小豬家打電話：“是胖皮球家嗎？”小豬一聽也掛了電話。 猴媽媽知道了，對小猴說：“你打電話太沒禮貌了，你不懂得尊重別人，別人怎么會來玩呢？” 小猴聽了，慚（c225。n）愧（ku236。）地低下了頭。（1）短文共有________個自然段，第二自然段有________句話。 （2）根據(jù)短文內(nèi)容選一選。小猴在電話里叫小白兔________，叫小豬________。A．胖皮球 B．三瓣嘴 C．猴媽媽（3）小白兔和小豬為什么都掛了電話不理小猴呢？（ ） A.他們太忙，沒有時間。B.小猴沒有禮貌。C.他們
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