【文章內(nèi)容簡介】 一串年月日時，估計是她的生日，然后有幾句話：“媽媽會心痛一生，會愛你一生，你永遠(yuǎn)是媽媽最珍貴的寶貝……” ⑧記得一個高中同學(xué)跟我講過，有一次他和家人嘔氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒有阻攔他。及至在另一個城市走投無路，他偶然在衣服最里面的一個口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體：“走夠了就回家吧！”短短的幾個字，瞬間消融了心里的堅冰，流淌著暖暖的感動。 ⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語，那樣的時刻，仿佛時光都走得那么輕緩。那些點點滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無時無刻不在包圍著我們，生命，才會于變遷中而不蒼涼，生活，才會于坎坷中依然那么多情而美好。（1）給下列詞語中劃線的字注音。 ________________________________挫敗剎那黯然坎坷（2）請閱讀選文②～⑧段，依據(jù)示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。 ________——________——暖暖地融入——________——________——溫暖地召喚（3）分析第②段中劃線詞語的表達效果。 這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。（4）結(jié)合選文第⑤段內(nèi)容，請概括出老師讓“我”敬服的優(yōu)點，并用自己的話寫出依據(jù)。 （5）選文第⑥段畫線句刪去好不好，為什么？ （6）結(jié)合選文，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面分析題目“碎暖”的妙處。 【答案】 （1）cu242。；ch224。；224。n；kě（2）溫暖地鼓勵；溫暖地提醒；溫暖地期望；溫暖地表白（3）“撞開”用力碰開，突出力量之大；生動形象地寫出了紙條上的字句給我?guī)淼恼鸷?。?）寬容：容忍我上課扔紙條、破壞課堂紀(jì)律的行為；有教育經(jīng)驗（智慧）：沒有當(dāng)面批評我，保護了我的自尊；選擇恰當(dāng)?shù)臅r機和方式融入同學(xué)之中。（5）不好，畫線句描繪出了“我”坐在書間回憶往事的情景，照應(yīng)選文開頭，引出下文。（6）內(nèi)容上：選取的都是生活中零碎的小事。結(jié)構(gòu)上：“暖”是線索，貫穿全文。主題上：揭示了“暖”在生命中的重要意義。 【解析】【分析】（1）需要注意“挫”的讀音，這個是個易錯字；“剎”是一個多音字，在這里讀“ch224?！薄?（2）文章圍繞“碎暖”，寫了一些包含溫暖的小片段，細(xì)讀②—⑧段，雖然“第一堂課講得緊張無比，很是有些語無倫次，下課的時候，我簡直羞愧難當(dāng)，有一種巨大的挫敗感”，但那張紙條卻給了“我”溫暖的鼓勵；“上大學(xué)時，我在學(xué)生會的宣傳部，有一次在布置一個會場時”一個女同學(xué)用紙條溫暖的提醒了“我”的錯誤；上初中時，面對我們課上的猖狂，班主任并沒有責(zé)罵，而是“走到我身邊，悄悄地把一個紙條放在我桌上，上面寫著：‘我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！’”，從此老師溫暖的融入我們中間；記憶中“在一個幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語”，包含的溫暖的期待；被父母拋棄的朋友，卻說“在母親的愛中成長”，因為那張充滿溫暖的表白的紙條；最后高中同學(xué)離家出走的故事中“走夠了就回家吧！”的小紙條，是溫暖的召喚。 （3） “這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門”句中“撞開”形容力氣之大，在這里意思是溫暖的字句打開了勾起了“我”的記憶，對“我”的觸動很大。 （4） “他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課”可見老師很寬容，因為他并沒有對我們的頑皮進行責(zé)罵；“發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個紙條放在我桌上，上面寫著：‘我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！’”可見老師很有教育智慧，并能很好融入學(xué)生當(dāng)中，用這種特殊的方法，既維護了學(xué)生的自尊心，同時對學(xué)生也進行了恰到好處的教育。 （5） “我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中”一句照應(yīng)了開頭“一個午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長著往事”一句，這樣安排可以是文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。 （6）題目“碎暖”告訴我們文章中寫到了一些細(xì)碎的溫暖的片段，所以題目交代了文章的主要內(nèi)容；“暖”是文章的線索，將文中那些片段串聯(lián)起來，是文章結(jié)構(gòu)眼睛；作者寫這些溫暖的瞬間意在告訴人們溫暖在我們生命中的意義。所以題目暗示文章的主題。 故答案為：⑴cu242。、ch224。、224。n、kě ⑵溫暖地鼓勵、溫暖地提醒、溫暖地期望、溫暖地表白 ⑶“撞開”用力碰開，突出力量之大；生動形象地寫出了紙條上的字句給我?guī)淼恼鸷场?⑷寬容：容忍我上課扔紙條、破壞課堂紀(jì)律的行為；有教育經(jīng)驗（智慧）：沒有當(dāng)面批評我，保護了我的自尊；選擇恰當(dāng)?shù)臅r機和方式融入同學(xué)之中。 ⑸不好，畫線句描繪出了“我”坐在書間回憶往事的情景，照應(yīng)選文開頭，引出下文。 ⑹內(nèi)容上：選取的都是生活中零碎的小事。結(jié)構(gòu)上：“暖”是線索，貫穿全文。主題上：揭示了“暖”在生命中的重要意義?！军c評】⑴本題考查考生對漢字讀音的識記能力，考查的多數(shù)是易讀錯的字，要求考生注意平時的積累，讀準(zhǔn)字音。 ⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要整體感知文章，理解文章的內(nèi)容，注意題干的提示，進行內(nèi)容的概括。 ⑶本題考查的是詞語的表達效果，要求考生了解詞意，結(jié)合語句的內(nèi)容和思想情感進行分析。 ⑷本題考查考生對文段內(nèi)容的理解，解答此題要讀懂文段，理解文段，結(jié)合題意進行概括，要求回答盡量用文中的語言進行作答。 ⑸本題考查語句的運用能力。解答此題要理解句意和文段、上下文的聯(lián)系，注意從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進行分析。 ⑹本題考查的是對本題的理解和分析。題干語句給出了分析的方向，考生就要按照要求進行回答。5．閱讀下面文章，完成后面的題目。雨季心思楊機臣 ①雨多成洪，洪如猛獸，給人帶來災(zāi)難。缺雨成旱，旱如烈火，能把農(nóng)人的希望一把火焚掉。聽說南方水災(zāi)四起，我慶幸生了個好地方，不用擔(dān)洪水滅頂之憂?？墒?，又生思慮，由于久不見雨，人心生煩，便無端地想起幾乎忘掉了的雨聲。心里好笑，什么不好想，單單想雨聲！ ②記得小時鄉(xiāng)里什么都缺，唯不缺雨。 ③來到伏季便是雨季，不知不覺雨就來了。天下雨，人躲進屋里，大人放下外面的活，忙起家里的活，孩子閑著爬在窗臺隔著窗欞看雨。很快，院子里打起一片水泡，一個水泡濺起，傳出一聲水泡響。院里水泡密密麻麻，砸得一院子嘰里咕嘰響。雨密了，連了一片，聽不到有節(jié)奏的水泡聲，接下來是一片嘩嘩響，那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾，由上而下瀑來。下面擺了一溜住家過日子的家什，水流砸在上面發(fā)出的水聲不一樣。砸在水桶上，水聲清脆；砸在醬壇子上，聲響沉悶；砸在雞窩上，聲音低沉；砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……一陣風(fēng)吹來，把水流的水珠搖向窗戶紙上，啪啪的響聲像是一陣鞭響。紙濕透了，水流進屋子，孩子急忙拿來破布堵住雨水。 ④奇妙的雨聲，令你興奮，能隨著雨聲幻想許多讓人高興的事兒。人若是困了，想睡覺，下雨天最好睡，此時的雨聲是催眠曲，盡管外面是風(fēng)雨交加，雨聲響得清楚，卻不耽擱睡覺，反而睡得更香。經(jīng)過了連續(xù)勞作的農(nóng)人，平日里舍不得大白天睡覺，只有到了雨天，才是睡大覺的好時光。雨天睡覺并不需要在炕上或者床上，只要有個地方不漏雨，鋪個小草簾，保準(zhǔn)躺下就呼嚕，常常是呼嚕聲蓋住了雨聲。有時被雨聲驚醒，翻個身繼續(xù)打起呼嚕。有時下一天雨，有人能連飯不吃一睡一天。都說下雨的天好睡覺，只有知冷知熱的人才知道，哪里是雨天好睡覺，那是把人累的。 ⑤夜里下雨水聲更大，卻不影響睡覺。那時，很少見到夜里下雨了，誰家因雨聲吵得睡不著。即使再嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，夜里下雨了，也不用起來吃安眠藥，保證睡得比平日香。所以有不少睡不著覺的人盼下雨。 ⑥這些年雨水確實少了，夜里聽雨聲的時候自然不多。聽不到雨聲，心里常發(fā)慌，甚至睡覺也不安穩(wěn)。突然一天夜里，我聽到了雨聲，敲打著盆盆罐罐叮當(dāng)響了一晚上，聞著久違的雨聲，心里一舒服，覺睡得很香……第二天早晨起來一看，是樓上二愣子洗澡忘關(guān)太陽能水箱了，水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上…… ⑦打這兒起，每當(dāng)睡不著的時候，心里便盼望著可又害怕那雨聲。 （1）通讀全文，看看作者圍繞“心思”寫了兒時雨季中的哪些情趣？請用簡明的語言分點歸納。 （2）第①段畫線的句子表達了作者什么愿望？在寫法上有什么特點？ （3）聯(lián)系全文，說說文章最后一段作者為什么既“盼望”著雨聲又“害怕”那雨聲呢？ （4）同樣的標(biāo)點符號，在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思。閱讀下面的句子，請分別說出省略號在各句中所蘊含的意思。①砸在空地上，濺起水渦，響聲嘩嘩……②聞著久違的雨聲，心里一舒服，覺睡得很香……③水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上…… （5）將第③段和朱自清《春》中的一段文字作比較，然后分別用一個四字短語概括出兩個語段中“雨”的特點。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（節(jié)選自朱自清《春》） 【答案】（1）①隔著窗欞看院子下雨的樂趣。②白天下雨時人們睡覺的愜意。③雨夜里人們睡得比平日更香。（2）①表達作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望風(fēng)調(diào)雨順）的愿望。②特點：運用比喻修辭手法；句式勻整對稱；語言簡潔形象。（3）因為缺雨干旱，危害極大，所以“盼望”著雨聲；因為“二楞子忘關(guān)太陽能水箱”的滴水聲，不是真正的雨聲，所以又害怕那浪費水的“雨聲”再次出現(xiàn)。（4）①寫雨下得很大，表示聲音的延續(xù)。②寫漸入夢鄉(xiāng)后的沉寂（或省略號表示“我”一晚不醒，突出時間延續(xù)）。③寫“滴水聲”不斷（或省略號表示“滴水聲”時間之長久，或“我”對水白流一晚的痛惜）。（5）《雨季心思》的雨，清爽暢快；《春》的雨，細(xì)密綿綿。 【解析】【分析】（1）本題考查概括文章的情節(jié)內(nèi)容。一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性。概括文章內(nèi)容的方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。第3段詳寫孩子們隔著窗欞看院子下雨的樂趣。 第4段寫白天下雨時人們睡覺的愜意，人若是困了，想睡覺，下雨天最好睡，此時的雨聲是催眠曲。 第5段寫雨夜里人們睡得比平日更香，夜里下雨了睡得比平日香，有不少睡不著覺的人盼下雨。（2）本題考查賞析句子的表達效果。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子?！坝甓喑珊?，洪如猛獸，給人帶來災(zāi)難。缺雨成旱，旱如烈火，能把農(nóng)人的希望一把火焚掉”這一句寫洪澇給人帶來的危害，希望最好是風(fēng)調(diào)雨順，希望下雨但不要下太多的雨。寫法特點：運用比喻修辭手法，把洪水比作猛獸，給人帶來災(zāi)難。把干旱比作烈火，句式勻整對稱；語言簡潔形象。（3） 本題考查理解句子的深層含義。理解句子的含義一般有兩種答法：將句子所表達的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來，然后用淺顯的語言表述；解釋這個句子為什么這么說，這么說的原因是什么。既“盼望”著雨聲又“害怕”那雨聲，因為缺雨干旱，所以“盼望”著雨聲緩解缺水的危害；因為害怕那浪費水的“雨聲”再次出現(xiàn)，以免擾亂神經(jīng)。（4）本題考查理解句子內(nèi)容和省略號的作用。省略號表示行文的省略或說話斷斷續(xù)續(xù)。被省略的語言單位可長可短，可以是字、詞、短語、句子、詩行以至若干個段落。作用有：引文的省略，用省略號標(biāo)明；列舉的省略，用省略號標(biāo)明；說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標(biāo)示；表示靜默或思考?？疾闃?biāo)點符號的理解運用。要結(jié)合語境來確定。（5）本題考查概括、比較、聯(lián)想的能力。審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答?！队昙拘乃肌返挠辏逅瑫晨欤ɑ颍簳晨炝芾?；氣勢磅礴等）；《春》的雨，細(xì)密綿綿（或：悄無聲息；綿綿不斷等）。 ②相同點：都從視覺（直接或正面）寫雨的各種形態(tài)（形狀）。不同點：本文第⑶自然段從聽覺（直接或正面）寫雨水砸在不同地方的不同聲響（聲音）；從過程寫雨的變化?！洞骸窂膫?cè)面（間接）寫春雨的作用。故答案為：（1）①隔著窗欞看院子下雨的樂趣。②白天下雨時人們睡覺的愜意。③雨夜里人們睡得比平日更香。（2）①表達作者希望下雨但不要下太多的雨（或：希望風(fēng)調(diào)雨順）的愿望。②特點：運用比喻修辭手法；句式勻整對稱；語言簡潔形象。（3）因為缺雨干旱，危害極大，所以“盼望”著雨聲；因為“二楞子忘關(guān)太陽能水箱”的滴水聲，不是真正的雨聲，所以又害怕那浪費水的“雨聲”再次出現(xiàn)。（4）①寫雨下得很大，表示聲音的延續(xù)。②寫漸入夢鄉(xiāng)后的沉寂（或省略號表示“我”一晚不醒，突出時間延續(xù)）。③寫“滴水聲”不斷（或省略號表示“滴水聲”時間之長久，或“我”對水白流一晚的痛惜）。（5）《雨季心思》的雨，清爽暢快；《春》的雨，細(xì)密綿綿?！军c評】（1）本題考查概括文章的情節(jié)內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，主要從5段歸納作答，寫了三種情趣“看下雨的樂趣”“人們白天睡覺的愜意”“雨夜里人們睡得香”，敘述時語言要簡潔。（2本題考查賞析句子的表達效果。答題時應(yīng)注意，作答要結(jié)合具體的語句進行分析，這個比喻句表達了作者希望下雨但不要下太多的雨，希望風(fēng)調(diào)雨順的愿望。注意不要理解為“雨就是洪水猛獸，人們怕雨，不希望下雨”。寫法特點可從修辭、句式特點、 語言等方面分析。（3）本題考查理解句子的深層含義。答題時應(yīng)注意，把句子所表達的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來，解釋這個句子為什么這么說，這么說的原因是什么。然后用淺顯的語言表述。注意答害怕雨聲時不要理解為怕下雨，要結(jié)合“二楞子洗澡忘關(guān)太陽能水箱”浪費水的滴水聲來答。（4）本題考查理解句子內(nèi)容和省略號的作用。答題時應(yīng)注意，仔細(xì)體會前后句子意思，結(jié)合省略號在不同情況下的作用，歸納作答，（1）寫雨水砸在不同地方產(chǎn)生了不同的聲響（或省略號表示還有多種聲音）。 （2）寫漸入夢鄉(xiāng)后的沉寂（或省略號表示“我”一晚不醒，突出時間的延續(xù)）。（3）寫滴水聲不斷（或省略號表示滴水聲時間之長久，或“我”對水白流一晚的痛惜）。（5）本題考查概括、比較、聯(lián)想的能力。答題時應(yīng)注意，選文要突出“暢快淋漓”的特點，《春》要突出“悄無聲息”的特點。要寫出相同點（視覺、形態(tài)）和不同點（主要是正面描寫與