【文章內(nèi)容簡介】 歷，都能有效緩解感冒患者的癥狀，減輕感冒對身體造成的不舒適感。 （選自人民網(wǎng)） （文本六） 防治流感，在飲食上應(yīng)該注意少食用高脂肪類和辛辣類等刺激性食物，可以適量多吃山藥、百合等具有益氣養(yǎng)陰清熱功效的食物，既有助于提高機體正氣御邪，又有一定清解上焦熱邪的作用。同時，飲食也應(yīng)葷素搭配、營養(yǎng)均衡，可以適量喝點湯湯水水，比如白菜豆腐湯，就有很好的清熱解毒功效。（選自《北京日報》）（1）下列說法不符合原文意思的一項是（ ） “感冒大國”的因素很多，其中不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服藥、亂服抗生素、服藥種類不當、不按劑量服藥是最關(guān)鍵的因素。，其癥狀嚴重得多，但二者同屬病毒性疾病。、全身肌肉酸痛和乏力，并伴有寒戰(zhàn)和高熱。（2）（文本四）中普拉瑟教授的實驗得出的結(jié)論是什么？ （3）（文本一）中加點處運用了哪種說明方法？有什么作用？ （4）下列句中加下劃線的詞語能否刪去？為什么？ 它們都是病毒性疾病，迄今沒有有效的抗流感病毒治療藥物。（5）小李的爺爺，奶奶都患了流感。爺爺發(fā)燒，咳嗽，引發(fā)了肺炎；奶奶，渾身無力，四肢酸痛。小李父母建議他們都要去鄉(xiāng)村診所輸液治療。假如你是小李，請你綜合選文材料內(nèi)容，為他們提出合理的出行及治療建議。 【答案】 （1）A（2）睡眠時間的長短與患感冒的幾率成反比；只要保證6小時以上的睡眠時間就可以降低患感冒的概率。（3）列數(shù)字，用一連串數(shù)字具體說明過去的一年中國人患感冒人數(shù)之多，持續(xù)時間之長，不聽從醫(yī)生建議的比率之大。（4）不能刪去?！捌瘛睆臅r間上進行了限定，意思是到現(xiàn)在為止，還沒有有效的抗流感病毒治療藥物，將來會有的。去掉了，意思就不準確了。（5）治療建議：①爺爺奶奶年齡偏大，不能自作主張胡亂吃藥，應(yīng)該到正規(guī)醫(yī)院配合醫(yī)生治療；②爺爺在患流感的同時肺部又感染了細菌，應(yīng)該按照醫(yī)囑除了用抗病毒藥物外還要用抗菌類藥物。奶奶則沒有必要用抗菌類藥物；③爺爺奶奶出行都應(yīng)有家人陪同照顧，并戴好口罩，防止交叉?zhèn)魅?；④家人?yīng)給予兩位老人更多的關(guān)心與陪伴，為他們創(chuàng)造一個舒適的休息環(huán)境；⑤力爭讓他們保持一個良好的睡眠；⑥清淡飲食，葷素搭配。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對文段的理解。 ，“不遵醫(yī)囑自行服藥或混合服藥、亂服抗生素、服藥種類不當、不按劑量服藥”是國民對感冒治療沒有健全認知的表現(xiàn)，并不是導(dǎo)致中國成為“感冒大國”的因素；選項錯誤；故選A。 （2）本題考查學生提取信息和整合信息的能力。根據(jù)“；睡眠5～，睡眠6～7小時的受試者和睡7小時以上的人患感冒的概率不相上下”可知，睡眠時間越短，患感冒的概率越高，保持6小時以上即可降低患感冒的概率。 （3）本題考查說明方法及其作用。材料一中加點的詞都是數(shù)字，可見運用的是列數(shù)字的說明方法。結(jié)合說明的內(nèi)容來看，目的在于以這一系列數(shù)據(jù)，“超過10億人次”“”“75%的受訪者”表現(xiàn)過去的一年中國人患感冒的很多，而且為了工作很多人不聽從醫(yī)生的建議，使說明更準確，更具說服力。 （4）本題考查說明文語言。解答時，先要表明態(tài)度，再說明原因。“迄今”的意義是到現(xiàn)在為止，是對時間范圍的限制，表示截止到現(xiàn)在沒有特效抗病毒的治療藥物，但是未來會研制出來的，與實情相符，語言嚴謹留有余地，體現(xiàn)了說明語言的嚴密性。 （5）本題考查學生提出建議的能力。針對某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號，要有針對性。解答本題時，可根據(jù)材料中對流感病毒的特點（流感病毒引起的急性呼吸道感染；一般秋冬季節(jié)是其高發(fā)期，所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴重）、類型（甲型病毒經(jīng)常發(fā)生抗原變異，傳染性大，傳播迅速，極易發(fā)生大范圍流行）、傳播途徑（通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播）、防止方法（可以適量多吃山藥、百合等具有益氣養(yǎng)陰清熱功效的食物；飲食也應(yīng)葷素搭配、營養(yǎng)均衡）的說明提出切實可行的建議。 故答案為：⑴A； ⑵睡眠時間的長短與患感冒的幾率成反比；只要保證6小時以上的睡眠時間就可以降低患感冒的概率； ⑶列數(shù)字，用一連串數(shù)字具體說明過去的一年中國人患感冒人數(shù)之多，持續(xù)時間之長，不聽從醫(yī)生建議的比率之大； ⑷不能刪去?！捌瘛睆臅r間上進行了限定，意思是到現(xiàn)在為止，還沒有有效的抗流感病毒治療藥物，將來會有的。去掉了，意思就不準確了； ⑸治療建議：①爺爺奶奶年齡偏大，不能自作主張胡亂吃藥，應(yīng)該到正規(guī)醫(yī)院配合醫(yī)生治療；②爺爺在患流感的同時肺部又感染了細菌，應(yīng)該按照醫(yī)囑除了用抗病毒藥物外還要用抗菌類藥物。奶奶則沒有必要用抗菌類藥物；③爺爺奶奶出行都應(yīng)有家人陪同照顧，并戴好口罩，防止交叉?zhèn)魅?；④家人?yīng)給予兩位老人更多的關(guān)心與陪伴，為他們創(chuàng)造一個舒適的休息環(huán)境；⑤力爭讓他們保持一個良好的睡眠；⑥清淡飲食，葷素搭配。 【點評】⑴本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題把選項中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的； ⑵本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到與問題相對應(yīng)的內(nèi)容，即可從文中篩選出句子作答； ⑶本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用； ⑷本題考查說明文語言特點的分析，為了說明的更加準確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。這句話中的幾乎表示強調(diào)和范圍，并不排除有的城市沒有立交橋，如果去掉，語氣過于肯定，與事實不相符。幾乎體現(xiàn)了語言的準確性； ⑸本題為開放性試題，考查學生聯(lián)系生活的能力，以幫助對文意的理解。這類題型有助于讓學生獨立發(fā)表見解，鼓勵學生的創(chuàng)新意識和探究精神。6．閱讀下文，完成下列各題。 悼念喬治桑雨果 我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬。 昔日我曾愛慕過她，欽佩過她，崇敬過她，而今，在死神帶來的莊嚴肅穆中，我出神地凝視著她。 我祝賀她，因為她所做的是偉大的；我感激她，因為她所做的是美好的。我記得，曾經(jīng)有一天，我給她寫過這樣的話：“感謝您，您的靈魂是如此偉大。”難道說我們真的失去她了嗎？ 不。 那些高大的身影雖然與世長辭，然而他們并未真正消失。遠非如此，人們甚至可以說他們已經(jīng)自我完成。他們在某種形式下消失了，但是在另一種形式中猶然可見。這真是崇高的變?nèi)荨?人類的軀體乃是一種遮掩。它能將神化的真正面貌——思想——遮掩起來。喬治桑就是一種思想 ， 她從肉體中超脫出來，自由自在，雖死猶生，永垂不朽。啊，自由的女神！ 喬治桑在我們這個時代具有獨一無二的地位。其他的偉人都是男子，唯獨她是偉大的女性。 在本世紀，法國革命的結(jié)束與人類革命的開始都是順乎天理的，男女平等作為人與人之間平等的一部分。一個偉大的女性是必不可少的。婦女應(yīng)該顯示出，她們不僅保持天使般的稟性，而且還具有男子我們男子的才華。她們不僅應(yīng)有強韌的力量，也要不失其溫柔的稟性。喬治桑就是這類女性的典范。 當法蘭西遭到人們的凌辱時，完全需要有人挺身而出，為她爭光載譽。喬治桑永遠是本世紀的光榮，永遠是我們法蘭西的驕傲。這位榮譽等身的女性是完美無缺的。她像巴貝斯一樣有著一顆偉大的心；她像巴爾扎克一樣有著偉大的精神；她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂。在她身上不乏詩才。在加里波第曾創(chuàng)造過奇跡的時代里，喬治桑留下了無數(shù)杰作佳品。 列舉她的杰作顯然是毫無必要的，重復(fù)大眾的記憶又有何益？她的那些杰作的偉力概括起來就是“善良”二字。喬治桑確實是善良的，當然她也招來某些人的仇視。崇敬總是有它的對立面的，這就是仇恨。有人狂熱崇拜，也有人惡意辱罵。仇恨和辱罵正好表現(xiàn)人們的反對，或者不妨說它表現(xiàn)了人們的贊同——反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭。誰帶桂冠誰就招打，這是一條規(guī)律，咒罵的低劣正襯出歡呼的高尚。 像喬治桑這樣的人物，可謂公開的行善者，他們離別了我們，而幾乎是在離逝的同時，人們在他們留下的似乎空蕩蕩的位子上發(fā)現(xiàn)新的進步已經(jīng)出現(xiàn)。 每當人間的偉人逝世之時，我們都聽到強大的振翅搏擊的響聲。一種事物消失了，另一種事物降臨了。 大地與蒼穹都有陰晴圓缺。但是，這人間與那天上一樣，消失之后就是再現(xiàn)。一個像火炬那樣的男人或女子，在這種形式下熄滅了，在思想的形式下又復(fù)燃了。于是人們發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)被認為是熄滅了的，其實是永遠不會熄滅。這火炬燃得比以往任何時候更加光彩奪目，從此它組成文明的一部分，從而屹立在人類無限的光明之列，并將增添文明的光芒。健康的革命之風吹動著這支火炬，并使它成為燎原之勢，越燒越旺，那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮，卻增添了真正的光明。勞動者離去了，但他的勞動成果留了下來。 埃德加基內(nèi)逝世了，但是他的高深的哲學卻越出了他的墳?zāi)梗痈吲R下勸告著人們。米謝萊去世了，可在他的身后，記載著未來的史冊卻在高高聳起。喬治桑雖然與我們永別了但她留給我們以女權(quán)，充分顯示出婦女有著不可抹煞的天才。正由于這樣，革命才得以完全。讓我們?yōu)樗勒呖奁?，但是我們要看到他們的業(yè)績。具有決定性意義的偉大，得益于頗可引以為豪的先驅(qū)者的英靈精神，必定會隨之而來。一切真理、一切正義正在向我們走來。這就是我們聽到的振翅搏擊的響聲。 讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時所遺贈的一切！讓我們?nèi)ビ游磥?！讓我們在靜靜的沉思中，向那些偉大的離別者為我們預(yù)言將要到來的偉大女性致敬?。?）對這篇悼文的賞析，不正確的兩項是（ ） “偉大”和“善良”的頌歌，也是一篇文藝性很強的抒情散文，真摯的情感和精練的語言是其兩大特色。，充分展示了文學大師雨果的語言才華和思想深度。，但在離世的同時“新的進步已經(jīng)出現(xiàn)”，啟示人們不應(yīng)持悲觀態(tài)度，還須看到他們對歷史發(fā)展所作出的貢獻。D.“勞動者離去了，但他的勞動成果留了下來”包含著辯證思想，說明喬治桑的形體已逝去，但她留下了無數(shù)杰作佳品。，而且闡述自己的觀點，給讀者留下的不是壓抑，不是眼淚，不是哀傷，而是悲壯、沉痛化成的巨大力量。（2）理解畫線句子的深刻含意。 ①他們在某種形式下消失了，但是在另一種形式中猶然可見。②喬治桑就是一種思想。（3）文章第十自然段，作者將喬治桑和其他杰出人物放在一起比較，有什么作用？ （4）如何理解“當然她也招來某些人的仇視”這句話？ 【答案】 （1）A,D（2）①作為個體的喬治桑消失了，但作為精神象征的喬治桑卻進入了永恒。②喬治桑以一種思想的形態(tài)存在，表達了作者對她的無限崇敬之情。（3）突出喬治桑有著崇高的思想和全面發(fā)展的卓越才華?；颍和怀鏊峭昝罒o缺的女性——集眾多杰出人物的精神、品質(zhì)、才華于一身。（4）這句話說明喬治桑是行善者，也是敢于向邪惡與不義作斗爭的戰(zhàn)士，所以她在贏得尊敬的同時，也會招來對立者的嫉恨。 【解析】【分析】（1）A項，“真摯的情感和精練的語言是其兩大特色”不正確，其特色應(yīng)是“說理的辯證性和語言的哲理性”。D項，“她留下了無數(shù)杰作佳品”不正確，“勞動成果”主要是指她留下的精神財富。（2）第一句話蘊含著雖然他們的生命已經(jīng)終結(jié)，但是其精神價值卻永遠存在的深刻含意，表達了作者對喬治桑的崇敬之情。第二句，是作者對喬治桑的精神意義的評價，可以從“思想”的深刻內(nèi)涵的角度予以解釋。（3）可以從對比的角度解答此題。喬治桑作為一個作家與那些杰出人物具有同樣重要的地位和崇高的思想，通過與其他杰出人物比較可以突出她的偉大。（4）這句話意在說明喬治桑的革命行動與精神思想打擊了反動勢力，從而招致了反動勢力的嫉恨和仇視，這也從側(cè)面闡述了喬治桑作為正義一方的巨大力量，圍繞這個意思回答即可。故答案為：⑴AD；⑵①作為個體的喬治桑消失了，但作為精神象征的喬治桑卻進入了永恒。②喬治桑以一種思想的形態(tài)存在，表達了作者對她的無限崇敬之情。 ⑶突出喬治桑有著崇高的思想和全面發(fā)展的卓越才華。或：突出她是完美無缺的女性——集眾多杰出人物的精神、品質(zhì)、才華于一身。 ⑷這句話說明喬治桑是行善者，也是敢于向邪惡與不義作斗爭的戰(zhàn)士，所以她在贏得尊敬的同時，也會招來對立者的嫉恨。 【點評】（1）此題考查學生對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。（2）此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。⑶此題考查把握重要段落含義和作用的能力。通讀文章，理解文意，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)分析作用。一般文章首段作用有交代故事的開端，交代人物活動的社會環(huán)境，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。中間段落作用是承上啟下。結(jié)尾段落點明主旨。⑷此題考查理解重要句子含義的能力。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 材料一： 越來越多的家長希望自己的孩子能夠盡早地接受優(yōu)質(zhì)的國際教育，我們的留學人員低齡化也愈發(fā)明顯。同時，學生和家長也意識到，在低年級出國留學，學生面臨生活和心理上的巨大挑戰(zhàn)。 伴隨著學生家長對留學的日益關(guān)注，競爭也越來越激烈。統(tǒng)計資料顯示，全球留學生人數(shù)，從2002年的208萬到2017年的452萬，每年的出國人數(shù)都在增加，且增幅達到了恐怖的217．3%。2016年的數(shù)據(jù)顯示，其中光是中國留學生就有54．45萬人，而當中自費留學的人占大部分，是總體人數(shù)的91．5%。 2016年全球高等教育領(lǐng)域共有410萬國際學生，前八大主要留學目的國為美國、英國、中國、法國、澳大利亞、俄羅斯、加拿大及德國，這八個國家接收了全世界81%的國際學生。中國是全球第一大國際生源國。中國留學生在韓國、日本的國際學生中所占比極高，接近或超過半數(shù)。其次在美、加、英、澳、新等英語國家國