一年級(jí)【部編語(yǔ)文】閱讀理解一年級(jí)下冊(cè)壓軸題分類(lèi)匯編(編輯修改稿)
2025-04-01 22:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ’在哪里，你看見(jiàn)了？”大象說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)，大伙都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了?！币芭r住大伙問(wèn)，大伙都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子，兔子說(shuō)：“是我聽(tīng)見(jiàn)的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！保?）大象為什么跟著跑（ ） A.大家跑，他也跟著跑。B.他看到“咕咚”來(lái)了。（2）是________（誰(shuí)）最先聽(tīng)到“咕咚”的聲音的。 （3）你認(rèn)為大象做得對(duì)嗎？（ ） A.不對(duì)，他不應(yīng)該沒(méi)弄清情況就跟著跑。B.對(duì)，安全是最重要的?！敬鸢浮?（1）A（2）兔子（3）A 【解析】12．閱讀下文，回答問(wèn)題一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好用紙折船，折馬……踢毽子___跳繩___搭積木___當(dāng)然還有看書(shū)___畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè)___（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：靜悄悄（ABB式）、________、________、________（2）在橫線上填上正確的標(biāo)點(diǎn)。踢毽子________跳繩________搭積木________當(dāng)然還有看書(shū)________畫(huà)畫(huà)________聽(tīng)音樂(lè)________（3）一個(gè)人還可以________。 【答案】 （1）胖乎乎；紅潤(rùn)潤(rùn)；喜洋洋（2），；，；，；，；，；……（3）玩拼接圖片 【解析】13．閱讀短文，回答問(wèn)題短文。 （一）小壁虎借尾巴 小壁虎借不到尾巴,心里很難過(guò)。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。 小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō):“傻孩子,你轉(zhuǎn)過(guò)身子看看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興得叫了起來(lái):“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦!”（1）從選文中找出一對(duì)反義詞寫(xiě)下來(lái)。 ________________（2）小壁虎因?yàn)椋?）而難過(guò)。 ①借不到尾巴 ②自己沒(méi)有尾巴（3）想一想,讀一讀,連一連。 小魚(yú)的尾巴________ 掌握方向老牛的尾巴________ 撥水游泳燕子的尾巴________ 驅(qū)趕蚊蠅（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?為什么? 【答案】 （1）難過(guò)；高興（2）②（3）撥水游泳；驅(qū)趕蚊蠅；掌握方向（4）不需要。因?yàn)楸诨⑽舶陀性偕芰Α? 【解析】14．課外閱讀，回答問(wèn)題。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我我不讓你的，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是。雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 （1）這段話描寫(xiě)的是一幅________的圖景。 （2）第二句中描寫(xiě)的“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”分別與前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照應(yīng)。 （3）這段話中畫(huà)橫線的句子用了________、________的修辭手法。 （4）這段話中的哪些景物是想象的? 【答案】（1）春（2）桃樹(shù)；杏樹(shù)；梨樹(shù)；桃兒；杏兒；梨兒（3）比喻；排比（4）紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 【解析】【分析】（1）、（2）考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。文中畫(huà)線的句子說(shuō)明小柳樹(shù)認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。文中第二自然段說(shuō)明小棗樹(shù)很謙虛。（3）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边@句話即使比喻，有是排比。（4）聯(lián)想是由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物的心理過(guò)程，表現(xiàn)在文中往往就是比喻的修辭。想象是在原有知識(shí)、信息的基礎(chǔ)上重新創(chuàng)造出一個(gè)新形象。如：紅的像火，粉的像霞，白的像雪；樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）考查學(xué)生對(duì)比喻、排比修辭手法的掌握，要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。15．閱讀下文，回答問(wèn)題。 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。 另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。（1）從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 敞亮——________ 偶然——________ 激蕩——________（2）這兩段話主要寫(xiě)了小燕子________時(shí)的特點(diǎn)。 （3）作者運(yùn)用________的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。 （4）第2自然段中描寫(xiě)小燕子動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？用“○”圈出來(lái)。 （5）從畫(huà)線的句子中，你體會(huì)到了什么？ 【答案】 （1）曠亮；偶爾；蕩漾（2）飛行（3）比喻；剪刀（4）橫掠、沾（5）我體會(huì)到小燕子的飛行速度之快。 【解析】【分析
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