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【精品】人教版七年級-語文下冊非連續(xù)性文本閱讀練習題含答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:32 本頁面
 

【文章內容簡介】 。,以及購買的游戲裝備和游戲道具。,及該賬號的等級。(2)下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是( ) ,不僅存在于網絡世界,也與民眾現(xiàn)實生活密切相關,具有一定的經濟價值和精神價值。,保護虛擬財產的要求日益迫切,《民法總則》的出臺給解決虛擬財產糾紛帶來了曙光,公安、司法機關因此開始立案受理虛擬財產相關案件。,因此處理其利益分配需要界定清楚財產所有者之間、網絡用戶與網絡服務提供者之間的利益權屬關系以及相關法律責任。,虛擬財產難以真實、準確地將現(xiàn)實價值反映出來,為提升評估的準確性,需要借助專業(yè)機構的力量,并綜合多種因素來認定其市場價值。(3)請結合材料,分析首起公眾號糾紛案裁決在推進虛擬財產法律保護方面的意義。 【答案】 (1)D(2)B(3)認定了微信公眾號具有虛擬財產的法律屬性,對虛擬財產的內容作出界定;②評估了微信公眾號的市場價值,探索虛擬財產價值評估的方案;③保障了微信公眾號各利益相關方的合法權益,推進虛擬財產的司法實踐,為此后該類案件的裁判提供參考。 【解析】【分析】(1)D項,根據 材料一“不具獨立價值的數(shù)字形態(tài)財產只是現(xiàn)實財產的一種表現(xiàn)形式,不是虛擬財產”可知,支付寶賬戶內的資金是以現(xiàn)實貨幣為基礎的,不具有獨立于現(xiàn)實財產的價值,不屬于虛擬財產。故選D。 (2)B項,公安、司法機關立案受理虛擬財產糾紛案件不是在《民法總則》出臺后才開始,之前只是因不明確其具有財產屬性而往往不予受理,并非完全不受理。故選B。 (3)結合“法院審理后認為,涉案公眾號有自己的標識、欄目架構及運營理念,有別于運營平臺及其他網絡用戶,具有獨立性、可支配性及商業(yè)盈利價值,屬于網絡虛擬財產”可概括出“認定了微信公眾號具有虛擬財產的法律屬性,對虛擬財產的內容作出界定”;結合“同時,考慮到虛擬財產與一般資產不同,經過反復討論后,法院請專業(yè)機構對涉案公眾號進行價值評估,同時綜合涉案微信公眾號的概況、發(fā)展歷程、影響力和傳播力、收益預期及運營方投入的智力和勞動成本等多項因素,酌定該微信公眾號至各方合伙關系終止時的市場價值為340萬元”可概括出“評估了微信公眾號的市場價值,探索虛擬財產價值評估的方案”;結合“鑒于該微信公眾號之后由被告繼續(xù)運營,判決被告趙某向三原告各支付折價補償款85萬元,同時支付合作期間稿酬、分紅及平臺收入等”可概括出“保障了微信公眾號各利益相關方的合法權益,推進虛擬財產的司法實踐,為此后該類案件的裁判提供參考”。 故答案為:⑴D;⑵B; ⑶認定了微信公眾號具有虛擬財產的法律屬性,對虛擬財產的內容作出界定;②評估了微信公眾號的市場價值,探索虛擬財產價值評估的方案;③保障了微信公眾號各利益相關方的合法權益,推進虛擬財產的司法實踐,為此后該類案件的裁判提供參考。 【點評】(1)本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時要整體理解文章的內容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對應語句,聯(lián)系上下文體會。 (2)本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應先明確題干所問,如本題問的是“對材料的棚關內容的概括和分析,正確的一項”,然后再到文中找到選項的內容,進行比對。 (3)本題考查對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。解答此類題目首先要審清題干要求,其次確定答題區(qū)間,第三要勾畫出相關語句,第四進行整合。題目是,請結合材料,分析首起公眾號糾紛案裁決在推進虛擬財產法律保護方面的意義。6.閱讀下面文字,回答下面小題。 材料一: 進入十月,各高校的校園招聘陸續(xù)升溫。與此同時卻出現(xiàn)了一種被媒體稱為“慢就業(yè)”的現(xiàn)象,即部分畢業(yè)生不急于求職和求學,而是讓自己暫時處于待定狀態(tài)。 事實上,“慢就業(yè)”是當前大學生就業(yè)形勢帶來的客觀趨勢。面對日益激烈的求職競爭,部分大學生“錯峰就業(yè)”,讓自己有更多的時間用來積蓄力量,或者四處走走、多看看就業(yè)市場,這應當是一種多元選擇的權利。有些主動“慢就業(yè)”的畢業(yè)生,在就業(yè)理念方面可能比想象中更成熟。比如,他們會更加著重專業(yè)是否對口、薪酬是否合理,如果一時找不到合適的工作,寧愿再等等看,畢竟“入錯行”的代價可能會很大。還有一些畢業(yè)生選擇繼續(xù)考研、考公務員,或者準備各種資格考試,提升自己的就業(yè)含金量,等等。這些選擇,都很正當,也大都值得支持。和“揀到籃子里都是菜”的就業(yè)心態(tài)相比,這其實是成熟、理性的表現(xiàn)。 如果說“慢就業(yè)”已經成為就業(yè)現(xiàn)實的一部分,那么從教育主管部門到高校、家長和用人單位,應該給畢業(yè)生更多的選擇。在保證大部分人順利就業(yè)的同時,也應該允許部分畢業(yè)生更加從客、自主地設計自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路,給高校和學生都“松綁”。 (摘編自《人民日報》《大學生就業(yè),觀念須“松綁”》) 材料二: (摘自《中國大學生就業(yè)壓力調查報告》) 材料三: 面對復雜而困難的現(xiàn)實,不去努力想辦法解決問題,卻千方百計地生造一些看似浪漫新奇實則容易麻痹大眾的新詞。這種掩耳盜鈴的做法,無助于解決現(xiàn)實問題,甚至會激化一些矛盾。新近流行的新詞“慢就業(yè)”和“待定族”,就是典型例子。這兩個詞其實是在經濟就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實背景下,一些媒體重新包裝出來的偽概念。 大學生畢業(yè)后出去旅游、支教、當志愿者或在家陪伴父母,只要是自主選擇,皆無可厚非。人們常說中國大學生社會交往能力、動手能力不足,用一段時同學習、充實、調整,作為個體選擇也未嘗不可。但是,如果相關職能部門以此作為說服或者麻痹社會的依據,那就有些令人擔憂了。 尤其最近幾年,大學畢業(yè)生不斷遭遇“最難就業(yè)季”,就業(yè)形勢并不樂觀。不難看出,許多所謂的“慢就業(yè)”扣“待定族”實際上是被動無奈地處于無業(yè)狀態(tài),而非有底氣、有雅意地主動選擇。不管是叫“下崗”“待崗”還是“創(chuàng)業(yè)人員”,沒有工作就是沒有工作。不會因為稱呼變了,家庭就憑空多出一份收入。同樣,大學生就業(yè)難的現(xiàn)實,也不會因為他們被貼上“待定族”的標簽,就得到任何改變。 沒有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實,也沒有哪個問題會因為造出了新奇的概念就得到解決。有關部門最該做的,是正視現(xiàn)實問題并努力想辦法解決問題。(摘編自新華社《“慢就業(yè)”“待定族”本質是掩耳盜鈴》)(1)下列對大學生畢業(yè)后擇業(yè)狀況的理解,不正確的一項是( ) ,“就業(yè)”都是畢業(yè)生排在第一位的選項,這毫無疑問?!翱佳小薄皠?chuàng)業(yè)”“出國”等的比例不高說明“慢就業(yè)”不是畢業(yè)時的最佳選擇?!奥蜆I(yè)”的畢業(yè)生心態(tài)各異,有些畢業(yè)生主動選擇“慢就業(yè)”體現(xiàn)了其就業(yè)理念上的成熟。“慢就業(yè)”有其進步性,因為這種方式帶給了畢業(yè)生自由多元化的選擇空間。(2)下列對材料相關內容的分析和評價,正確的一項是( ) A.“慢就業(yè)”并不是大學生的主動選擇,而是在經濟和就業(yè)雙重壓力的客觀形勢下畢業(yè)生的無奈之舉。“慢就業(yè)”和“待定族”這樣的概念掩蓋了有關部門不解決實際問題的事實?!奥蜆I(yè)”是不被支持的,畢竟無論“求學”還是“求職”都要有所追求?!奥蜆I(yè)”壓力的各方,既有迷茫的畢業(yè)生,也有所有學生的家庭,還有高校和社會相關部門。(3)根據上述材料,概括說明針對大學生“慢就業(yè)”問題《人民日報》和新華社發(fā)文的立足點有什么不同。 【答案】 (1)B(2)C(3)①《人民日報》立足于扭轉人們“慢就業(yè)”的看法,肯定其客觀可行性,認為“慢就業(yè)”可以給高校和畢業(yè)生都“松綁”。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會的做法,認為提倡這種觀念于事無補,有關部門應該實事求是想辦法解決問題。 【解析】【分析】(1)B項,“‘慢就業(yè)’不是畢業(yè)時的最佳選擇”錯誤,選項妄加推論,從材料一來看,“慢就業(yè)”對部分人來說是最佳選擇。故選B。 (2)A項,“‘慢就業(yè)’并不是大學生的主動選擇”錯誤,選項擴大范圍,以偏概全,文章是說“不是部分大學生的主動選擇”。B項,“掩蓋了有關部門不解決實際問題的事實”有誤,選項夸大事實,材料三中說的是“如果相關職能部門以此作為說服或者麻痹社會的依據,那就有些令人擔心”,這只是假設。D項,“所有學生的家庭”有誤,選項概括不當,材料三中說的是“沒有多少家庭能夠承受孩子不工作的現(xiàn)實”,可見不是所有家庭都會有收入壓力。故選C。 (3)這是針對材料一和材料三發(fā)問,故應到這兩則材料中尋找答案,先看材料一,這是《人民日報》的觀點,從文中來看,“‘慢就業(yè)’是當前大學生就業(yè)形勢帶來的客觀趨勢?!@應當是一種多元選擇的權利?!诰蜆I(yè)理念方面可能比想象中更成熟”“那么從教育主管部門到高校、家長和用人單位,應該給畢業(yè)生更多的選擇。在保證大部分人順利就業(yè)的同時,也應該允許部分畢業(yè)生更加從客、自主地設計自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路,給高校和學生都‘松綁’”,由此可知,《人民日報》立足于扭轉人們“慢就業(yè)”的看法,肯定其客觀可行性,認為“慢就業(yè)”可以給高校和畢業(yè)生都“松綁”。再看材料三,這是新華社的觀點,“面對復雜而困難的現(xiàn)實,不去努力想辦法解決問題,卻千方百計地生造一些看似浪漫新奇實則容易麻痹大眾的新詞。這種掩耳盜鈴的做法,無助于解決現(xiàn)實問題,甚至會激化一些矛盾”“這兩個詞其實是在經濟就業(yè)遭遇雙重壓力的現(xiàn)實背景下,一些媒體重新包裝出來的偽概念”“如果相關職能部門以此作為說服或者麻痹社會的依據,那就有些令人擔憂了”“實際上是被動無奈地處于無業(yè)狀態(tài),而非有底氣、有雅意地主動選擇”,由此可知,新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會的做法,認為提倡這種觀念于事無補,有關部門應該實事求是想辦法解決問題。 故答案為:⑴B;⑵C; ⑶ ①《人民日報》立足于扭轉人們“慢就業(yè)”的看法,肯定其客觀可行性,認為“慢就業(yè)”可以給高校和畢業(yè)生都“松綁”。②新華社立足于批判媒體用“慢就業(yè)”一類新詞麻痹社會的做法,認為提倡這種觀念于事無補,有關部門應該實事求是想辦法解決問題。【點評】⑴ 本題考查對文章內容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握,又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時,要仔細分析選項中賞析的每一個重點,對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括,注意結合語境。? ⑵ 本題考查對文章有關內容的分析和評價能力。其做法是,全面準確地把握文章的內容,并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷,進而推理概括。 ⑶ 本題考查把握文章內容要點和篩選整合文章信息的能力。解答本題,應根據對文意的理解,從文本中篩選出文中的主要事件,然后運用文中詞語概括作答。7.閱讀下面的文字,完成下面小題 材料一: 美國的GPS、俄羅斯的 GLONASS、歐洲的 Galileo和中國的北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)一起被全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)(GNSS)國際委員會確認為全球四大衛(wèi)星導航系統(tǒng)。近年來,全球衛(wèi)星導航,發(fā)展迅速,位置服務和道路應用在衛(wèi)星導航市場占主導位置。未來幾年,隨著車輛和自動駕駛領域的技術取得發(fā)展,它們將成為推動面向GNSS道路應用和服務的主要驅動力。GNSS信息可提供汽車服務,包括精確導航和基于位置的信息服務(如“電子眼”定位信息、可用停車位、天氣動態(tài)更新和交通預警等)。此外,隨著無人機的崛起,未來無人機市場份額有望實現(xiàn)較快增長。(摘編自《2018年全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析》,)材料二: 全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)(GNSS)是使用衛(wèi)星信號來確定用戶接收機位置的系統(tǒng)。目前,全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)中,提供全球定位服務的有,美國的GPS系統(tǒng),俄羅斯的 GLONASS系統(tǒng),處于完全運行狀態(tài)。此外,中國的北斗系統(tǒng)(也稱為 Compass),歐盟的 Galileo系統(tǒng),正在全球部署的進程中。在上述四種全球導航系統(tǒng)中,美國的GPS從1994年起提供全球定位服務,是歷史最悠久的系統(tǒng)。GPS系統(tǒng)也在不斷的升級和更新,以提供更多的信號和更精準的定位服務。GLONASS系統(tǒng)于2011年10月正式運行,提供全球定位服務。俄羅斯通過使用新型 GLONASSK衛(wèi)星,發(fā)射與GPS和 Galileo類似的信號,持續(xù)的對系統(tǒng)進行更新升級。 北斗系統(tǒng)于2011年12月開始,提供有限的初始服務,2012年9月正式公布。公布之初,北斗的空間段包括15顆衛(wèi)星,向亞太地區(qū)提供區(qū)域定位服務。據發(fā)布的規(guī)劃,北斗三號全球系統(tǒng)建設計劃于2020年完成,提供特色服務。2035年,中國還將建成以北斗系統(tǒng)為核心,更加泛在、更加融合、更加智能的綜合定位導航授時(PNT)體系。自2018年底,北斗三號工程建成基本系統(tǒng)、開通全球服務以來,北斗系統(tǒng)運行平穩(wěn),經全球范圍測試評估,在全球區(qū)域定位精度優(yōu)于10米,在亞太區(qū)城定位精度優(yōu)于5米,滿足指標要求。北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng),今年將繼續(xù)高密度全球組網,計劃發(fā)射810顆北斗導航衛(wèi)星,完成所有MEO衛(wèi)星發(fā)射,進一步完善全球系統(tǒng)星座布局,全面提升系統(tǒng)服務性能和用戶體驗。摘編自《四大全球導航系統(tǒng),全球一體化誰更勝一籌》,)材料三: 11月5日凌晨1點43分,隨著長征三號乙運載火箭成功發(fā)射第49顆北斗導航衛(wèi)星,北斗三號導航衛(wèi)星系統(tǒng)工程迎來具有里程碑意義的一刻:北斗三號系統(tǒng)最后一顆傾斜地球同步軌道(IGSO)衛(wèi)星全部發(fā)射完畢,標志著該軌道組網順利完成,為2020年完成北斗全球組網打下堅實基礎。 北斗三號導航衛(wèi)星系統(tǒng)由MEO衛(wèi)星(地球中圓軌道衛(wèi)星)、GEO衛(wèi)星(地球靜止軌道衛(wèi)星)和IGSO衛(wèi)星(傾斜地球同步軌道衛(wèi)星)三種不同軌道的衛(wèi)星組成,包括24顆MEO衛(wèi)星,3顆GEO衛(wèi)星和3顆IGSO衛(wèi)星。這種由中國獨創(chuàng)的三種不同軌道混合星座布局設計,是北斗系統(tǒng)獨有、國際首創(chuàng),既能覆蓋全球,同時又能提供更高精度的定位和導航服務。其中,北斗所具備的短報文功能更是“獨門絕技”,成功把導航和通信融合在一起,可以實現(xiàn)雙向通信,體現(xiàn)了中國人的智慧與創(chuàng)新。 目前,北斗三號系統(tǒng)建設已進入決戰(zhàn)決勝沖刺階段,后續(xù)還將發(fā)射6顆北斗三號組網衛(wèi)星,全面建成北斗全球系統(tǒng)。屆時,北斗將成為覆蓋全球、性能先進的衛(wèi)星導航系統(tǒng)。今
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