【文章內容簡介】 生活的懷念。 【點評】⑴本題考查根據拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結合語境的意思，填寫正確的字形。所以根據句意填寫字形至關重要。 ⑵本題考查描寫方法的把握及人物形象的概述及作者情感的把握。描寫方法分外貌描寫、語言描寫、動作描寫及心理活動描寫。人物的性格要聚焦具體段落及重點詞語概述。 ⑶這道題考查的是對文段內容的理解。聚焦相關段落，理解 學生讀的內容沒有標點，而老師讀的內容有標點 的原因。 ⑷這道題考查的是對文章情感的理解。結合文章內容的把握，揣摩作者寫此話的感情。6．非連續(xù)性文本閱讀。 （材料一） 國家主席習近平9月17日簽署主席令，根據十三屆全國人大常委會第十三次會議17日下午表決通過的全國人大常委會關于授予國家勛章和國家榮譽稱號的決定，授予42人國家勛章、國家榮譽稱號。 根據主席令，授予于敏、申紀蘭（女）、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦（女）“共和國勛章”。 授予勞爾卡斯特羅魯斯（古巴）、瑪哈扎克里詩琳通（女，泰國）、薩利姆艾哈邁德薩利姆（坦桑尼亞）、加林娜維尼阿米諾夫娜庫利科娃（女，俄羅斯）、讓皮埃爾拉法蘭（法國）、伊莎白柯魯克（女，加拿大）“友誼勛章”。 授予葉培建、吳文俊、南仁東（滿族）、顧方舟、程開甲“人民科學家”國家榮譽稱號；授予于漪（女）、衛(wèi)興華、高銘暄“人民教育家”國家榮譽稱號；授予王蒙、秦怡（女）、郭蘭英（女）“人民藝術家”國家榮譽稱號；授予艾熱提馬木提（維吾爾族）、申亮亮、麥賢得、張超“人民英雄”國家榮譽稱號；授予王文教、王有德（回族）、王啟民、王繼才、布茹瑪汗毛勒朵（女，柯爾克孜族）、朱彥夫、李保國、都貴瑪（女，蒙古族）、高德榮（獨龍族）“人民楷?！眹覙s譽稱號；授予熱地（藏族）“民族團結杰出貢獻者”國家榮譽稱號；授予董建華“‘一國兩制’杰出貢獻者”國家榮譽稱號；授予李道豫“外交工作杰出貢獻者”國家榮譽稱號；授予樊錦詩（女）“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號。 （材料二） 屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。2011年9月，因為發(fā)現青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數百萬人的生命獲得拉斯克獎。這是中國生物醫(yī)學界迄今為止獲得的世界級最高級大獎。 2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，理由是她發(fā)現了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。由此，她成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人。屠呦呦也第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的華人科學家。 一切仿佛是冥冥注定，背后卻是科學家非凡的洞察、廣闊的視野、頑強的信念和無私的奉獻：為盡快研發(fā)出藥物，她意志堅定，克服艱苦條件，即使不斷失敗也從不放棄；為保證病人用藥安全，她帶頭試藥；為獲取第一手資料，她冒著酷暑奔走在海南瘧區(qū)；為了研究穩(wěn)步持續(xù)推進，她犧牲個人和家庭生活，把孩子托人照顧，獨自咽下為人母的思念和愧疚……而當任務完成、艱難時刻過去，她又在其后漫長的歲月里選擇繼續(xù)低頭耕耘，直到諾獎將她 推至閃光燈前。面對如今接踵而至的表彰，屠呦呦將成就歸功于參與研究的科學家集體。 “青蒿素的抗藥性，治療紅斑狼瘡等還要繼續(xù)研究?！蓖肋线弦圆蛔兊牡?、執(zhí)著，詮釋著科學家“心中有國家、造福無國界”的大愛情懷，在青蒿素后續(xù)研究之路上奮力前行。 （材料三） 央視在現場直播國慶閱兵時，還特別近鏡拍下香港“光頭劉sir”劉澤基。主持人海霞問他對閱兵有何感受，劉澤基說印象最深是群眾游行，“有很多老兵坐大巴出來，我覺得他們應該很老了，行動也不方便了，我心里面很感動，他們是在中國最艱難的時候，為我們打拼出現在的中國的一群人，他們的努力鑄就了我們現代的中國?！眲ir 深深地知道新中國的成立很不容易。就在前一天9月30日，他登上長城時還深情地與國旗合影。 （材料四） 2019年9月30日，遼寧鞍山網友“俊小哥”在微信群里發(fā)表針對國慶70周年閱兵的惡意言論。10月1日，“俊小哥”（高某俊，37歲）被民警傳喚到案，對其違法行為供認不諱，被依法處以拘留十五日的行政處罰。 無獨有偶，9月30日晚11：35分，一名來自廣東的游客陳某勇在經過張家界武陵源一店鋪外面時，將店家懸掛歡迎國慶的國旗扯下棄于地上。10月1日，其被警方傳喚，被以行政拘留十二日的處罰。（1）請用簡潔的語言概括材料一的內容。 （2）請根據材料二，說說“共和國勛章”獲得者屠呦呦女士的人物形象。 （3）簡要分析材料三和材料四的聯(lián)系。 （4）如果你當時看到陳某勇扯下了國旗，你該怎樣勸說他？ 【答案】 （1）國家主席習近平于9月17日簽署主席令，決定授予42人國家勛章、國家榮譽稱號。（2）她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強的信念和無私的奉獻精神，她意志堅定，百折不撓，親歷親為，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出了卓越的貢獻。（3）材料三講述了一名香港警察深愛國家、尊重國旗的事例，材料四講述了兩人侮辱國家、侮辱國旗的舉動，這兩則材料構成鮮明對比，突出了愛國、愛國旗是每一個中國人應盡的責任和義務。（4）參考答案：叔叔，您好。國旗是一個國家的象征，五星紅旗是由無數革命先烈拋頭顱灑熱血而得來的，我們每一個中國人都應該要尊重她、珍愛她。請您將國旗撿起來放回原位，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題可由材料一的第一段“國家主席習近平9月17日簽署主席令，……授予42人國家勛章、國家榮譽稱號?！备爬ɑ卮?。 （2）結合“為盡快研發(fā)出藥物，她意志堅定，克服艱苦條件，即使不斷失敗也從不放棄；為保證病人用藥安全，她帶頭試藥；為獲取第一手資料，她冒著酷暑奔走在海南瘧區(qū)；為了研究穩(wěn)步持續(xù)推進，她犧牲個人和家庭生活，把孩子托人照顧，獨自咽下為人母的思念和愧疚……”分析，她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、意志堅定、從不放棄，她親力親為，無私奉獻；“而當任務完成、艱難時刻過去，她又在其后漫長的歲月里選擇繼續(xù)低頭耕耘，直到諾獎將她推至閃光燈前。面對如今接踵而至的表彰，屠呦呦將成就歸功于參與研究的科學家集體?！薄巴肋线弦圆蛔兊牡ā?zhí)著，詮釋著科學家‘心中有國家、造福無國界’的大愛情懷，在青蒿素后續(xù)研究之路上奮力前行?！彼龍?zhí)著付出，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出了卓越的貢獻。 （3）材料三“劉sir 深深地知道新中國的成立很不容易。就在前一天9月30日，他登上長城時還深情地與國旗合影?！敝v述了香港警察劉sir深愛國家、愛國旗的舉動；材料四“在微信群里發(fā)表針對國慶70周年閱兵的惡意言論”“將店家懸掛歡迎國慶的國旗扯下棄于地上”講述了兩個人侮辱國家、侮辱國旗的舉動，這兩則材料形成鮮明對比，突出“愛國、愛國旗是每一個中國人應盡的責任和義務”。 （4）此題考查的是口語交際能力。勸說時首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌（叔叔，您好），語氣委婉，易于別人接受。然后再考慮語言簡明與連貫，即把緣由（五星紅旗是由無數革命先烈拋頭顱灑熱血而得來的，我們每一個中國人都應該要尊重她）說出來，最后也要表明意思（請您將國旗撿起來放回原位）。 故答案為：⑴國家主席習近平于9月17日簽署主席令，決定授予42人國家勛章、國家榮譽稱號； ⑵她有著非凡的洞察力、廣闊的視野、頑強的信念和無私的奉獻精神，她意志堅定，百折不撓，親歷親為，為祖國的醫(yī)學事業(yè)做出了卓越的貢獻； ⑶材料三講述了一名香港警察深愛國家、尊重國旗的事例，材料四講述了兩人侮辱國家、侮辱國旗的舉動，這兩則材料構成鮮明對比，突出了愛國、愛國旗是每一個中國人應盡的責任和義務； ⑷參考答案：叔叔，您好。國旗是一個國家的象征，五星紅旗是由無數革命先烈拋頭顱灑熱血而得來的，我們每一個中國人都應該要尊重她、珍愛她。請您將國旗撿起來放回原位，好嗎？ 【點評】⑴本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，結合材料中的關鍵語句，根據題目的要求，即可作答； ⑵本題考查對文章有關內容的概括和分析能力。全面準確地把握文章的內容，進行綜合性分析，進而概括； ⑶對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息； ⑷本題考查學生口語表達能力，答題時應注意語境，語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明。勸告他人型口語交際：稱呼、勸說的內容得體、語氣委婉。7．閱讀下文，回答問題 火車六年不到站 我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進醫(yī)院?！澳愕艿茏≡憾嗑昧?”“六年?！薄傲?”我震驚。 他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。 半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來?！薄爸懒?。” 這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。 他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從 25 歲到現在，把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。 這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街?”我驚訝地問：“這里有街嗎?”他興沖沖地說：“我?guī)闳?。?從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。 準備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午 4 時了，弟弟一定醒了?！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢?”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護士會照顧他的?！彼宦牐_始脫衣服。 我驚呼：“你干嗎?”“我游過去。”“天這么冷，你會凍壞的!” 他掙脫我的手，跳進河里。那可是冬天啊! 街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了……” 我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向對岸游去。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。 兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?！薄霸趺磿?要下車，我一定會喊你一起的?！?弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說：“明天就到了?！?我轉過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……（1）文章重點描寫了哥哥擔心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應的動作描寫，依次填寫在橫線上。 驚呼—→________—→脫衣服—→________—→向對岸游去—→________（2）文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。 （3）對本文分析鑒賞有誤的一項是( ) ，線索明晰，情節(jié)簡單。、動作等描寫方法，人物形象生動感人?！案绺纭狈浅Ｉ屏?，富有責任感，令人油然而生敬意。“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。（4）有人認為將題目改為“那車一開，就是六年”更貼切，簡要談談你的看法。 【答案】 （1）飛快地往回跑(或“跑”，或“扯開喉嚨喊”)；跳進河里(或“跳”)；一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去(或“跑”)（2）內容上表現出哥哥對弟弟的悉心呵護，不離不棄，突出人物品質，使文章主題更鮮明。結構上與前文第一次對話相呼應(或前后照應)。（3）A（4）示例 1：原標題好，因為對弟弟的照顧并未完結，強調這種責任的持久性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責任感。 示例 2：改后的題好，突出了哥哥六年如一日付出的艱辛，強調“不容易”，難能可貴?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對文中信息的提取。根據文中的“我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊”的“飛快地跑”“扯開喉嚨喊”可知，當他發(fā)現弟弟快要醒來時非常著急。根據“他掙脫我的手，跳進河里”。他脫了衣服之后，跳下了河?！八趯Π断蛭覔]揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去”。游過了河，他依舊在跑。這一系列的動作描寫，表現出了他內心的著急。 （2）本題考查情節(jié)的作用。第二次對話是在哥哥匆忙地趕回去后與弟弟的對話，通過哥哥和弟弟之間的對話可知，這樣的對話天天都在進行，表現出哥哥對弟弟的悉心呵護。突出了文章的主題。在結構上，與第一次的對話“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。”相照應。 （3）本題考查對文章的分析鑒賞。本文通過第一人稱“我”進行敘述，文章更加真實可信。所以選項中的“本文采用第三人稱進行敘述”說法錯誤。故選A。 （4）本題考查對文章標題的理解?！盎疖嚵瓴坏秸尽睆娬{了這輛火車還會繼續(xù)往前開，含有這輛火車還會繼續(xù)往前開，強調了哥哥還會繼續(xù)照顧弟弟，贊美了哥哥對弟弟的不離不棄。“火車一開就是六年”強調了時間，表達出了哥哥對弟弟的耐心，日復一日、年復一年的照顧弟弟的不容易，兩者表達的側重點不一樣，突出的重點不一樣。學生自由表達觀點，據此回答即可。 故答案為：⑴ 飛快地往回跑(或“跑”，或“扯開喉嚨喊”)；跳進河里(或“跳”) ； 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去(或“跑”) ⑵ 內容上表現出哥哥對弟弟的悉心呵護，不離不棄，突出人物品質，使文章主題更鮮明。結構上與前文第一次對話相呼應(或前后照應)。 ⑶A ⑷ 示例 1：原標題好，因為對弟弟的照顧并未完結，強調這種責任的持久性，突出了哥哥對弟弟的手足深情和高度的責任感。 示例 2：改后的題好，突出了哥哥六年如一日付出的艱辛，強調“不容易”，難能可貴?！军c評】⑴本題考查考生對文中信息的提取能力。解答